415小班教案最新7篇
优秀的教案是可以改善我们的教学方式的,围绕着教学目标来制定教案才是优秀的,下面是无忧文档小编为您分享的415小班教案最新7篇,感谢您的参阅。
415小班教案篇1
设计意图:
幼儿有着天生的好奇心,他们对周围世界充满着无限的好奇,他们有着极强的渴望认识周围世界和学习科学的需要。因此,及时并适当的对幼儿进行科学启蒙,激发他们探索科学的兴趣,引导他们积累科学经验,指导其学会一定的科学方法,将使幼儿的科学素质得到早期培养,有意于幼儿整体素质的提高。本次活动,通过“如何使纸船不被打湿”的实验,让幼儿们初步了解油画棒的排水性,在操作中让幼儿体验乐趣。
活动目标:
1、乐于参与“使纸船不被打湿”的探索活动,体验操作的乐趣。
2、初步了解蜡(油画棒)不吸水的特性。
活动准备:
材料准备:
五大盆水、油画棒每组一盒、毛巾、纸制作的纸船若干。
经验准备:
幼儿有在水中玩纸船的经验。
活动过程:
一、幼儿自由玩纸船、激发幼儿已有经验
小朋友们,纸船可以在哪里玩?玩久了纸船会怎么样?
二、教师出示纸船设疑,引发幼儿思考
1、教师出示纸船:“老师这里有两艘纸船,我们看看,哪一艘湿得比较快。
2.教师引导观察纸船使用的纸不一样,幼儿大胆猜想结果。
三、师幼共同实验,了解油画棒的排水性
1.老师示范对比实验,使幼儿明白蜡是不吸水的。
提问:为什么涂了油画棒的纸船没打湿,没涂油画棒的纸船打湿了呢?
让我们来做个实验: 将水滴在涂了油画棒和没有涂油画棒的纸上进行对比:没有涂油画棒的纸吸水快,涂油画棒的纸吸水慢。
2.教师小结:现在我们知道了油画棒是不吸水的,所以把油画棒涂在船上,就好像给纸船穿上了一件雨衣,可以保护小纸船,船就不会被水打湿了。
三、幼儿动手制作小蜡船
1、老师这里还有一些没涂蜡的小纸船,想请你们帮帮忙,用蜡笔给它们涂上漂亮的雨衣,让它们都变成不会被水打湿的小船。
2、小朋友用油画棒给小船涂腊。
四、自由在水中玩蜡船,活动结束
活动延伸:
鼓励孩子想出更多保护小纸船的不被水打湿的方法
415小班教案篇2
活动目标:
1、喜欢儿歌,感受儿歌中语言的美。
2、学习并理解儿歌中“反复”表现的手法,丰富句式“滴答,滴答,下小雨啦!”以及词语“开花”、“发芽”、“长大”等。
3、能积极的参与表演活动,敢于在集体面前表达自己的想法。
活动准备:
1、教具:小雨、种子、梨树、麦苗、小朋友。
2、有关春天的背景图一副。
3、磁带、录音机。
活动过程:
1、歌曲导入《春天在哪里》,引入主题。
教师清唱歌曲《春天在哪里》,引导幼儿倾听歌曲。提问:歌曲好听吗?里面都唱了什么?
2、教师出示春天背景图,引导幼儿交流“我知道的春天”。
(1)教师出示春天背景图,引导幼儿观察。
教师:这是一幅春天的图画,看看画里有些什么?
(2)引导幼儿讨论春天出现的一些现象,当说出一个关于春天的动物或植物时,引导幼儿用动作表示。
(3)师幼共同小结春天的景象,边讲述边出示拉线教具。春天到了,天气暖和了,小雨滴滴答答的.下着,种子发芽啦,梨树开花啦,麦苗要长大,小朋友们都出来种瓜啦。
3、幼儿学习儿歌,感受儿歌的美。
(1)创设情境,教师朗诵儿歌。
教师:儿歌里面都说了哪些小植物?
(2)教师手指教具,引导幼儿一起朗诵儿歌。
(3)师幼以对答的形式朗诵儿歌。
如:教师读:种子说…,幼儿读:下吧、下吧我要发芽。
(4)师幼看图谱共同朗诵儿歌,感受春天的美。
4、幼儿角色扮演,用肢体语言展示儿歌。
(1)请幼儿扮演:“小雨、种子、梨树、麦苗、小朋友”共同表演。
(2)师幼共同表演。
活动延伸:
集体活动结束后,教师启发幼儿进一步思考,从各方面了解春天,发现春天。
415小班教案篇3
1、学习听信号手膝着地爬行,增强幼儿四肢的肌肉力量。
2、提高幼儿动作的`协调性和灵活性。
重点难点
1、能根据信号的变化,变速和变换方向爬行。
2、倒退爬时别碰撞周围的同伴。
活动准备儿童经验基??
