讲台演讲稿5篇
演讲稿写好了，让我们的观众更容易理解和接受我们的观点，演讲时的流畅和连贯，需要提前写好演讲稿来保证，无忧文档小编今天就为您带来了讲台演讲稿5篇，相信一定会对你有所帮助。
讲台演讲稿篇1
各位领导、同事：
大家好!
老师们，教师梦是什么?中国梦又是什么?中国梦听上去很大很远。可是，如果每个教师都坚持着自己的教育梦想。那么，全国一千四百多万教师的梦想加起来，就是一个庞大的、美丽的中国梦!而我，在追逐梦想的人生道路上，一些可爱的人让我刻骨铭心!
一、谎言背后
1997年，刚师范毕业的我分配到粤北地区的一所山区小学任教。作为对新任教师的考验，学校要求我上一节公开课。课后，一位老教师找到我，很诚恳地对我说：“子路啊，这是我有生之年听到最好的课!”在那以后，我对自己充满了信心，只要上级组织教学比赛，我都参加。失败，再来!再失败，再来!从来没怀疑过自己，因为这份自信让我有了实现梦想的勇气。
三年后，我已经两次获得英西南片六个镇区教学基本功比赛一等奖。随之而来的就是升职，从中心小学任教导主任，到后来的校长。2004年，还被评为第五届“全国十佳春蕾园丁”，并前往中央电视台领奖。
然而有一天，当我偶遇当年的一位同事，他在庆贺之余对我说：“唉，不错啊!你小子爬得挺快的嘛!当年第一次连课都不会上的你，想不到!”听他这么一说，我十分不解，一番解释后，我才知道，当年我的第一次公开课是那么杂乱无章，甚至有些语无论次，课后很多老师都在议论纷纷：堂堂一个师范生，居然把课上成这样子。就在那一瞬间，我恍然大悟，当年是那位老教师用善意的谎言鼓励了我啊!才让我坚持走了这么多年!又有谁在这样众多的议论声中硬是表扬一个连课都不会上的老师?在我为教师梦而努力的日子里，这善意的谎言背后，是触动人心的正能量，你们说，这样的老师不可爱吗?
由此我明白了，教师梦是坚持，是正能量!
二、不求回报
还有一位临时聘请的代课老师，只有初中学历。我想起他，是因为他在我的教师生涯中彻彻底底感动了我。这位老师要求担任两个班的数学课，做两个班的班主任。两个班一百二十多个孩子，每个学期每个学生他必须家访一次以上。山区的夜晚格外的寂静，只在偶尔听到一声两声狗的吠叫，一把手电筒陪伴着他走过了一村又一村。他所任教的班级，不到一个学期，全班学生的字都像他一样写得工工整整。他的方法很简单，那就是在褪色泛白的木质黑板上一笔一画地写好每一节课的板书。每一次单元测试，每一张卷子，每一道错题旁边他都用红笔标注出错的原因和解题思路。一张卷子少则一百来字，多则三、四百字，而他标注的这些文字依然是那么工工整整。每一单元都要写120多张卷子，他的工作量可想而知!正因为这种似乎超越极限的工作态度，每学期的教学成绩，他总能拿到全镇四十多所学校同年级80多个教学班第一、二名。当时公办教师的月工资一般是1300元左右，而他的月工资只有350元。我不禁感慨，是何种心境在鼓励着他坚持这一份职业?
2006年，镇教办要清退所有的代课老师。临走的时候，他一个劲地抹着眼泪，恳求我说：“校长，我还想做老师!工资我可以不要!”就在那一刻，我从他的眼睛里看到了一种光彩，让他勇敢地对我说出的要求不是坚持，而是超越坚持的一种对教育事业的热爱!你们说，这样的老师不可爱吗?
八年后，就在今年的国庆节，我回老家了，听到了一个关于他的消息。这位男老师还在做代课老师，在农村的一所很小的幼儿园里边。耳边仿佛又听到了——“我还想做老师，工资我可以不要!我还想做老师，工资我可以不要!我还想做老师，工资我可以不要!”
