在我记忆的深处作文500字8篇
唯有引起读者情感共鸣的作文，才能在心灵深处留下深刻印象，注意避免语法错误和用词不当，我们的作文才有意义，下面是无忧文档小编为您分享的在我记忆的深处作文500字8篇，感谢您的参阅。
在我记忆的深处作文500字篇1
时间过得真快，不知不觉中，我已是六年级的初中生了，但每当回忆起一件事来，我总是忍不住地笑。
记得我七岁那年，妈妈带我回老家看爷爷。有一天，我见电视上正播出一个激动人心的电影片段：一个人骑着摩托车，从高处冲下来，不但摩托车没摔坏，而且人也平安无事。看完后，电影中的那个人的演绎技能真使我羡慕不已，我很想学学他的特技，顿时我热血沸腾。为了不让妈妈和爷爷知道，我偷偷摸摸的把我的'小自行车搬到后院里，我把梯子摆好了，我费了九牛二虎之力终于把小自行车扛到平房顶上了，我下来看看爷爷和妈妈只见爷爷和妈妈还在屋子里聊天呢，一点没觉察到，神不知，鬼不觉，我特别兴奋。
我赶紧回到房顶上，这时有种居高临下的感觉，往下一看，不禁有一丝的恐惧感，但想想电影的那个人的潇洒，如果害怕我就学不到那个人的本事了，如果我能演技成功了，我还能在小朋友面前耍一招呢！这时的恐惧一点点消失了。于是，我骑上车，开始蹬车了！我使劲的蹬车，越来越快，没蹬几下，前车轮开始使离房顶的时候，就像腾云驾雾，我开始后悔了，因为并不像电影中那样容易，车轮开始下坠，我一下子蒙了，只听“咣啷”一声，我和自行车都重重地摔在了地上，我顿时感到眼冒金花，胳膊强烈的痛，痛的我哭爹喊娘……
幸亏爷爷和妈妈及时把我送到医院，只是胳膊的筋拉伤了，并无大碍。事后，爸爸问我为什么要这么做，我把事情来龙去脉说了一遍，爸爸笑得拢不上嘴了，而我却百思不得其解。后来我才知道，原来电影中那个人身上绑着一根吊绳，再利用电脑技术将那根吊绳隐蔽起来，拍到电视上完全看不见那绳子了，原来是如此神奇！
这件有趣事成为我记忆中一段美好回忆，现在想起来，不禁觉得荒唐可笑。
在我记忆的深处作文500字篇2
我感恩父母：是他们生我养我；我感恩朋友：是他们在无助的时候给予我温暖；我感恩亲人：是他们时刻关心，照顾我；但我更感恩的还是老师：是他们给予我知识，让我在知识的海洋里自由驰骋。
老师蜡烛，照亮我们前进的道路，点燃我们心中的激情；老师是一缕阳光，温暖我们的心房；老师是指南针，让我们在迷途中找到正确的方向......
打开记忆的枷锁，许多往事历历在目。
那是在初冬的一个早晨。课上，我突然感到身体不适，浑身虚弱。细心地杨老师见我满脑苍白，走到我面前，亲亲抚摸着我的额头，关切的说道：“怎么啦？身体不舒服？”我艰难的点了点头。说着，老师用严厉的口吻说：“同学们，自习。”二话不说，抱起我就往医院跑，在这途中，我感受到了老师炙热的心跳声。到了医院，医生检查无大碍，老师舒了一口气。在我生病住院期间，杨老师经常过来帮我补习。
我感恩老师！
曾记得，她有一次托病来上课。刚开始，我们并不知情，只觉得她今天有点反常，走起路来摇摇晃晃，像一只断了线的风筝。我们见此情景，不由心生紧张。下了课，我们碰到了我们班主任，她说：“你们要好好听课，不要辜负杨老师，杨老师病了也来帮你们上课。我们听了不由大眼瞪小眼，鸦雀无声。我心中荡漾起来，久久不能平静。
杨老师是伟大的，是慈祥的，是令人钦佩的。
我感恩老师！
我感恩天下的老师，把温暖的祝福注入每一个学子心中；让学子们感到老师的爱与关怀。最后，祝愿老师们健健康康，快快乐乐。
在我记忆的深处作文500字篇3
百花齐放的世界，因为有那朵，才变得绚烂夺目。——题记
一寸光阴一寸心，一颗尘埃一菩提。一朵花，勾勒出你的轮廓，使我陶醉。
儿时，妈妈。和我一起去玩，你拉着我的手，来到一片绿草茵下，忽然，几只调皮的蝴蝶在我面前飞来飞，我松开你的手，向那几只蝴蝶奔去，我的手在空中与蝴蝶翩翩起舞。不经意的一瞥，看到你坐在柳树下，柔柔的风吹动着柳枝，也拂过你的发梢，你一回头，慈爱地看着我微笑，我的心都化了，那笑容如花。