材料准备
1、小鼓一只,水果图片若干,供幼儿爬行的场地2、小青蛙、小蜜蜂、小乌龟放置在场地的周围,作为小动物的家,小熊头饰若干,录音机、磁带若干。
活动过程活动反思一、扮演角色,活动身体。师:(出示小熊头饰)我是熊妈妈,那你们是谁呀?我们小熊听着音乐,活动一下身体吧!二、听信号变换方向和变速爬行。师:咚咚咚,这是什么?妈妈要小熊听着鼓声来学本领。(和幼儿商量怎么样的信号是按照怎么样爬
(1)听信号向前爬、向后倒退爬和转圈爬。
(2)听信号向前变换速度爬。
(3)听信号转圈变换速度爬。
(4)听信号交替爬行向前、转圈变换速度爬和倒退着爬
三、变换方式朝制定目标爬行。师:我们小熊家附近有哪些好朋友?我们一起去看看他们吧!(跟着老师爬,最后爬回家)四、游戏“小熊找水果”师:在草地的那边有很多的水果,我们一起去把他们运回家吧。五、放松活动“小熊洗澡”。
师:小熊宝宝玩累了,出了很多汗,妈妈给你们洗个澡,冲一冲,抖一抖,摇一摇,小熊小熊真快活。
熊宝宝和妈妈一起回家。
415小班教案篇4
活动目标:
1、欣赏绘画作品《调皮的梦》,引导幼儿发现美并体验这种感受。
2、增加幼儿对色彩的认识和理解,培养孩子大胆用颜色进行表现。
活动准备:
知识经验:幼儿已掌握粘贴技能
材料准备:教师准备一部分图片(糖果、裙子、玩具等)幼儿作画工具若干、胶棒、彩笔等
环境准备:多媒体课件,梦。四种颜色的大张纸贴在墙上
活动过程:
一、导入活动,出示宝宝的《调皮的梦》,师生共同欣赏。
师:有一个宝宝,今天,我们一起来看看他的梦。
二、通过赏析:引发感受和体验。
1、师:宝宝梦到一位什么?他在做什么?(点击鼠标,出现作品《梦》)
生:有一位宝宝躺在床上睡得好香,他在做梦呢?
师:我们来学学她的样子。
2、师:黄黄的,软软的床,衬托出宝宝粉红色的皮肤,用了暖色的调子,小朋友,你们能感觉到红色和黄色给人一种什么感觉?
生:舒服的。
3、师:宝宝正在做梦,我们看到他梦见了什么?(点击鼠标,背景出现蓝色夜空)
生:梦见了蓝色的夜晚,现在宝宝睡在冷色的调子里,不但睡得温暖、香甜,而且还很安静。
4、师:他还在做梦呢?梦见了什么?(点击鼠标,切换背景)
生:糖果、巧克力等。
5、师:他还梦见了什么?(点击鼠标,切换背景)
生:小朋友在玩翘翘板。
6、师:他还梦见了什么?(点击鼠标,出现背景)
生:她梦见球、小汽车、积木,玩具。
三、启发幼儿作画。
小朋友,你们都梦见了什么?比如:在绿色的花园里,不同环境的背景色调给我们的感觉不同,请你们试试看好吗?
四、过程指导。
1、对没构思好的幼儿,帮助其建立构思。
2、对不太敢表现的幼儿,鼓励其大胆表现。
3、通过表扬提示幼儿大胆使用色彩,涂画背景。
活动评价:
在实物展示台上展示幼儿作品,请全班幼儿一起体验背景变化后的感受。
415小班教案篇5
活动目的:
1、激发幼儿参与表演游戏的兴趣。
2、初步进行表演,熟练掌握故事中的角色对话,并能大胆地用动作进行表演。
3、喜欢参与游戏,体验。
4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。
活动准备:
三只羊(大羊、中羊、小羊)的头饰若干,大灰狼头饰若干。
活动过程:
1、师出示小羊头饰,激发幼儿说出故事的名字及主要内容。
师:这是谁?我们在哪个故事里见过它?
里面还有谁?
故事里说了一件什么事?
2、师小结:三只羊上山去吃草,碰到了大灰狼,小羊用角顶,中羊和大羊一起用头撞,一起把大灰狼撞下悬崖摔死了。
3、师幼一同完整讲述故事一遍,引导幼儿边说故事边进行表演。
师:(1)小羊是怎么跑的?大灰狼怎么问?小羊是怎么回答的.?
引导幼儿做出小羊"的笃的笃"跑的动作,并模仿大灰狼的声音和动作)
2)中羊是怎么跑的?大灰狼怎么问?中羊又是怎么回答的?(引导幼儿做出中羊"踢托踢托"跑的动作)……会
3)小羊和中羊碰到大羊,它们是怎么说的?大羊怎么说?
模仿小羊中羊害怕的样子及大羊"笛度笛度"跑的动作)
4)三只羊一起上山,大灰狼怎么问?它们是怎么回答的?
