2024小学学校教学工作计划6篇
定期回顾工作计划,可以帮助我们及时发现问题,并进行有效的调整,工作计划的落实需要各部门的密切配合,以实现整体目标的达成,下面是无忧文档小编为您分享的2024小学学校教学工作计划6篇,感谢您的参阅。
2024小学学校教学工作计划篇1
一、指导思想
根据xx市教育教学文件和xx乡中心初中教育教学指导意见,结合学校实情,以教务绩效考核为导向,以课堂教学为主阵地,以校本培训为载体,加强教学精细化管理,打造雅善教学,润泽师生美好心灵,培养教师用专业心、做专业事,培养学生达到乐学、会学的目的,提高教育教学质量。拟定本学期计划。
二、工作目标
1、努力达到中心初中下达的教学质量目标。
2、建立评价机制,促进艺术类课程(音、体、美等内容),地方课程(安全、环境、禁毒、健康、廉洁教育等内容),校本课程(诵经典、知礼仪、写规范字、讲普通话、唱红色歌曲等内容),能根据实际有效落实。
3、培养学生做到“六会”,即:学会预习、学会提问,学会复习、学会观察、学会合作、学会查找资料的习惯。
4、提高教师“三有”,即:教学有特色,研究有总结,交流有资料。
三、工作安排
9月份
1、清理普九、学籍档案。新生信息上传。
2、接受开学初检查(学科计划、备教改研行动与资料)。
3、学习新课标、教学各类职责与方案(“减负”工作方案、控辍包保责任制、课内比教学方案,教学常规职责)。
4、摸清二至五年级各科后20%学生的名单。督促科任教师制定辅差计划。
10月份
1、解读雅善教学的“6个3”。
2、召开学科带头人会议。
3、开展课内比教学活动。
4、邀请家长参与听、评课,开创“课堂开放日”。
5、完成学生体质健康标准测试工作。
11月份
1、期中测评及分年级质量分析。
2、制定期末质量目标奖惩方案。
3、召开“微型家长会”,提升班级文化。
12月份
1、举行“评教评学评习惯”活动。
2、结束音、体、美考核工作。
3、调查一至五年级后20%学生的辅导情况。
4、以年级为单位,举行一次写字比赛活动。
元月份
1、班主任拟定好学生素质报告单评语。
2、提醒各科教师上交资料(复习计划、教学小结、教辅用书、学习笔记等)。
3、各科任教师撰写期未质量测评分析报告单(考试分析、后进生分析、教学经验、教学缺憾等)。
说明:
1、以上安排与上级检查有冲突时,酌情调整。
2、日巡堂、周调阅、月检查结果及时反馈或者典型人和事在教师会上专题讨论。
2024小学学校教学工作计划篇2
本学期,我校教学工作将认真贯彻落实县教体局教育教学要求,在学校工作计划材料的指导下,以课程改革为中心,以教学研究科学化为方向,以提高课堂教学效率和绿色指标的学业质量评价为目标,以提高教师专业素质为关键,进一步加强教学工作的管理与指导,抓常规养习惯、抓教学、抓素质保质量,坚持以人为本的观念,以求真、务实、创新的工作作风,用心开展教学改革研究,加强教研组建设,全面优化学校教育教学管理,进一步提升学校的整体办学水平。
一、指导思想
贯彻落实《国家教育改革规划和发展纲要》、省市《实施基础教育“十大行动计划”工作方案》,积极扎实做好教育教学工作,以省市县各级号召“担当作为狠抓落实”“寻标对标比学赶超”的要求,弘扬新时代泰山“挑山工”精神,深入贯彻担当作为、狠抓落实八个字,深入挖掘自身优势,全面普及并深化六步教学法,打造高效课堂,探索智慧课堂模式,全面建设学生喜欢的学校,办好人民满意的教育,为全县教育的全面提升奠定坚实的小学基础。
二、目标任务
1、做好学生心理健康教育,为学生学习打好基础,实现身心健康全面发展。
2、教学上追求精简内容、教法求精、学法从优,实现课堂教学最优化,确保教学工作质量。
3、以深化课堂改革为载体,以促进每个学生的发展和教师的专业成长为宗旨,改进和完善教学研究制度和工作方式,形成教学、研究、师训一体化的教研工作新机制,提升学校的教学质量与办学品位。
4、促使教学管理进一步规范化,在省级规范化学校中做出特色。课堂教学全面信息化,进行混合式课堂教学的建设,普及并取得良好成效。
