关爱自闭症的心得体会6篇
想要深入理解某个主题，心得体会的撰写很有帮助，心得体会是可以让读者感受到我们内心的思考与对人生的哲理探索，以下是无忧文档小编精心为您推荐的关爱自闭症的心得体会6篇，供大家参考。
关爱自闭症的心得体会篇1
今天是第二次去小小家，还没到就想着小小还会记得陈老师吗？（因为他给我叫陈老师）第一次被叫作老师，很是开心。带着一种迫切的心想见到我的这位小可爱学生，尽管有时跟他说话他会注意力不集中。但我相信他会逐渐好起来的在我们不断的和他交流。做游戏中。
由于今天是个特殊的日子我们就去超市买了小礼物给小小。买了一个小圣诞帽和一盒水彩笔，心想着希望他会喜欢。坐了好久车终于到了！一进门小小就对我们望着，但并没有主动和我们说话。我们三就问他还记得给我们叫什么吗，小小就叫了辛老师。我相信他应该都记得我们的，只不过不愿意叫。于是伤心的我和小彭就拿出带来的水彩笔和帽子，要求他叫我俩。小小马上叫了我俩，我俩很是开心。接着我们三就开始进行阳光计划了。首先我和小彭教小小用水彩笔画一些简单的形状，小辛负责看小小奶奶拿来的数学题并和他奶奶交流进一步了解小小的情况。开始时小小注意力并不集中，我们就和他交流引导他的注意力集中起来。他画了一些圆与三角形，在我们的鼓励中他越画越开心。
不一会他不想画了，我们几个和小小玩了他平时最爱玩的游戏（仍气球）。我们几个围成一个圆圈，让小小仍给我们。在游戏的过程他开朗了许多，听着他清脆的笑声我们都很开心。我们都被小小的笑声感染了，他是那么的可爱。但是在和他交流的过程中我们发现小小“你。我。他”分不清，我们就故意和他交流来纠正这三个字。不过效果并不是很好，下次去还要想一些方法继续帮他纠正。玩完游戏我们三开始教小小作数学题。他运算能力很强，问他时都能够一一答对。但在老师发的作业本上并不好好写，我们就慢慢的劝说。劝说了好久，香香终于被劝说动了。他认真的写完一面，但第二面又不认真写了。他的注意力又转移了，要回他外婆家。我们都劝说他等一回吃完饭就去，不听我们的劝说他哭了。这时我们该回学校了，香香的奶奶。爷爷都和我们道别，可是香香还是在哭。真的很心痛，怎么劝还是不听。
看到香香哭真的想到好多在回来的路上。希望每一个家长在忙工作之余要多多关心孩子，多和孩子交流。同时，很期待和香香的下一次见面，那时他又长大一岁了。相信香香会逐渐好起来的，至少他后来还是都叫了我们，都记得我们。香香加油！
关爱自闭症的心得体会篇2
天生我才必有用大江东去，浪涛尽，千古风流人物。
“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。”一首豪迈的诗，一幅壮丽的画，涵盖了天底下最为巍然伟然的东西，浪涛——汹涌澎湃，波澜壮阔；夕阳——有如“大漠孤烟直，长河落日圆”的气势；英雄——有如“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”的魄力。
我爱这诗，这画，因为它勾起了我心底无比激荡的豪情。由英雄令我怀念起了古战场上的金戈铁马，激情恣肆；怀念起了“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的浩然之气。
江山如画，一时多少豪杰！——我忘情了，心莫名地躁动得厉害，——我想成为那画中人！回到现实中来，我仰头用如饥似渴的双眼展望前方那无垠苍穹，胸中带着一股“初生牛犊不怕虎”的锐气，蓦然间发现一只鸿鹄在险峰上盘旋，我目不转睛地注视着它，许久许久……羡慕它上下搏击的力量，羡慕它独来独往的自由，“有一天，我也能像它一样吗？”我沉思着，燕雀焉知鸿鹄之志哉！一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛。学生时代，火色的年龄，除了青春与激情，我们的心中还始终铭刻着一种难以割舍的情感，那就是对中华的拳拳赤子心，它早已根深蒂固于所有青年们的心里，“爱我中华”就如“爱我母亲”一样真挚而热烈。