由此，我明白了教师梦是坚守，是奉献!
回首走过的岁月，那些发生在我身边的故事，它不仅仅属于我，更是让我们所有的老师都可以从中获得力量的源泉。这是教师梦，更是中国梦!等到有一天，我终于走下这三尺讲台，这些可爱的人、可爱的事，都是我记忆中最耀眼的光点!因为他们是有梦想的人，具有高尚师德的人，最可爱的人!
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讲台演讲稿篇2
尊敬的各位领导、老师们：
大家好！
我叫聂俊涛，来自息烽县第一中学。今天我演讲的题目是《守住一方净土，安于三尺讲台》。
如果说，教育是太阳底下最光辉的事业，那么师德就是教育的光辉；如果说教师是塑造人类灵魂的工程师，那么师德就是教师的灵魂。师德是人梯，给求学的攀登者以无穷帮助；师德是绿叶，衬托着千万朵桃李之花尽情开放；师德是渡船，搭送着求知者驶向成功的彼岸；师德是彩虹，是驿站，是理想之火，生命之光，是教师的人格魅力，是教育的全部生命。
我是xx年参加教育工作的教师，也许是一种宿命吧，从工作的第一天起，我就和我少小时魂牵梦绕的教育事业结下了不解之缘。从小我感受到了我的老师们对我们的那份不是父母、胜似父母的关爱和哺育，我就发誓长大后要做一名播撒知识火种、以育人为己任的辛勤园丁。六年来，我伴随着一方黑板、二寸粉笔、三尺讲台、四季风霜，一头扎进了平凡清苦的教育工作中。传统的“日出而作，日入而息”的劳作方式已经不能形容我们身心的疲惫辛苦，当今物欲横流的社会又使得我们和外界相比，总是那样囊中羞涩，捉襟见肘。谈婚论嫁时，又因“人不风流只为贫”而让煮熟的鸭子频频而飞。作为世纪之初的年青教师，命运之神也不是没对我们投过来跳槽转轨、出人头地的缤纷诱惑，“家有三斗粮，不当孩子王”的古训同样动摇过坚守清淡苦苦支撑的我，然而这一切又都被“太阳底下最光辉的事业”这一神圣的信念所坚决取代。我不做春蚕蜡炬谁做春蚕蜡炬的牢固信念成了我毕身献身教育事业的强大动力。正是源于对教育，对学生的无比深挚的爱，我工作起来有使不完的劲。我不计荣辱不图回报，牺牲了多少春花秋月，桃红柳绿，就连父母呻吟在医院病榻上，我都因山乡孩子们那一双双渴求知识的眼睛，而顾不上膝前尽孝，嘘寒问暖。
师德不是潘多拉的魔咒无法解读，师德也不是投机取巧者用于粉饰自己的华美包装，她是一个潜心教育，无怨无悔的圣道者奉献青春热血的生动写照和庄严颂歌。天道酬勤，付出一定会有回报。也许大家都有与我类似的经历和感受，当我们挑灯苦熬，精心备课，辛辛苦苦传授学生知识，有时却发现他们的热情不高，眼神不够渴望；当我们认真投入对他们晓之以理，动之以情，却发现这些调皮个性的孩子依然我行我素；曾经，我的心一点点冷却下去，甚至有说不出的苦恼。但几乎与此同时，这些孩子又能表现出让人欲罢不能的欣慰和感动，又一次次地温暖我的心田。
当我在课堂上倾心投入和孩子们教学相长的时候，当我和孩子们在办公室敞开思想促膝谈心的时候，当我在节日里收到学生温馨的祝福和问候的时候，当我看到学生学习成绩明显进步的时候，我会体会到付出后的欢乐，这是教师所特有的快乐。拥有这些，我就拥有了很大一笔宝贵的精神财富。
我每天步入菁菁校园，跃入眼帘的是迎面“立师德，铸师魂，练师功，树师表”几个金光闪闪的大字，这是我们共同的心声，更是我们坚定的铮铮誓言！我永远不会忘记自己身上的责任，在播撒知识的同时也把师德和爱播撒在孩子们心间，因为我知道：在这世上，崇高的师德，能够清除悲伤的瓦砾，推倒绝望的断壁，也能够点燃希望的明灯，扬起远航的风帆，承前启后，继往开来，把一批批朝圣者送达理想的彼岸。
