夸南京教案7篇

我们可以通过与学生互动来调整教案，满足他们的需求，教案的编写需要充分考虑学科特点和教材内容，以下是无忧文档小编精心为您推荐的夸南京教案7篇，供大家参考。

夸南京教案篇1

为了悼念南京大屠杀死难者和所有在日本帝国主义侵华战争期间惨遭日本侵略者杀戮的死难中国同胞，响应党的号召，我院学生机构将于2021年12月13日举办第8个国家公祭日活动，以下是具体方案：

一、活动主题：

勿忘国耻!铭记国疡!

二、负责部门

生命科学学院学生机构主席团

三、活动对象

生命科学学院学生机构干事

四、活动时间

2021年11月29日上午08：15

五、活动地点

后山篮球场

六、活动内容

(一)主持人开场;

(二)宣誓环节;

(三)为在南京大屠杀中逝去的中国同胞默哀一分钟。

七、注意事项

1.活动过程中，所有参与人员统一穿着冬装校服;

2.活动过程中，所有参与人员务必将手机调为静音或震动状态;

3.活动过程中，所有参与人员务必听从主持人安排，并保持会场安静。

八、应急预案

活动当天，如果因天气等原因致使活动无法正常举行，主席团将以最快速度各相关部门，各部门再将通知进一步传达。同时，活动改期的相关事宜再行定夺。

夸南京教案篇2

教学内容：了解南京大屠杀的历史，勿忘国耻。

教学要求：

1、教育学生勿忘国耻，珍爱和平。

2、教育学生努力学习，长大后把我们国家建设得更强大。

教学过程：

一、 谈话引入：

1、今年是南京大屠杀7x周年的纪念，作为一个中国人，应该对这段历史有所了解，从而培养自己的爱国情操，努力学习，将来为祖国的建设做出贡献，以维护和平。

2、师导言：今天，我们就共同来回顾历史。

二、奏国歌

1、全体起立，奏中华人民共和国国歌。

2、请全体同学为在南京大屠杀中牺牲的同胞默哀1分钟。

3、12.13南京大屠杀公祭以及明年抗战胜利7x周年。

三、图片展示(痛苦的回忆)

1、同学们，每天，我们都走在中国的.大地上，抚摸着大地的脉搏，但是，你可曾想道，这片丰饶的土地曾经伤痕累累，曾经流过泪，流过血?只有爱自己的国，我们的民族才能成为这个星球上的最富强、最不可战胜的民族。同学们，中日疆土隔海相望，两国人民世代友好，很长一段时间，两国曾在相对平静之下和平共处。然而到了近代，日本图谋吞并中国，以其血腥之手对中国人民犯下了永世昭雪的滔天罪孽。面对历史，如今的日本却不思悔改，军国主义仍阴魂不散，屡屡起事，变本加厉地一次又一次伤害了中国人民的感情。今年是南京大屠杀71周年，71年了我们远离炮火，却从未熄灭对黑暗的怒火;我们告别战争，却一直持续同愚昧的战斗。前事不忘，后世之师。国耻不雪，没齿铭记。

2、1937年12月13日，日军攻下南京，进行惨绝人寰的南京大屠杀，在6周内烧杀淫掠，杀死30多万手无寸铁的中国人，烧毁南京三分之一的房屋。下面请大家看一组南京大屠杀的血腥图片。大家看了这些图片有什么感受?请同桌之间相互交流。

四、历史不容更改、诗歌朗诵

1、日本认识到自己对中国人民带来的伤害，真心悔改了吗?(学生讨论、回答)。

2、投影出示以下文字：

(1)日本议员团声称南京大屠杀死难者仅两万人

(2)日本审定通过歪曲史实的“新历史教科书”

(3)日本首相小泉再次参拜神社

(4)神社的介绍

3、投影出示以下图片：

(1)日本军国主义的招魂社神社

(2)日本首相小泉参拜神社

4、诗朗诵《我们不会忘记》

五、珍爱和平(讨论为主)