5、争取一、二年级优秀率达95%,中高年级优秀率达90%。争取全县教学视导成绩第一名。
三、工作要点
1、进一步规范办学行为,力争师德建设高满意度。
2、学校管理、教学管理进一步规范化,做出特色,创市级一流学校。
3、课堂教学全面信息化,实现智慧课堂推广、普及并取得良好成效。
4、加强岗位练兵,提升教师实践潜力。通过开展半天无课日教研及多形式的教学研究活动,加强校级科研型教师队伍培养。加强、完善教研组建设的新机制,提高校本教研的质效。
5、一、二年级优秀率达95%,中高年级优秀率达90%。争取教学成绩第一名。
四、主要措施
(一)抓好校本培训,创学习型教师队伍
教学成败的关键在于教师,课改进展的关键还在于教师,因此,抓好教师队伍建设,提高全校教师的整体素质是非常重要的。根据我校实际,坚持“骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略,促进教师专业化成长。
1、加强学习,提高业务素质
本学期,我们将加大培训学习的力度,每月至少集中学习一次。为老师配备丰富的专业书籍,鼓励教师利用好现代信息技术,积极关注网上优秀的教育教学文章,根据教学的需要摘抄学习。
2、加强实践与反思,倡导勤思、多写
各位教师应积极撰写教育叙事、典型教学案例、论文、教学随笔等,要将各类文章的撰写作为促进自我成长的重要手段。各位教师撰写教学随笔每月一篇,本学期,教师撰写教学案例、论文、教学经验总结各一篇(结合教研活动进行)。
(二)强化常规管理,严格落实教学常规
教学常规严、细、实、恒,全方位全员参与,常态化。落实教学常规管理是抓好教学提高质量的根本和前提,学校出台并细化一系列教学常规管理制度,将严格按照《县小学教学常规管理规范》抓好落实,做到周查月结,并与考核挂钩,实行推门听课制度与常规抽查制度,把课堂评价与备课作业辅导捆绑评价。
1、严格执行"三表"
①严格按课程表上课,任何教师不得以任何理由和借口随意调课。
②严格执行上课制度,按时到达课堂,并提倡实施五分钟无缝对接制度,不得拖堂;进一步规范音体美、微机课堂,保证100%的开课率,教务处将加大检查力度。
③按体育活动总表安排组织活动,保证学生每天不少于1小时室外活动总量。
2、突出“五个环节”,加强“三个研究”,严把“一个关口”
①“五个环节”即备课、上课、作业、辅导、测试。
备课:个人备课和集体备课相结合,加强教研组的合作交流,在共享集体备课教案的基础上,突出个性化教学设计,突出教师的教学风格和教学优势。杜绝不备课上课现象,教案要有教学目标、教学重点难点、教具准备、教学时间、教学过程、作业设计、板书设计、有教后反思等。
上课:以打造高效课堂为方向,从教学目标、教学内容、教学方法、课堂信息反馈、教学行为规范、互动评价等方面进行系列研究,切实提高课堂教学有效性。定期不定期组织教师进行听课、评课活动,对授课教师的基本功及课堂驾驭能力进行全方位点评,促使教师不断改进完善自己,提高课堂教学水平。
课堂上语言要精炼、规范,知识准确。上课期间做到"六不",不坐着上课、不吸烟、不接待客人、不接电话、不拖堂、不体罚变相体罚学生。
作业:按照教研室要求合理设置各学科作业,进一步规范教师作业的布置和批改,加强作业质量监控。要求教师批改作业做到及时认真,作业批改坚决做到“五有”,即有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠、有批改记录和必要的评语,切实提高反馈矫正和评价的有效性。
辅导:各班级针对实际情况,本着“让后进生基础过关,让优等生有所提高”的`目标,针对班级学困生问题多管齐下,分层辅导,积极构筑教师、同学、家长全方位帮扶体系。采取教师引导、同学帮扶、家长交流、表扬奖励等方式切实加强学困生的辅导,扎实有效地开展培优补差工作,促进教学质量的全面提高。
测试:加强质量监控,做到规范操作,认真分析反馈,采取有效的措施,逐步缩小年级和班级之间的差距,使学校教学质量整体提高。语文、数学、英语进行单元检测,做到课课清,周周清。每次检测由年级组组织,统一考试时间,统一阅卷,统一进行试卷分析。