我们期盼用自己的光和热照亮中国前进的道路，我们渴望用无悔年华去书写共和国的璀璨。过去国局动荡的时代里，青年们曾以其自身的力量“挽狂澜于即倒，扶大厦于将倾”，在如今的新经济时代，我们要做的是用新青年的激昂勃发注入巍巍民族魂，用新青年的奋发有为来构筑起坚挺的民族脊梁，所有热血男儿当豪情满怀，手挽手，抱成团，真正顶天立地站起来，凛凛然挺拔傲立在天地间。
拼得十万头颅血，须把乾坤力转回。 中国是一个物华天宝，人杰地灵的东方古国，五千年文明哺育了中华儿女，这里曾闪烁过人类的智慧之光，这里曾创造过无数的人间奇迹，然而一部近代史带给了她太多的苦难。
过去的这100年，艰难坎坷，激情震荡，我不想用“虽然但是”来搪塞，不想用“尽管毕竟”来乐观，我只看到一个明亮如昼的事实：中国仍相当落后。落后就要挨打！在这样的非常时刻，我们青年人肩负着继往开来和振邦兴国的使命和责任。
我们立图扭转乾坤，我们要让日月换新天。当今时代是一个电火行空遨游宇宙的时代；当今世界是一个瞬息万变令人眼花缭乱的世界。
知识更新日新月异，科技进步突飞猛进。这个时代需要漂亮的目击者，更需要勇敢的挑战者。
身处变幻莫测的时代风云浪潮中，我们新青年该做的绝不是驻足观望，流连忘返，。更不是袖手旁观，守株待兔，我们要做的是竞争与超越！既然青年人不安于苟且，那么我们就该把“试试看”镌上我们青春的旗帜。
所有的退却都有理由，而所有的挑战没有理由，只有信念，必胜的信念！就像险峻的大山拦不住汹涌的激流一样，汹涌的激流也拦不住年轻人顶风前行的孤舟。我们有“敢为天下先”的勇气，有“明知山有虎，偏向虎山行”的锐气，有“任尔东西南北风”的毅力，有“夸父追日”的信念，我们相信：我有，我可以！世界踩在脚下，雄心涌动在胸口！天行健，君子以自强不息我们曾经是一只只井底之蛙，在自己的角落里耕耘着学业，一旦有一天我们走出去，犹如“井蛙瀚海云涛，醯鸡日远天高”，突然发现外面的天空是如此辽阔，我们会感到自身的渺小。
是的，我们渺小——但是我们却不甘沉默。曾经看到一幅海报，上面画着一个蚕茧，一条毛毛虫和一只蝴蝶，底下是一行文字：选择——同样是一生，你愿意当哪一种？一条虫？一个茧？还是飞上枝头的蝴蝶？我们都有权选择自己的一生，但我相信，在新经济时代的新青年，都是渴望人生轰轰烈烈的，都在等待自己石破天惊的那一刻。
青年人斗志昂扬，意气风发，从不信奉“人生平平淡淡才是真”，更鄙视“今朝有酒今朝醉”，人生未必如梦如诗，人生是奋斗——挣扎——拼搏——超越！幻想，憧憬，描绘，如果仅仅停留在心动的层面上，永远不会有结果，梦醒时分仍是双手空空，我们唯有自强不息，身体力行，才能兑现心中的光荣与梦想。“丈夫处世兮立功名，立功名兮慰平生”，我深刻理解这位古人的境遇，但我想补充一点，对于21世纪的新青年，功名并不是奋斗的唯一目的，“采他山之石，伐异国之木，筑故乡之台，建中华之阁”是我们永远吹响的号角。
新世纪，新机遇，我们胸怀一如既往的信念，真的猛士必将奋然而前行。我希望生命燃烧，我希望青春无悔，我更希望将个人的奋斗注入中华的崛起，这样，我才无愧于天，无愧于地，无愧于此生，生命将由此而挥就成一轮圆满的辉煌。
关爱自闭症的心得体会篇3
以前只是听过有关自闭症儿童的信息，但从未跟他们有过接触。这次志愿活动给了我一次直接接触这群孩子的机会，让我亲身感受到了自闭症儿童的世界。