1、我们不忘这段惨痛历史是为了什么呢?(学生讨论、回答)

2、我们该以怎样的实际行动来维护和平呢?(学生讨论、回答)

六、总结

同学们说的很好，和平是人类永恒的主题，我们生活在和平年代，但我们不能忘记这段历史。 让我们一起宣誓。(领诵——我是中华儿女)

夸南京教案篇3

一、活动目的：

1937年12月13日始，日军在南京对我同胞实施长达六周惨绝人寰的大屠杀，制造了震惊中外的南京大屠杀惨案，使南京这座历史文化名城遭受了空前劫难。

为了铭记历史，向全世界传递中国人民对于人权和文明的态度，表达中华民族热爱和平，维护和平的决心，2014年2月，十二届全国人大常委会第七次会议经表决通过，决定将12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日，每年12月13日国家举行公祭活动。

为贯彻落实中央精神，牢记侵略战争给中国人民和世界人民造成的深重灾难，增强师生的爱国主义精神，更多的了解历史，表明中国人民反对侵略战争、捍卫人类尊严、维护世界和平的坚定立场，激发大家维护世界和平，实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗的正能量，淳化中学积极开展国家公祭日相关活动。

二、活动主题：

牢记历史!把握未来!

三、活动时间：

2021年12月1日――12月30日

四、活动形式：

(一)了解南京大屠杀(12月1日――12月6日)

利用网络和书籍收集“南京大屠杀”的材料，利用各种途径向同学们讲解“南京大屠杀”的历史。

1、 利用历史课学习相关历史(历史老师)

2、 出一期黑板报(班主任)

(二)、多途径学科联动，寄托哀思整合各学科资源，多管齐下，培养学生国家民族意识的认同感，寄托对死难者的哀思。

1、 学唱一首爱国抗日歌曲。(音乐)

2、 学习制作小白花。(美术)

3、 学习写“铭记历史、遥寄深情”的寄语。(语文)

4、 学习登陆国家公祭日网站，写寄语、献白花。(电脑)

5、开展“家校共点烛，携手祭同胞”网上公祭活动(家庭)

(三)、举行一次集会

1、进行庄严的升旗仪式(品德培育处)

2、演讲《勿忘国耻，圆梦中华》

3、入团仪式

(四)、制作一幅展板，缅怀跟帖留??

(五)敬献一朵白花，向死难者敬献小白花

夸南京教案篇4

一、指导思想

国家公祭日是国家为了纪念曾经发生过的重大民族灾难而设立的国家祭日。我国把每年的12月13日定为国家公祭日，以国家公祭的形式来祭奠在中死难的同胞和革命先烈，增强现代人对国家遭受灾难历史的记忆。根据《全区国家公祭日悼念活动方案》的文件要求，结合我校实际情况，德育处制定以下活动方案。

二、工作安排

(一)宣传发动阶段(12月3日―――――12月7日)

1.以国家公祭日宣传为核心内容对学校宣传栏内容进行更新，并利用电子屏、黑板报加强普法内容的宣传;(德育处)

2.国旗下讲话――――“勿忘国耻圆梦中华”(12月10日周一);(少总部)

(二)活动实施阶段(12月10日――――12月15日)

1.举办一次主题为“勿忘国耻，圆梦中华”的主题班会，宣讲国家公祭日的.由来、意义，讲述抗战故事，激发广大学生的爱国热度，树立报效祖国的远大志向，勤奋学习，刻苦钻研，奋发进取，努力成才;(12月15日周五);(各班主任)

2.中高年级学生出一张“勿忘国耻，圆梦中华”小报(12月10日―15日);(各班主任)

(三)总结阶段(12月18日――――12月21日)

1.搜集活动素材，做好活动总结。(德育处)

2.写一篇报道或者做一个美篇推送。(德育处)