②加强“三个研究”,即加强教师备课与教案编写实效性的研究;加强课堂教学有效性的研究;加强科学布置作业与减负增效的研究。把三个研究内容与课题研究有机整合。
③严把“一个关口”,即:严把教学常规检查关,进一步建立健全常规检查制度,教学常规力求做到严、细、实、恒,全方位无缝隙全方位参与,力争经常化、制度化。除常规性的内容之外,进一步丰富检查内容,例如5分钟对接、是否随意调课、音体美是否正常上课等。做到严格检查、认真记录、及时反馈。将抽查结果在教师会上通报,做到教学常规检查的常态化。
3、落实集体备课制度,每周一次,教务点名,材料上交
强化集体备课制度与质量检测制度,抓好单元过关及反馈与总结。加强班班通及课件制作培训力度。强化课改意识,开展人人讲公开课,人人评优质课。
4、扎实做好晨读午练活动
立足本年级实际特点,在学校营造一种书香氛围,丰富学生语言的积累,提高学生读书、写字的技能。及时对学生的晨读情况进行督导和检查,以此来督促学生以更高的质量来完成晨读任务,而且从中真正地巩固了所学知识。学校对晨读内容进行抽背,及时反馈晨读成果,以取得更好的晨读效果。每个月进行“午练成果展评”活动,以检验同学们的学习成果,进一步调动全体同学热爱读书写字的积极性。加大阅读力度,开设阅读课。开展读书节、经典诵读等活动。
5、加强教学监控,确保课堂教学有校性
教学领导坚持深入课堂听课,听课后及时交流评价、指导。每次听课后要检查教师教案,每月进行总结。
(三)打造特色高效课堂
根据县《关于创建高效课堂系列年活动的实施方案》要求,结合学校方案,每周业务学习时间作为高效课堂的研讨时间,课堂教学评价按照学校要求的“先学后教、问题评价、当堂达标”自主合作探究模式,实行否决制,与考核挂钩;每月抽查每位教师两次课堂教学情况,听评研相结合;使全校教师熟练掌握“有效预习、高效课堂、当堂达标、单元过关”四模块课堂教学模式,个别能自主创新。学校对高校课堂打造出简报,把课改动态、教师体会、外地经验、教师课堂评价作为主要交流内容,以便营造良好的课改氛围。做好新选聘教师的课改培训工作,制定详实的方案,通过选聘教师的展示课、老教师上示范课、新教师上尝试课、研讨课、达标课等过程,按照新老教师一帮一一对红结对子模式,尽快完成新任教师的课堂教学模式转变。
强化课改意识,真正打造自主合作探究的生本高效课堂,开展人人讲公开课,人人评优质课。继续实施备课电子化,改良电子备课系统,推进两个电子教学实验班智慧课堂建设,争取能在部分年级普及平板终端一对一教学。熟练掌握六步教学法课堂改革模式,并逐步固化至复习课、讲评课,形成各自特色的教学法。
(四)发挥名师引领作用,促进教师专业化成长
1、完善教学工作规章制度,制定管理考核细则
增强广大教师责任意识、提高服务意识,使各项教学活动规范化、制度化。
2、加强骨干教师自修自练
通过多读书、勤反思等形式提高教师自身师德修养、理论水平和业务能力,促进教师自主发展。
3、坚持业务提升与发挥名优教师的示范、指导和辐射作用紧密结合的原则
通过外出学习、培训、观看录像、名家报告、名师授课接触新的理念和教学模式,指导自身教学。
4、加快“青蓝工程”的实施和推进
本学期我校新分教师较多,为了让他们尽快进入教学角色,加大新教师的培训,进一步加强“青蓝工程”建设。市县级名师与青年教师一对一结对子,发挥骨干教师传帮带作用,加快青年教师成长,促进教师队伍建设。
5、是利用业务学习时间、教研组活动时间,开展名师讲坛、收看专家讲座,加强教师的业务水平的提高。
(五)重视教研工作,提高课堂教学水平
1、充分发挥教育科研的先导作用
本着“科研促教研、课题带常规”的教科研工作思路,积极开展课题研究,结合实际,围绕高效课堂和有效策略,从总结经验和解决问题出发,确立课题,制定课题实施方案,进行实实在在研究,不走过场。开展校本研究,要从小处入手,着眼于解决教学过程中遇到的实际问题、共性问题,真正把教研的过程作为相互学习共同提高的过程。
2、学校继续支持教师积极参加上级组织的培训及学科教研活动,落实对新课程理念与操作要求的理解。