一灯如豆，四壁青辉。在物欲横飞的年代，我愿深深把根扎在教育沃土，守住一方净土，安于三尺讲台，带着阳光般灿烂的笑容踏上岗位，用辛勤的耕耘，播种期待，播种真情，播种灵感，播种希望！用心血写好“师德”，用爱托起明天的太阳！
讲台演讲稿篇3
尊敬的各位领导，各位评委，到场的各位嘉宾：
大家好，今天我演讲的题目是《立足平凡岗位，坚守三尺讲台》。
年少时，我曾神往于女兵的英姿飒爽；憧憬于女明星的风风光光；佩服于律师的唇枪舌剑。而如今我却偏偏爱上了这平凡的三尺讲台，而且一做就是13年。
13年的风风雨雨，酸甜苦辣，使我懂得了为人师者的不易与艰辛，更让我深刻的感受到了为人师者的骄傲与自豪。作为一名教师，我爱我的学生，我爱这份职业。记不清有多少次早来晚走；记不清有多少次与学生推心置腹的交谈，也记不清多少次不顾疲乏赶着批改作业……我却记得清孩子在我生病时悄悄放在我桌子上的那一杯菊花茶；记得清在我疲惫时学生那一声深情的问候；我也记得清教师节那天，学生送我一张大大的自制贺卡，上面写满了全班同学的祝福语……我骄傲，因为我是教师；我幸福，因为我爱孩子们，孩子们也爱我……我本是一个极平常的人，因为做了一名教师，我的人生才有了不平常的意义。
怎能忘记20xx年，我刚来到小曙河小学就接手了一个毕业班，就在我全身心投入学生毕业考试时，我体弱多病的母亲因为胃溃疡、高血压等多种疾病的重压，生病住院了，爸爸得在几十里山路之外的家里喂猪看家，弟弟远在延安上学，而我所教的班级又到了升学考试的关键阶段，给学校领导请假不是不可以，但是教师的责任心驱使我决定咬紧牙关，挺过这段艰难的日子。我只能在早上和下午放学后给妈妈送两次饭，平常都得他自己照顾自己。每次我刚到医院，妈妈总会强颜欢笑的说：“你忙你的，我自己能照顾自己。”每次我含着泪水离开医院眼前总会浮现出妈妈一手举吊瓶，一手扶着墙蹒跚着走向厕所的身影。但我走上讲台的时候，我又面带着微笑面对我的每一位学生。因为这是我的职责，并不是说我有多伟大，只是在良心的驱使下，我本能的选择了三尺讲台。
怎能忘记20xx的9月1日，上完早自习的我像往常一样往办公室走的时候，忽然看见校门口有个孩子扒着紧锁的大门声嘶力竭的哭喊着要妈妈，我的心像是被针刺了一下，因为那天也是我四岁的儿子第一天送往幼儿园。我走过去默默的抱起那孩子，含着泪水对他说：“孩子别哭，妈妈在这呢，以后来到学校我就是你的妈妈，别怕好吗？”因为我知道，如果此时我远在幼儿园的儿子正在哭泣，一定也有一个温暖的怀抱在等着他。那天下午回家，当我和爱人正讲述这件事情时，儿子突然说：“妈妈，你知道我最大的愿望是什么吗？”我好奇地问：“哟，我儿子这么小就有愿望了，是啥呀，说给妈妈听听？”儿子的回答让我那么心酸和愧疚！他说：“，妈妈我希望能是你的学生，那样你就可以天天抱我了。”我沉默了。
怎能忘记去年10月，我们班上年幼的小波再一次失去唯一的亲人——父亲，我该用什么方式来抚慰这个孤儿那颗受伤的心呢？那天，他一如既往地来到学校，当我真正地面对他时，我觉得一切言语都显得那么苍白无力。沉默了好久，我说：“到老师跟前来好吗？”我牵着他的手，望着他那无助的眼神，那颗幼小的心灵现在也许还无法丈量生与死的距离。我轻轻地告诉他，你知道吗？你不在的这几天，我们都很想你，同学们有很多知心话想对你说，你一定要坚强！因为你是男子汉！几句简单的话，使他顿时泪如雨下。他哭着说：“会的，老师，我一定会坚强！”在以后的日子里，学习上我们时时关心他，生活中，我们处处照顾他。我惊喜地发现：久违的阳光笑容又回到他的脸上。一次作文课上，他这样写道：“我是孤儿，也许在别人眼里我是最不幸的，但其实我是幸福的，因为有那么同学老师亲人关心我，照顾我，有爸爸在天堂看着我，我一定要快乐的活着……