第一次跟他们接触，开始时还担心自己会和他们相处不来，怕吓着他们，接触了才发现，其实他们也只是个孩子，有着孩童的猎奇心理，有着孩童的纯真顽皮。看着他们那可爱的脸，我不禁有些心疼。其实他们跟普通的孩子一样有着爱玩的特性，但他们却只将所有的欢乐和苦楚锁在自己的心中，他们为自己构筑了一堵冷漠的墙，外人走不进，他们亦走不出。原本美好灿烂的孩提时光因为自闭症而失了色。
很多孩子都是由家长陪伴来的，有个小女孩，只要我们一接近，她就立刻跑开，完全抗拒外人。还有个小男孩，他要玩秋千，他妈妈要帮他换，他不让，非得自己换，结果自己又不会，结果他妈被烦怒了，打了他一巴掌。但他并未像其他孩子一样嚎啕大哭，尽管眼泪湿了眼眶，他也只是轻轻抹去，继续他的玩耍，其实这样的孩子自尊心更强。他虽然不肯与人交流，但他也有着自己的倔强，自己的坚持。
这次志愿活动中，我相处的是一个自闭症相对较轻的孩子，他是由老师带来玩耍的，他不排斥与陌生人的接触。在玩的过程中，我不断露出甜甜的笑容来表达他心中的欢愉，期间我很多次主动逗他说话，问他叫什么名字，他都只是微笑，却不与我交流。或许长时间的自闭已经让他形成了不说话的习惯，作为一个志愿者，我觉得我们不仅应该要陪他们玩耍，更关键的是要运用我们所学的知识帮助他们，走进他们的世界。
这次志愿活动让我感触很深，我为他们心疼的同时，也在思考是什么造就他们的自闭？答案有很多，但我觉得父母为我们创设的环境很多时候对我们的影响很深，所以在对自闭症儿童教育的同时，更应开设对父母的教育课。特别不能像之前的那个母亲一样，一不耐心就打自己的孩子，而应不断给他们鼓励，因为鼓励对他们来说真的很重要。只有两者同心协力才能让他们走出自己的小世界，融入到大环境中来。
关爱自闭症的心得体会篇4
儿童对电视广告感兴趣，分析原因主要是因为电视广告节奏快、色彩鲜艳，因此在训练中所用的积木、木珠等，都选用色彩鲜艳的。由于在视觉上得到了极大的满足，儿童产生了兴趣，就不会产生反抗的情绪，这是训练得以正常进行的关键。
在接触与观察中了解儿童喜欢的食物，将他喜欢的食物，如糖和苹果等，作为诱发他交往的刺激物。因为他想吃而不得不听从老师的指令，这样以图片换物培养表达需要的目的就达到了。现在儿童想吃糖时会用图片交换，这是一个不小的进步。
自闭症学生今后将要融人社会大环境中去，因此对他们进行融合教育是很有必要的。正是这个宗旨，通过班集体、校集体和正常幼儿的融合活动，有意识地让儿童融入集体的环境，培养集体的意识，久而久之，儿童对集体有了一定的意识。在集体活动中，虽然仍然不会与人交往，但老师拉着他一起参与活动，他也不再强烈拒绝了。从儿童身上体现出融合教育对培养交往能力有一定的促进作用。
自闭症儿童在抽象思维和概括能力上存在很大的缺陷，因此在训练学习的过程中，尽量通过实物帮助他理解与获得知识。不论是训练语言理解，还是训练交往活动，都采用具体、形象、实用的实物和图片等。正是这样儿童才容易接受，才会取得点滴进步。
刚开始进入资源室训练，儿童常常哭闹，很不配合训练。这时耐心、细致、反复训练就成为最重要的方法。在循序渐进中一步步接近训练目标，理解和接受指令，只有完成了这个目标，才能继续一步步训练完成指定任务等教学目标，依照儿童的能力，逐步加入新的内容，使儿童能跳一跳摘到果子。
首先，在训练内容贯彻实施过程中，老师与家长共同商讨的机会太少，虽然经常有联系，但在训练的内容、方法与措施的改进上，缺乏共同探讨的机会。如果取得与家长的共识，将会更有效地促进学生的发展。
其次，自闭症儿童的语言训练应该贯穿在日常生活的始终，不是课堂教学或个别训练就能解决的，平时的随机教育必不可少，这方面还要探索方法创造机会。