加强集体备课,做到在实践中改进,在反思中总结,在交流中提高。大力提倡课后反思,促进教学研究水平和教师素质的进一步提高。学校进一步完善校本教研制度,扎扎实实地开展校本教研活动,更多的为教师提供形式多样的学习和观摩的机会,特别是在同伴互助和自我反思方面,要根据学校的实际情况加强工作,促进教师专业化水平的不断提高。
3、开展师生读书活动
利用书香校园的打造,提倡教师与学生共读书,并规定必读书目提供自选书目,定期在阅览大厅开展教师读书活动,每月撰写读书笔记或心得体会感受2000字以上,并通过简报、校刊进行交流,提高教师的理论水平。
以学校推荐的书目为总抓手,在全校师生中广泛开展读书会活动。充分发挥图书角作用,通过捐赠、交换、学校图书等多种渠道为师生提供阅读图书,制定读书活动实施方案,学校将进行师生征文、演讲等比赛活动,推动读书活动扎实有效开展。
4、加强班班通及课件制作培训力度及微课制作
把“班班通”应用教学的能力作为平时教学、教研活动的重要内容之一,纳入教师业绩考核体系,引导全体教师积极参与。加强活动过程的检查指导,掌握活动进展情况,确保活动扎实有效推进。
5、继续开展人人执教讲公开课活动
利用集体备课和听评课,开展同课异构,促进教师课堂教学水平提高,切实引导广大教师解决传统课堂教学中学生依赖、教师包办、课堂教学效率低下、学生能力差等突出问题,深入探讨课堂教学规律,不断探索教学艺术和课堂教学的有效性,让课堂教学进一步焕发激情与活力,努力打造高效课堂。
(六)抓好学校特色工作,挖掘校内资源
1、本学期将利用大课间和体育课的时间,继续开展我校的特色体育活动。
2、为了让家长及社会了解我校,本学期将在12月份举行课堂教学开放日活动,家长可以任意进入教室听老师的课。
3、继续做好社团建设,使学生在充分发挥个性特长的基础上取得全面发展,让学校工作丰富多彩,充满生机与活力。
4、以“国学小名士”活动为载体,积极开发国学课程,在全校范围内普及国学知识,提高学生的传统文化素养。
五、工作安排
九月份:
1、制定各学科教学计划。
2、上好开学第一课。
3、教师基本功比赛。
4、开展半天无课日教研活动。
5、开展老教师示范课活动。
6、开展骨干教师观摩课活动。
7、开展新教师过关课活动。
8、“暑假读一本好书”系列评选活动。
9、常规检查。
十月份:
1、开展“人人讲公开课”听评课活动。
2、开展半天无课日教研活动。
3、开展“写规范字做正雅人”写字比赛。
4、开展“我是领读者好书荐读”活动。
5、常规检查。
十一月:
1、迎接期中考试,做好质量分析。
2、开展“我是速算小能手”计算比赛。
3、开展“一师一优课”评选活动。
4、继续开展半天无课日教研活动。
5、常规检查。
十二月:
1、开展“读美文经典创书香校园”经典诵读活动。
2、开展英语口语比赛。
3、开展半天无课日教研活动。
4、常规检查。
一月份:
1、做好复习工作,迎接期末考试。
2、各项资料的收交。
3、安排“好书伴我过大年”系列活动。
5、做好寒假工作安排。
2024小学学校教学工作计划篇3
一、指导思想
为贯彻落实省教育厅《xx省切实减轻中小学生课外负担专项行动实施方案》文件精神,切实减轻学生课业负担,激发学生学习兴趣,养成良好学习习惯,做好各项工作,特制定xx市xx小学20xx年秋季一年级学生“零起点”教学工作计划。
二、工作思路
实施“零起点”教学,学校做好一年级新生的入学准备工作,注重对一年级新生良好学习习惯的养成和学习兴趣的培养,让学生适应学校生活。通过开展一年级任课教师的专题培训、签订一年级学科教师“零起点”教学工作承诺书、常规教学研讨、一年级新生家长培训、新生入学教育及入学准备活动等形式,加强一年级新生的习惯培养,指导学生尽快适应小学学习生活。
三、具体措施
1.加强教师培训,提高思想认识。
组织教师认真学习省厅《xx省切实减轻中小学生课外负担专项行动实施方案》文件,领会精神,转变观念,端正思想,充分认识“实施零起点教学”的重要意义,积极营造氛围,形成共识,同时根据学校实际情况,组织一年级教师开展专题培训,签订一年级学科教师“零起点”教学工作承诺书,确保“零起点”教学的顺利实施。