诚然我在家庭中，不是一位合格的子女，不是一位称职的母亲，但是我无愧于学生、无愧于家长、更无愧于我坚守的三尺讲台！
“起始于辛劳，收结于平淡”。这是我们教育工作者的人生写照。但是，我既然选择了这个职业，就会无怨无悔，当清晨走进校园，面对一个个标准的队礼，一声声清脆的“老师早”；当走进圣洁的课堂，看到一双双渴求甘霖的双眸，一颗颗等待塑造的无邪的心灵；当课间跟孩子们泡在一起，看到一个个生龙活虎的身影，一张张天真烂漫的笑脸；我又是那么激动，那么满足。当初因为热爱，所以我选择；今天选择坚守，因为我热爱。
谁说教室里守巢的只剩下我自己，因为放飞的希望即将会回归；谁说黑板上写下的只有字迹，因为这儿将会演绎一个个神奇。一个鼓励的眼神，一句关切的话语，奏响爱的旋律；一张灿烂的笑脸，一声亲切的问候，阐释爱的真谛。十三年的风雨，可以改变我的容颜，但却无法改变我坚守三尺讲台的信念。我无悔，我当初的选择；我无怨，我矢志不渝的追寻。如何在今后的工作中，不断向前，我已找到了方向，那就是——立足平凡岗位，坚守三尺讲台！
我的演讲完毕，谢谢大家！
讲台演讲稿篇4
高考落榜后，我走上讲台做了一名代课老师，不知不觉己过了十七个年头。在这十七年的教学工作中我深刻体会到了一名人民教师的责任和义务，更感受到了作为一名人民教师的无尚光荣。所以才有了我心底最真诚的呼喊:“将教师作为我一生的事业是我无悔的选择。”
刚参加工作时，我在条件十分艰苦的王铁脸小学教书。学校既小又破，没有办公室、寝室，没有厕所甚至没有电，那开裂的黑板和残缺的课桌板凳，成了这学校的唯一佐证。遇到下雨天，教室也会嘀嗒嘀嗒地下个不停。冬天，教室里没有玻璃的窗户只能用塑料布糊上来抵挡凛冽的寒风。夏天，为了减少蚊虫的叮咬和强烈阳光的暴晒，我就带领学生折来树枝别在没有纱窗的窗户上。学校仅有四名教师教着全校五个教学班。我教的是复试班(即在一个教室里有不同年级的学生)。我经常是给一个年级的学生上半节课，再给另一个年级的学生上半节。这样就可以保证同一时间内看护尽可能多的学生。一天下来，没有休息的机会，经常是腰酸腿疼，嗓子沙哑，疲惫不堪。自从参加工作以来，由于学校老师短缺，我曾教过语文、数学、思想品德、自然、美术、音乐等学科。我教一行爱一行，干一行专一行，我把工作上繁重的压力看作是锻炼自己能力的机会。在我的从教生涯中，深深地体会到，要当一名优秀的人民教师，必须树立全心全意为人民服务的意识。艰苦的工作环境使我更加意识到了加强当地教育的必要性，也更加坚定了我终身从教，为国家的教育事业做贡献的决心。曾经有人说过:“人活着应该坚定一个信念，抱着一种远大理想。” 是的，作为名教师，一名工作在教育第线上的平凡教师，我坚定为人师表，无私奉献，换来桃李满天卜的信念;树立辛勤耕耘，开拓进取，锐意改革，勇夺佳绩的远大理想。我，就是抱着这种理想和信念无悔地坚守在工作岗位上。一份付出，一份收获。辛勤的工作使得我在王铁脸这样一个不起眼的学校中崭露头角，工作得到了同事和领导的认可，更重要的是我在劣境中找到了教育者的信心!在将来的教育征途上，我将更加坚定我的信念，扬帆远行!