5)与大灰狼打斗,小羊怎么做?中羊和大羊怎么做?最后结果怎么样了?
4、分组进行表演,师将头饰事先放中间,幼儿自由取放。
师:小朋友到中间去拿头饰,你想当什么小动物,你就拿什么头饰,一人拿一个以后戴在头上,然后按椅子上的小动物,找到和你戴的头饰一样的一组坐下来。
师:小朋友到中间去拿头饰,你想当什么小动物,你就拿什么头饰,一人拿一个以后戴在头上,然后按椅子上的小动物,找到和你戴的头饰一样的一组坐下来。
接下来我们每个小朋友都来当故事里的山羊,我们一起把故事演一遍,小朋友要注意想,看看自己演的小动物应该是怎样的?(引导幼儿从声音和动作两方面进行考虑)
5、师扮演大灰狼,师幼一同进行表演。(2遍)
师:小朋友要注意听,当轮到你的时候,你就做动作走出来,看要怎么做?
鼓励幼儿大胆用语言进行表达,并能做出相应的动作来、
6、请个别幼儿上来扮演大灰狼,师参与到其中知道幼儿进行表演、(多次进行)
活动反思:
虽然幼儿年龄小,但在活动中,通过“三只羊”的情境贯穿活动过程,幼儿情趣高涨、表现积极。给活动带来了更多意境和乐趣。幼儿通过游戏增强了自信,从而更加喜欢幼儿园。
415小班教案篇6
教学目标:
1、知道如何保护牙齿。
2、通过操作掌握如何刷牙和漱口。
教学准备:
小河马以及故事里小动物的头饰 故事的背景图( 一张是在小河马的家,一张是在医院) 一个牙齿的模型.
教学过程:
教:今天我们小三班来了一位新朋友,它是谁呢?(一边问一边戴头饰)
教:下面就请小朋友们听一个关于小河马的好听的故事
(提倾听的要求)请小朋友仔细的听,安静的看
开始讲故事(之前就把背景图粘在黑板上)
讲完后,教:故事里的小河马怎么了?
教:为什么小河马的牙齿会坏呢?或是为什么小河马要拔牙呢?(按照幼儿上面的回答问)
教:小河马怎么才能保护好自己的牙齿呢?
教:怎么刷牙呢?
教:看,这是一口整齐的牙齿,我准备了一个小牙刷,我来帮它刷刷牙(先横着刷),哎呀,脏东西怎么刷不下来啊?这可怎么办?(如果幼儿答不出可提示)
然后可以准备一段刷牙歌的音乐,让幼儿一起伸出小手,来刷一刷。
教:除了刷牙,还有是好方法保护牙齿?
教:怎么漱口呢?
教:我们漱口的时候先喝一口水,然后再嘴里面鼓一鼓,能不能把谁喝下去?最后吐掉,吐在哪里?我们一起来漱口吧(每个人杯子里倒一口水,每张桌上放两个桶)
漱口之前也要提要求,不能把水喝下去,把水吐在桶里。
结束语:给客人老师看看我们的漱口之后,牙齿有没有变干净。跟客人老师再见。
415小班教案篇7
设计意图:
情况掩护是我国的根基国策之一。“情况教诲”已走进教室,幼儿教诲作为基本教诲的有机构成部门,也有须要尽早让幼儿——21世纪的主人从小接管情况掩护的启蒙教诲。团结我园的环保课题我预设了这节课。《水为什么变脏了》通过看情景演出、游戏勾当从而让幼儿知道水是如何被污染的,使幼儿知道掩护水源洁净的重要性;造就幼儿情况掩护的意识。从小分明掩护情况,热爱自然。《纲领》中也指出,要让幼儿亲近自然,打仗社会,劈头相识人与情况的彼此依存干系,有认识和摸索的乐趣。
解说目标:
1.通过看情景演出,让幼儿知道水是如何被污染的,使幼儿知道掩护水源洁净的重要性。
2.通过游戏勾当,造就幼儿情况掩护的意识。
解说筹备:
1.大透明框1只,清水;垃圾,污水,图片2副。
2.鱼头饰,魔棒,污水,面具各一。
3.灌音机,磁带。
解说进程:
一、看情景演出
1.(出示有水的透明框)这水清洁吗?有什么用?
2.看情景演出,“这条河此刻变的怎么样?尚有用吗?”
3.小结:使幼儿认识河水被污染后,水很脏、很浑浊,
就不能饮用了。
二、看图比拟:
1.请一名幼儿饰演小鱼,先容她的家的转变。
2.出示图片,举办图片比拟;
1)尚未受到污染的河道让幼儿调查,上面怎么样的?有什么?
2)出示一些工场废水,住宅区的糊口垃圾的图片,让幼儿调查、体会。
3)开导幼儿动头脑,想步伐办理水污染问题。
4)小结。