2.把握课程标准,制定课程计划。
严格执行国家课程设置要求,开齐、开足、开好每一门课程。一年级新生入学后坚持“零起点”教学,各门课程严格以课程标准为依据,以教材为载体,制定好教学目标和教学计划,并在课堂教学中认真落实。
3.加强教学研究,提高教学效果。
一年级老师加强教学研究和集体备课活动,精心准备好每一节课,利用多种教学手段辅助教学,激发学生兴趣,提高课堂教学效率。进行新生入学教育活动实施的.研讨、活动方案的设计,以此提高学生的学习兴趣,让学生有兴致地投入到学习活动中去。
4.精心研究作业,减负提质。
从一年级学生的兴趣激发和习惯养成出发,精心设计科学、合理的练习,从形式和内容上适合一年级学生的特点,提高练习的有效性和趣味性,不搞机械性的重复训练,提高课堂教学效率,保证课堂教学质量,不布置书面家庭作业。
2024小学学校教学工作计划篇4
新的学期又开始了,在现有的课程改革的基础上,美术学科的课程改革还将更加深入地进行。应对美术学科在社会发展、教育改革中的实际状况,结合生活中的艺术,我将继续以课堂教学研究为基本点,狠抓45分钟的课堂教学效率,联系学生的日常生活,努力提高教育教学质量。为更好的完成本学期的教学目标、教学任务,现制定出本学期工作计划如下:
一、指导思想:
进一步贯彻和学习美术新课程标准,更新教学观念和理念,并运用新的理论来指导自我的日常教学工作,使美术教学工作有一个新的突破。
二、教学目标:
本学期我继续担任一、二、三年级的美术教学工作,我将根据以往的教学经验,针对低、高年级学生的心理特点和学习情景,经过美术课教学,将欣赏、绘画、剪纸,工艺融合贯通在一齐,以多种趣味的、吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野,使学生掌握绘画技法,继续理解基本技能和色彩的传统教学。设计和手工继续深入学习。提高学生对美术的兴趣和爱好,扩大美术的知识面,更好地提高学生的审美本事和动手本事。并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手本事的提高。让学生能够脱离书本教材,自我独立的、大胆的去完成学习任务。
三、具体工作:
1、继续加强美术新课程标准和业务培训,深化教学观念和理念。
本学期,我将继续加强自身的业务培训,利用一切时间,多学、多练、多找自身的不足,多以课堂教学研讨为主要研究活动,加强自我的业务本事,使自我由认识新课程到走进新课程。
2、课堂教学活动。
加强课堂教学新理念、新模式及新教法的研究。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习,作为一种文化传承的教学研究。”同时发挥自我的创造精神,结合实际情景开发教材资料、运用新理念、尝试新教法,不断提高自我的教学水平。在课堂上将讨论交流、分工合作、资料调查、情境模拟和主角扮演、欣赏等教学活动有机的结合在一齐,以调动学生进取性为主,使学生开阔眼界、扩展学习的兴趣和技能。
3、组织学生多出作品,参加各级各类的赛事。
四、教学要注意的问题:
1、注意课堂秩序,防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的。但不能所以影响教学秩序,影响其他班级上课。
2、自调颜料比较难把握,应当注意课室卫生,用品的清洗。
总之,美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下,以课程标准为准绳,以儿童兴趣、经验、知识的发展为目的,以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识,学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目标,提高美术教学工作的质量。
2024小学学校教学工作计划篇5
一、指导思想