教师很忙，很累，真的很辛苦。可你发现了吗?当他们不小心惹你生气时，他们那异常乖巧的面孔、小心陪着的笑脸会使你所有的怒气如烟云般消散。每当在节日收到一个又一个学生的问候和祝福时，我真正感受到了做一名人民教师的无比幸福!谢谢你们，可爱纯真的孩子们!是你们让我每天都心情愉快，也是你们让我容身于这个复杂的社会而显得更加简单、从容。是你们给了我体现自身价值的理想场所。我所收获的除了你们的成长，得到的还有你们感情的回报―一片无价的情意。我明白，教师是一个寂寞的职业。或许又是一个无月的夜晚，暗黄的灯光、厚重的文案、疲惫的身躯。但我相信，默默的奉献，会照亮一颗颗纯洁的心灵，那深夜的灯光，那作业本上的殷红，那谆谆的教诲，一点一滴，日积月累，会灌溉出一片森林。教师也是一个美丽的职业。她的美丽在于她的无名，在于她的不攀比，在于她的天然去雕饰，在于她的淡泊与高尚。我把大部分的时间交付给了书籍和寂寞，交付给了所爱的学生，我乐在其中，更美在其中。我爱教师这一行业!是孩子们那纯真的笑脸和甜美的声音给f我源源不断的工作动力，是我对教师这一事业的虔诚的热爱，使得我顶住了好多亲朋好友的极力劝说而放弃了比教师工资待遇、工作环境好很多的其他工作。在别人不可理解的目光中我坚定地选择了天底下人类最伟大的事业―做人民教师。
在做了十几年的代课教师后，国家对教师各方面素质要求的提高使得学历不高的我面临着下岗的威胁，但任何困难都阻挡不了我心中对教师这一事业的向往。借钱进修、积极进取、不断进步，不懈地努力终于争取到实现自己终生从教梦想的机会。我成为了一名真正的人民教师。我知道作为新时期的老师就要有不断进取的精神，要有活到老、学到老的毅力。尤其是新课程对教师素质的要求更高了一层。所以我常常带着问题徜徉在书海中，去吮吸知识的乳汁，反思实践中的经验教训，思考教育的真谛，让思想在笔尖得到升华。在教育实践中，把教会学生做人、学会求知、学会审美、学会健体、学会劳动有机地结合起来。同等重视学科课、活动课的育人功能，把理论和实际、动脑动手结合起来，把课内外、校内外教育结合起来，使学生的知、情、意、行和谐统一，促进学生德、智、体、美、劳的全面发展。课堂上，激发学生的学习兴趣，使他们积极地获取知识，并注意培养学生的创新精神和实践能力;同时在课内外注意言传身教，使学生具有良好的思想品行和行为习惯。我爱我的职业，那么，我就有责任和义务把我的工作做好，我就要不断加强自身的师德修养，树立科学的教育理念，做到爱职业，乐奉献，真正成为新时期合格的、优秀的人民教师。
20xx年人员调动，我来到了霸州市第九中学。到了新的学校，我一如既往，更加努力地丁作。没有豪言壮语，只是时时提醒自己要尽可能善待自己的职业，善待自己的每一名学生。我一直遵循“我是一块砖，哪里需要哪里搬”的原则，服从领导的安排教数学并且担任班主任。由于是新环境，需要克服比别人更艰巨的任务。通过向别的老师请教学习，自己摸索前进，形成了自己独特的教学与管理方法，后来由于学校人员变动，我又被安排教化学，对我来说这又是一种新的挑战，没有别的选择只有从头再来，潜心研究化学，就这样一直担任化学课到现在。学校由于师资短缺，化学老师还兼实验员，同时我还兼任学校的图书管理员，被同事们戏称为学校最大的“官”―馆长。对于这些繁重的工作我毫无怨言，把这看成是领导对自己的信任，是对白己能力的一种锻炼。对于不可能去干一番惊天动地伟业的我来说，这份职业让我热爱生活充满活力。做这些工作，我无怨无悔!