你是家里的厨神，总会给我出乎意料的惊喜。开始做菜，这个捣蛋鬼“我”又开始帮你了，帮你洗蔬菜，菜里有泥不过关；帮你打鸡蛋，但却碎了一地；帮你放调料，哗哗半袋盐都放进去了。你既好笑又可气地看着我说：“快出去，这里没你的事儿，该干嘛干嘛去。”我只好走出厨房，看着你炒菜的样子，真帅。
上小学时，你开始给我零花钱，（饭钱)，哇，第一次见到这么大的钞票10元整，这下我可以买好多好吃的呢。没想到才第二节课下课，放到书桌里的钱就没了，真是一个晴天霹雳，我把书桌，书包，椅子下，四周都翻遍了，都没看到钱的.踪影，我的钱飞了，它难道不喜欢我，长腿跑了？放学的路上我怯怯地跟你说着，心中满是懊悔，你却说：“吃一堑，长一智，以后可要注意保管啊！”我深深地点点头，阳光铺满我们回家的路，暖暖的。
开在记忆深处的花，妈妈，您对我的陪伴、关心与浓浓的爱，将在我心中绽放出母爱之花，暖彻我心。
在我记忆的深处作文500字篇4
每当我提起篮球，也就是手指碰到篮球的一瞬间，我就似乎触到了在记忆深处心上的烙印，激起了我那段可笑的回忆。
“打篮球喽！” 炫炫拿着篮球，高兴地冲在篮筐前投起来。这四个字啊，准是我上体育课最常听到的话。说起他投篮的兴趣可是很浓的，什么投篮用的术语，他可是出口成章，就像孔乙己满口的“知乎者也”一样。
这不，这节体育课，他又如小鸟一般在架前快活地投篮呢！我虽不喜欢打篮球，但是看炫炫投篮却别有一番滋味。于是我跟一位同学聊起天，边看炫炫投篮。
我可能觉得头仰着，有点累了，低头活动了一下脖子。突然同学喊道：“刚刚，快躲！” 又听到炫炫的叫声：“闪开！”我抬头看看，谁想就是一个篮球砸来。眼镜我还戴着，球打到眼镜，眼镜压着鼻子。剧烈的疼痛如火燃烧着我的脸。我的双手捂着脸，什么也看不到，却仍能感觉到一群同学围着。那时还是三年级，人人都好奇心强。
“对不起，对……对不起……” 炫炫慌张的支支吾吾。我为了缓解这尴尬的气氛，勉强笑着说：“不偏不倚，直中面门。” 说着，我领头笑出声来……
炫炫还是一脸紧张，我打开手揉揉鼻梁，炫炫瞪着眼睛着急地说：“你脸上红了耶！” 我有点不知道该说什么。“关公后代！”一个同学叫道，同学都笑了，我也从人群中退下，听着他们包括炫炫的笑声。
我举着篮球，那一笑，是对以前的.我赞许的笑，也是蕴含着快乐的纯真友谊的笑。
在我记忆的深处作文500字篇5
几年前，我既胆小又腼腆，上课从不积极主动举手发言。四年级的一节语文课，改变了我，当时的情况我还记忆犹新。
那是一个阳光明媚的午后，语文老师讲完课后，向全体同学提了一个问题：“你们谁知道《童年》这本书的作者是谁吗？”我刚看完《童年》这本书，它的.作者我当然知道，答案一下子就浮现在我的脑海中——高尔基。
半晌，都没有同学举起手来回答这个问题，看来全班只有我知道这个问题的答案。我非常想举手来回答这个问题，可是我使劲举却怎么也举不起来。这时，老师仿佛看到了我投向她的目光，便笑着对我说：“郝知涵，你来试试吧！我相信你能行！”我缓慢地站起来，仿佛肩上背着千斤重担，但我还是鼓足勇气大声回答：“《童年》的作者是高尔基。”老师推了推眼镜，清了清嗓子，对同学们说：“郝知涵同学的答案十分准确，让我们一起为她鼓鼓掌吧！”话音刚落，班上就响起了热烈的掌声。
现在，我已经不再是胆小、腼腆的孩子了。我开朗、活泼、自信，凭着自己的努力在学习上取得了很大的进步，并且我积极参加集体活动，今年被选为中队委……这一切都源于语文老师对我的笑和那句鼓励的话，是它给了我勇气，激励我争当品学兼优的好学生。这件事将永远留在我的记忆深处。
在我记忆的深处作文500字篇6
有一件事在我的记忆深处，对我很有感触。
那是一个冬天，天空中乌云密布，眼看马上就要下雨了，忽然，天空中打了一阵雷声，天空中开始下起了雨，我看雨太大了，便撑起了雨伞走出了校门，走着，走着，忽然一阵风刮走了我的伞，一下子吹进了泥塘，我看了看，这只伞已经被泥水冲刷了，我心里很着急，像热锅上的蚂蚁——团团转，幸好，这时有一位好心的叔叔路过，看到了我站在路上不知所措问我在这干吗，问好了便把我送回了家。
回家后，我本来想洗伞的，可是又一想：这么冷的天，把水放在外面都会结成冰块，更何况把手放在水里。于是我把伞放在了门后。