1、要面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神。
2、整体设计目标,体现灵活开放,目标设计以学生技能,语言知识,情感态度,学习策略和文化意识的发展为基础;。
3、突出学生主体,尊重个体差异。
4、采用活动途径,倡导体验参与,即采用任务型的教学模式,让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功。
5、注重过程评价,促进学生发展,建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
二、学生基本情况分析
本届初一英语基础方面很薄弱,他们在写的技能方面基本上没有得到过训练,连音标和字母的拼读都没有掌握好。经过上学期努力,学生的基础知识得到了加强,学习态度也有所好转。但是学生整体的惰性还是很强,自觉性很差。
三、奋斗目标
钻研新课标,提高教学水平,真正做到教学相长,努力达到学校规定的教学指标。
四、具体措施
1、抓好英语的常规教学,加强基础知识训练:
①归纳学过的词组,方便学生记忆。
②用词组造句和中译英训练。
③组织学生结对子,一有空就你问我答,营造学习氛围,同时加强笔头的练习,使学生能熟能生巧;④把课文分段,按学习组为单位,进行朗读比赛,对学过的课文尽量做到人人会背,有些课文还要求学生会默写。
2、抓好语法学习:
3、培养学生综合运用知识的能力:每个单元围绕着知识点反复训练,层层渗透。每个单元结束都进行测验,找出存在问题,及时补漏补缺。
4、抓好阅读能力培养:每周规定学生阅读三篇短文,带着问题阅读,阅读之后要回答问题。
5、培养学生写作能力:逐步创作一些简笔画要学生写出他们的动作编成故事,逐步培养他们看图写话的能力。
6、多关心后进生的思想和学习,平时要检查和督促他们的作业及时给予他们帮助
7、关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
8、实施"任务型"的教学途径,培养学生综合语言运用能力。
9、在教学中根据目标并结合教学内容,创造性地设计贴近学生实际的教学活动,吸引和组织他们积极参与。完成学习任务。
10、加强对学生学习策略的指导,为他们终身学习奠定基础。
2024小学学校教学工作计划篇6
为了深入贯彻落实教学教学质量年的活动要求,切实树立教学质量的中心地位,全力以赴,落实措施,结合我校教育质量的现状,制定本活动方案。
一、指导思想
教学质量分层提升,是全面落实教学质量年活动的一个重要组成部分教学质量分层提升,要以提高教学质量为突破口,千方百计的高教师素质,加强教学工作精细化管理,推动课程改革进程,全面提高我校教育教学质量。
二、具体措施。
1、制定并实施《完小教学质量年活动方案》,做到分工到人,落实到位,把教学质量提升落实到每一个班级,每一个学科。
2、引导我校教师树立目标质量意识岗位责任意识和整体配合意识,促使全体教师进位争光,努力缩小镇同年级同学科的.均分差距。
3、要求教师努力做好培优帮困工作,认真做补差补缺工作,让差生尽快赶上,提高班级及格率。
4、要求每位教师抓好单元过关测试,督促教师在教学上努力做到堂堂清,周周清,月月清,通过以上的不懈努力,使我校各学科成绩在原来的基础上都各有提升。
三、实施方法:
1、根据我校的现状,老师年龄偏大,学生素质不高,成绩偏低的特点,制定实施方法。
2、我校十二个班以上学期期末考试成绩为基础,凡在上学期期末考试中,在全镇排名前五名的学科,本学期要提升一到两个名次,上学期排名在全镇前十名的学科,本学期要提升二到三个名次,缩小同学科的差距。
3、为进一步大面积提升我校的教育教学质量,学校在本学期将和每位老师签订学生成绩提升合同,语数英在镇抽考,县统考中,各学校成绩及格率达到95%,优秀率低年级要达到60%,中高年级要达到40%。
4、为了达到以上提升目标,我校将采取奖优罚劣的方法,在学校社会营造一个良好氛围,把成绩提升工作放到重要议程。
厉庄镇山北小学
20xx.9.11