有人说，教师的生活太乏味，教室、寝室、办公室，三点成一线。不!那黑板是一架古老的竖琴。我们带领着孩子走过商场的繁华，跨入车间的喧闹，聆听先知的哲言，探讨宇宙的浩瀚， “坐地日行八万里”,“弹指一挥间”，何等的神奇和浪漫!
有人说，教师“活得太累”，他们没有“月上柳梢头，人约黄昏后”的浪漫，也没有“到中流击水，浪遏飞舟”的豪迈。不过，没有我们的辛劳，又怎能有后人的舒怡和欢悦呢?我们甘当一辈子的人梯，让萃萃学子踏着我们的身体去攀登、去进取。
如果把老师比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒:要用爱去甜它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。我将用慈爱呵护纯真;用智慧孕育成长;用真诚开启心灵;用希冀放飞理想。我不迷茫于远处的群山，我执著于脚底的泥沙，一步一个脚印，坚定地走下去，因为我坚信:“星星也只能白了我的发，而不能灭了我那颗火热的心。”教师这个职业，让我实现了人生的价值;选择了教师，我无怨无悔!
讲台演讲稿篇5
小时候，曾有人问我：“你最崇拜的人是谁？"我毫不犹豫地回答："是老师。”不错，在我幼小的心灵里，我就喜欢老师，最怕的也是老师，能得到老师的一个表扬，我就会高兴，激动好几天。当时我不听话，做错事情父母总会说：“我要告诉老师”，我心里就害怕极了。在党的教育下，我也成为了一名光荣的人民教师。在教学生涯里，我不断地努力奋斗，对教师的含义也有更深刻地认识。不错，教师是人类灵魂的工程师，每次站在讲台上，面对几十双渴求知识，纯洁的眼睛，我就会感到“老师”这两个字的份量。在这由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台，是多么神圣。教师的一举一动将会影响这些纯洁孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是为人师表，在教学工作中如何努力进取，不断学习，不断地用新的知识充实自己，让自身的知识与时俱进，不断地创新。只有这样，才能做一名合格的教师。正如一位名人说：“教学对教师本人，来说也是一种最高意义的自我教育。三尺讲台使教师照亮了别人，也升华人自己。”
甘愿吃苦，乐于奉献。这就形成了教师的精神，在讲台上，我们成了孩子们眼中的百科全书；成了孩子们心中的鲜红的太阳，能体会到最温暖的春风和情感，能体会到世上最珍最纯的友爱。在每次的“教师节”的时候，我都会收到一些学生送来的贺卡，里面写着“老师好”就这么小小一句问候，或者学生的一个微笑，我就会感到很幸福、很快乐。这种甜美的感受，并不在于学生的物质回报，而在于教书育人本身所带来无穷的乐趣，以及桃李芬芳时的满足感和成就感。这，就是乐于奉献的教师精神。
站在讲台上，我就会产生一种无言的神圣与庄严。这样甘愿吃苦，乐于奉献，不断进取的教师精神，铸成了教师淡薄名利，超然物外的气度，为了党的教育事业而无私奉献的精神，这就是师德，师魂。
我热爱党的教育事业，三尺讲台，是我无悔的选择。我愿把自己的一生无私奉献给党的教育事业。