三、活动要求

1.加强领导，认真组织，认真实施，注重结合。确保宣传教育活动的顺利开展。

2.全体教师要高度重视，要把国家公祭日纪念活动与践行社会主义核心价值观紧密结合起来，创新教育手段，让参加纪念活动的人员真正从中得到教育、受到启迪;与加强爱国主义教育、大力宣扬烈士英雄事迹和优良传统结合起来，让正能量在全校广泛传播。

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12月13日是南京大屠杀惨案纪念日。它是一场中华民族的灾难，是一段刻骨铭心的国耻，是一种野蛮虐杀文明的暴行。为激发学生的爱国情感，牢记历史，勿忘国耻，同时表达对南京30万受难者亡灵的哀悼，抨击日本军国主义者践踏历史的行径。和硕县第六小学在这个有特殊纪念意义的日子即将来临之际，对学生进行了一次爱国主义教育活动。

一、活动主题

勿忘国耻圆梦中华

二、活动目的：通过开展本次活动，开阔学生的视野，使学生在活动中了解中国人民过去的屈辱历史，让学生懂得在向全世界传递中华民族对于人权和文明的态度，向全世界表达我们热爱和平、维护和平的决心与责任。

三、活动时间2015年12月

四、活动准备：

1、让同学们收集有关国家公祭日的新闻。

2、选定及训练好班会主持。

3、请同学们收集公祭日知识，并预先准备朗读自己找到的资料。

4、老师准备几个有关屈辱历史的知识，用来引发学生的兴趣。

5、准备好有关公祭日的录像

活动过程：

l.班主任宣布公祭日主题班会开始，并介绍本次班会的主题。

2.主持人介绍本次公祭日班会的形式及主要程序。

同学们，国家公祭日的设立，是缅怀过去，更是扶慰民心、顺应民意的措施，同时国家公祭日的设立，也是中国与世界更好地在沟通，在向全世界传递中华民族对于人权和文明的态度，在向全世界表达我们热爱和平、维护和平的决心与责任。就如欧洲一年一度纪念奥斯威辛集中营死难者一样，南京大屠杀死难者国家公祭日，是中国的，也是全世界的。

3.畅谈公祭日知识(每组派代表汇报所搜集关于公祭日资料)·第一组代表——公祭日是什么·第二组代表——公祭日的意义·第三组代表——美国珍珠港事件

·第四组代表——公祭日对我们的影响·第五组代表——《永久和平赋》为和平·第六组代表——各国情况

·第七组代表——中国抗日战争事件

4.视频：《南京大屠杀》

5.主持人宣布班会结束

6.班主任总结

国家公祭日是群众路线的生动体现，体现的是对群众的尊重，是对生命的敬畏。而以国家公祭日的形式奠祭，也表明抽象的国家已经拟人化，国家的`意志、信念和情感，正与普通人情相融，因此，国家公祭日的设立，也表明国家政治的世俗化、平民化，体现了政治文明的进步。

?宣传口号】

1、惨绝人寰的南京大屠杀惨案，是第二次世界大战史上三大惨案之??