晚上，我做好了作业，钻进了暖烘烘的被窝，这要睡着的时候，忽然听见了一阵声音，那声音是多么的`动听，是多么的清脆，于是，我爬出了被窝，循声走去，走到了厨房，卡门到了妈妈正在洗我的伞，我在想妈妈为什么会洗我的伞？原来是我在放伞的时候，被妈妈悄悄的看到了。此时，我仿佛觉得妈妈不是在洗我的伞，而是在戏耍我那颗不爱劳动的心，这是妈妈手中的刷子掉了下来，我连忙跑过去帮妈妈捡起了刷子，并对妈妈说：妈妈我来洗吧》妈妈对我说：你别洗了，你快去睡觉吧，你明天还要上学呢，别着凉了。我看了看妈妈的手指，被水冻得又红又肿，心里像被着针扎破了似的，心里真不是滋味。
那天晚上，流水顿时模糊了我的双眼。
在我记忆的深处作文500字篇7
天空中繁星闪烁，犹如历史上点滴的记忆；星光连成的那道银河，犹如岁月的记忆长河；而那最亮的一颗星，如同那最深刻的记忆……
今天上课老师要找一个小演员辅助他表演，大家面面相觑，你看看我，我看看你，谁也没有举手，老师无可奈何只好抓了个离他最近的……
阳光洒在窗前，洒在纷飞的粉笔沫上，也洒在我的脸上，我正享受这温暖的阳光，还没搞清楚发生了什么，忽然一只大手伸了过来，像老鹰捉小鸡一样把我拎上了讲台。
我还没来得及反应过来，就看到台下同学们漏出不怀好意的笑容。“接下来有请这位同学辅助我表演”。
只见老师拿来一个大书包放在讲台上，让我小心翼翼地拉开书包的'拉链，我把手放在拉链上，一节一节地轻轻拉开，可声音还是那么大，老师又朝台下一喊：“请问，谁能听到这拉链的声音”。同学们举手争先恐后的想回答，“我来，我来！”“老师我能听见一点点声音”，“听不见”。老师又拍拍我的肩膀“别愣神，你也说”“我能听见很大的声音”。老师微笑着点点头“很好”。话风又一转，“那你把书包的拉链拉开吧”，说完拔着我的手“哗啦”一声拉开拉链。声音在教室里久久回荡。
我正松了一口气，以为就要结束了，老师又从书包里拿出来一个铅笔盒叫我拉开，我正拉到半路，老师忽然一巴掌拍在我的肩膀上，我吓得一蹦三尺高，“这就是当时的气氛”，然后就把我放逐回去了。
快走到座位的时候，我听到同学们哄堂大笑和此起彼伏的掌声……
为了这次“误会”。我沾染了“误会”，努力了“误会”，成长了“误会”。
直到现在我还记得那件事，那次略带尴尬的表演。
在我记忆的深处作文500字篇8
小时候，我住在西湖边上，盛夏的晚上妈妈常带我去西湖散步，西湖周边常有来自全国各地的民间艺人。
直至今天每次路过那里我会想起那位常常在西湖边上拉二胡老爷爷，他有一头长发，看上去好久没有剪过了，身穿一件灰色的、破旧的衣服但却一丝不染，坐在地上。
老爷爷经常熟练拉着《二胡映月》，我姥爷常常也拉这曲，所以我很熟悉也爱听，每次路过时我和妈妈常常停下来静听。
老爷爷身前放着一个破旧的碗，里面有几个硬币，路过的人匆匆而过，少有的人会放下一两个硬币，老爷爷往往沉浸在悠长、悲凉的乐曲当中，眼睛似睁似睡。
妈妈带我听完之后，有时会在口袋里摸出一两个硬币，让我放在碗里。有时口袋里没有硬币时，妈妈就会和我说声“忘带了，下次我们再给”。
这样的日子过了很长一段时间，老爷爷和我们都彼此相识，虽然互相都不知道姓氏名谁，住在哪里。
有一天，我们又路过看到老爷爷在拉二胡，听完后妈妈又给了我两个硬币放在了碗里。
突然，我听见老爷爷在喊“小朋友，等一下”。我回头一看，“怎么会是他在叫我呢？”我正疑惑。老爷爷伸出另一只手，招手让我们回去，待我们回到他面前，他用沙哑的声音低声说：“小朋友，你妈妈刚才掏硬币时可能把钱带了出来”，说着便把手里的十元钱递给了我。
我还没缓过神来，妈妈说了声“谢谢”就带着我离开了。路上，我问妈妈“是我们丢的吗，老爷爷为什么要还给我们，不是他需要钱么”，妈妈告诉我：“老爷爷用自己艺术特长和劳动赚钱，老爷爷不喜欢不劳而获”。
当时我似懂非懂，再后来西湖边不让唱歌拉琴了，我再也没有见过老爷爷了，但这件小事让我记忆深刻，我始终没有忘记老爷爷。
等大了些，我慢慢理解了，老爷爷拾金不昧，他用自己行为是要告诉我们他有做人的准则——尊严与善良。即使再也见不到老爷爷，但他的影子在我心里仿佛变得高大了，甚至伟大了。