最后，随着儿童理解语言能力的提高，生活自理能力、大肌肉和小肌肉运动能力都得到一定的改善，然而儿童的语言能力仍没有什么进展，这还是一项艰巨的任务。
自闭症越早干预效果越好。儿童的年龄尚小，应该还有希望。但是儿童回家后，由于路上的颠簸再加上家长一天工作的疲乏，训练的时间很短，有时只能作罢。这样就影响了他症状的改善。
自闭症儿童到底能发展到什么程度，作为训练者我们并不清楚，所以对自闭症儿童的训练更是教育者刻不容缓的责任，今后要探索的路还很长、很艰苦，要继续努力。
关爱自闭症的心得体会篇5
20xx年11月22日，我有幸参与了一场关于关爱自闭症青年的公益活动，感触颇深。 每个孩子，都是独一无二的天使。他们和平常人一样追求美好，向往光明。他们的`心里，一定都编织着一个色彩斑斓的梦。尽管上帝对他们有些残忍，但换个角度，他们对人生不需要透彻，可以无忧无虑的生活不被世事所扰，这是生活给予最好的安慰吧。
在地铁上，他们似乎对新鲜事物充满了好奇。比如窗外茫茫飞雪，比如极速后退的铁轨……他们欢呼着，脸上洋溢着幸福的笑容。看到这一幕，我不禁被感动了，似乎有种强烈的情感牵动了我的神经。尽管地铁上其他乘客对他们投来惊异的目光，他们不为所动，依然沉浸在自己的小世界里。
我们呢，生活中不论做什么都会太在意别人的眼光，为什么我们的世界总是要受到他人的困扰呢？这是我从这些特殊朋友这里所学到的。 我认为，如今的大学生应该多多参与这种公益活动。走出校门，踏入社会。首先要做的就是怀着一颗赤子之心去关爱那些有需要的人，生活本不该那么功利，唯有爱是拯救人类唤醒人性的良药。
关爱自闭症的心得体会篇6
自闭症又称为孤独症，有些人在职场上常常表现出不合群，这就是一种职场自闭症。职场自闭症会严重影响到自我，让他人排斥、忽视自己。
自我封闭的人，总是习惯性地回避跟周围人的关系，即使是善意的表达，也做不到畅快的接受。实际上，这种职场中的感受是可以慢慢调节的。
怎么才能改变职场自闭症?
1、修改关系模式。很多人的负面标签是在自己的成长环境中被贴上的，久之也会被认为就是真实的。修改被贴上的标签和早年关系模式有关，要在放松的情境下进行。适当地向同事求助，在接受帮助后，要让对方了解到自己的感激，如果还有余力，更可以让同事们知道他们对于你很重要。没有人会觉得一种真心的信任是麻烦。关系模式修改后，自信的能力会慢慢建立起来。
2、自信成习惯。归根结底，很多的封闭恰恰是源于对自己的不自信。人不可能在职业中对自己完全定性，如果一份工作不适合自己，那么可以去寻找最适合自己能力的。如果认识到哪一方面欠缺的，就努力补充。不要回避自我的欠缺，也不要敏感定位自己的弱势。职场也没有严格的交往标准，一个自信的人，是可以以自己的方式影响别人的。
3、放松身心。找个安静的地方，调整好呼吸及坐姿，慢慢地平静下来。然后采用渐进式放松方式，从头至脚全面放松。彻底放松，能打开潜意识，使自己的心身与大自然融为一体，仔细体验心灵宁静、安详以及放下所有的羁绊后的轻松感觉，保持这种感觉。
4、审视自己，寻找原因。当发觉自己开始有“自闭症”倾向时，首先是要仔细看看自己为什么会产生这样的情况。觉察是改变的第一步。审视一下自己，是自己压力太大，还是内心里有自卑的情结?抑或是对于工作有一些不满?然后针对性地做一些处理和调整。每个人的心中都有自己想达到的目标。在目标模糊的状态下，很难说出具体的内心需求，有些人就在“推着走”、“顺其自然”的观念下终其一生，至死也不知道自己真实的需求是什么，所以辨清自己的愿望是极其重要的功课。从心理学角度说，外界环境不是压力的来源，真正的压力源是个体不合理愿望与外界互动的结果。