2、惨绝人寰的南京大屠杀惨案，30万同胞惨遭杀戮

3、惨绝人寰的南京大屠杀惨案，是骇人听闻的反人类罪行

4、惨绝人寰的南京大屠杀惨案，是人类历史上十分黑暗的一页

5、历史不会因时代变迁而改变，事实也不会因巧舌抵赖而消失

6、南京大屠杀惨案铁证如山、不容篡改

7、忘记历史就意味着背叛，否认罪责就意味着重犯

8、任何人要否认南京大屠杀惨案这一事实，历史不会答应

9、中国人民和中华民族历来具有不畏强暴、敢于压倒一切敌人而不被敌人所压倒的英雄气概

10、面对极其野蛮、极其残暴的日本侵略者，具有伟大爱国主义精神的中国人民没有屈服

11、中国人民抗日战争的胜利，谱写了中华民族不屈不挠抵抗外来侵略的壮丽史诗

12、和平就是人类最持久的夙愿。和平像阳光一样温暖、像雨露一样滋润

13、我们为南京大屠杀死难者举行公祭仪式，是要唤起每一个善良的人们对和平的向往和坚守，而不是要延续仇恨

14、弱肉强食不是人类共存之道，穷兵黩武不是人类和平之计

15、中华民族任人宰割、饱受欺凌的时代已经一去不复返了

16、缅怀南京大屠杀的无辜死难者，缅怀所有惨遭日本侵略者杀戮的死难同胞

17、缅怀南京大屠杀的无辜死难者，缅怀为中国人民抗日战争胜利献出生命的革命先烈和民族英雄

18、中国人民抗日战争和世界反法西斯战争的胜利，是正义的胜利

19、向参加抗战的前辈们致敬!向参加抗战的民族英雄们致敬

20、凝聚爱国热情投身复兴伟业

21、要让辉煌的历史流芳百世，要让苦难的记忆代代相传

22、聚精会神搞建设，一心一意谋发展

夸南京教案篇6

一、教学目标

1、了解日军侵华历史，了解南京大屠杀详情，激起对军国主义侵略行径的义愤，培养为中华崛起而奋斗的爱国热情。

2、通过本文学习报告文学的基本特点。

3．培养学生的阅读速度和质量。

二、教学重点

1、通过本文学习报告文学的特点。

2、培养学生的爱国热情。

三、教学难点

报告文学的特点

激发学生铭记历史，不忘国耻，理解落后就要挨打的历史教训，明确人生方向，发奋图强

四、教学内容

（一）在《我的中国心》的音乐情景中导入

这节课由我来和大家一起来学习一篇报告文学：温书林的《南京大屠杀》。

简介报告文学的有关知识【播放报告文学知识的介绍】

下面请大家和我一起来看一个短片【播放一部有关南京大屠杀的影片】

我每看一遍，内心的沉痛感便加剧一分。不知道同学们看完了短片后有何感想？（悲愤伤心、义愤填膺）

学生举手回答

教师导入课文阅读：

虽然南京大屠杀过去68年了，抗日战争胜利也60年了，但是日本帝国主义发动的侵华战争，日本侵略者在中国犯下的滔天罪行我们永远也不会忘记，永远也不能忘记。更令我们义愤的是当今的一些日本右翼分子，竟然无视史实说南京大屠杀是虚构的，并企图美化那场血腥的侵华战争。同为炎黄子孙，我想和同学们一起来回顾那段不堪回首的往事，缅怀惨死在日本侵略者屠刀之下的30多万同胞，以铭记南京大屠杀这一子子孙孙永不能忘的奇耻大辱。

（二）初读课文

请同学们快速阅读课文，边读边在文章的中间部分划找出着重叙写的三件集体大屠杀和两个典型零散屠杀，并用精炼的语言加以概括。

要求：读完课文并注意课后的注释、习题和补充资料

提示：注意抓住文中的时间、地点或人物，以联系事件加以概括。

读完了的同学请举手示意，看谁读得快概括得准。

教师巡视，了解学生阅读情况，适当加以点拨。

（三）课文分析

1、检查阅读情况

本文写于哪一年？这一年有什么历史意义？

学生回答

教师集中明确：本文写于1987年，是日本帝国主义发动全面侵华战争的50周年。在此之前日本右翼势力曾于1982、1986年两次通过歪曲历史的教科书，说南京大屠杀是虚构的属无稽之谈。本篇报告文学就是以大量的史料证据及当时尚存的.人证，揭露日本鬼子惨绝人寰的罪行。

2．通过分析课文来体会报告文学的特点

（1）文章着重写了哪三件集体大屠杀惨案，那两个典型零散屠杀？

学生结合自读课文时作的思考合作解决

师生共同得出：

文章共写了三次集体大屠杀：【播放板书】

1937年12月13日燕子矶大屠杀；

1937年12月15日下关大屠杀；

1937年18日草鞋峡大屠杀；

两个典型零散屠杀：

井敏明和野田岩杀人竞赛。

田中军吉以助广宝剑连杀无辜中国人300多人

（2）我收集了一些南京大屠杀的照片请大家对照课文看看日本鬼子是如何屠杀中国人民的？说明了什么？【播放板书】

同学之间相互交流。

（3）同学们注意到了吗？这些照片都是外国人士拍的，有的甚至是日本人自己拍的。可是日本的右翼分子却公然说南京大屠杀是虚构的，并改写了教科书否认这段侵略的历史，你接受吗？

血的事实，铁的证据，历史不容抹??

体现报告文学的真实性【播放板书】

（4）我和大家一样对这场惨绝人寰的大屠杀有的是更的多悲痛震惊，那么作者对这一惨案是何感情和观点呢？

请同学们细读课文结尾部分，找出文中典型的议论、抒情语段自己有感情的读一读（注意读出自己的理解）

师生共同得出：作者在这里对中国人，特别是年轻人寄予希望要牢记南京大屠杀这惨绝人寰的灾难，牢记中华民族的奇耻大辱，明确今后的路该怎么走这是对每个中国人的要求，也正是我们的共同意愿体现了报告文学的政论性【播放板书】

（四）、交流讨论

是啊，我们中华民族有着悠久的历史、灿烂的文化，但是南京大屠杀这样的奇耻大辱，这样惨绝人寰的灾难也更要铭记于心。回顾历史看看现实，我们中学生该如何肩负使命才能新树民族尊严，新铸中华辉煌呢？

学生讨论交流，教师参于点拨。

以史为鉴可以知兴衰，所以我们不仅要记住我们引以为自豪的悠久历史、灿烂文化，更应该牢记惨绝人寰的灾难，牢记中华民族的奇耻大辱，因为它更能警醒我们如何走好今后的路。

（五）、小结

这节课我们初步学习了解了报告文学的两个基本特点：新闻性和政论性，更清楚了作为一个中国人应该怎样去走自己的路，我坚信大家会实践自己的诺言，会为中华民族屹立于世界民族之首而努力学习和奋斗的！

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夸南京教案篇7

一、活动目的

以毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，学习习近平总书记系列重要讲话精神，构建社会主义核心价值体系，广泛开展缅怀祭奠死难同胞、革命先烈活动，引导师生以史为鉴，增进爱党、爱国、爱社会主义情感，为构建和谐学校、促进学生的成长发展提供强大的精神动力，营造文明和谐的社会环境。

二、活动主题

勿忘历史，圆梦中华

三、活动内容

1、召开国家公祭日主题班会。班主任、辅导员在班会上宣讲国家公祭日的由来、意义，激发广大学生的爱国热情，树立报效祖国的远大志向，勤奋学习，刻苦钻研，奋发进取，努力成才。

活动时间：20xx年12月10日—12日

活动地点：各班教室

责任部门：学生处

2、升国旗仪式。升国旗仪式前为南京大屠杀中的死难同胞和革命先烈默哀;开展国旗下的讲话活动,使广大学生树立安而不忘危，治而不忘乱，存而不忘亡的危机意识，引导广大学生继承革命先烈遗志，为实现中国梦而努力。

活动时间：20xx年12月12日上午8点

活动地点：运动场

责任部门：团委

3、以众志成城为了永不忘却的`国家记忆为主题开展网络文明祭祀。组织学生开展网上捐砖、鲜花、寄语活动，发表祭奠感言，表达对先烈的感恩和敬仰之情。

捐砖网址：

活动时间：20xx年12月10日至13日

责任部门：学生处

4、观看影片《南京!南京!》和《金陵十三钗》。真实再现南京大屠杀的历史灾难，警示广大青少年落后就要挨打，勿忘国耻、勿忘民族曾经的苦难，勿忘苦难中逝去的生命，勿忘所有英勇献身的英烈和为国做出贡献的人们，勿忘曾经的战争创伤。在传承民族的苦难记忆中，找到自己的勇敢自信，凝聚起国家意志和人民心声，在精神层面为中华民族带来更大的感召力。