有关努力的作文通用6篇
作文的篇幅可以简洁，但语言的精炼和论述的充分不容忽视，通过作文，我们可以传达自己的观点和立场，无忧文档小编今天就为您带来了有关努力的作文通用6篇，相信一定会对你有所帮助。
有关努力的作文篇1
不懈的努力是成功的代价
我们不可能把通往成功的每条路都走一遍。坚定执着地走一条路才能获得成功。我们必须拥有一个终生追求的目标，其他的则从属于这个目标。
我痛恨做事半途而废。如果这件事是对的，就义无反顾的去做；如果这件事不对的，那就坚持不去做。
历史上的伟人并不是靠瞻观镜中的自己来衡量自身的成功。他们的成功来自对事业的全心投入。他们做的非常出色，以至于芸芸众生将他们视为伟大，称其为伟人。
为崇高的理想而活是一种成功的生活，人变得将强，不是因为他做了什么，而在于他尝试做了什么。有人说，永远的警惕是自由的代价。那同样也可以说，不懈的努力使成功的代价。如果我们不尽全力工作，他人尽全力，就将在竞争中超越我们，从我们手中夺取胜利的果实。
成功越来越少取决于运气和机遇。丧失自信是师表的主要原因。
性格是或得成功不可或缺的重要助力。性格是一种固化成形的习惯，是不断培养和坚信于此的结果。成功励志 每个人的性格都会受到遗传因素、环境和教育的影响。但除此之外，如果人在很大程度上不恩呢该成为自己性格的塑造者，那么他就会沦为宿命论者，从而成为一个不负责的人。
与其说环境造人，不如说人士环境的建筑师更贴切些。荣阳的材料，有人能用其造出宫殿，而有人只能建出简陋的小屋。而在建筑师将其变成他物之前，砖和泥依然是砖和泥。
想得到的多久永远不要奢望太多。聪明的人不会在意他们得不到的东西。
有关努力的作文篇2
在现实生活中，我们要踏踏实实地去做事，以不懈的努力去打造自己的理想蓝图，一分付出，一分成果，奋斗是成功的基石。
我们的生活是建立在劳动基础上的，通过自身的劳动去开创属于自己的天地。在这片天地里，有我们的辛勤汗水和劳动快乐，是我们为之欣慰的乐园。天下任何成功都是建立在辛勤奋斗基础上的，这是生活的常规原理，也是我们必须遵循的法则。天上不会掉馅饼的，只有用汗水换来的成果，才属于自己。投机取巧能赢得一时的愉悦，那是昙花一现的成果不会长久的。生活不能没有远大的理想，宏伟的理想是我们前进的动力，我们一生为了自己的生活蓝图而拼搏奋斗，最终会赢得丰硕的成果，一生享用。任何侥幸地心理，期盼天上掉下理想的成果，不流汗，不奋斗，那是绝对不会有结果，可谓是妄想。
不论做什么事，都要认真地去做，以坚忍不拔在毅力向前，用顽强不懈的精神去落实自己的行动，经过时间的延续，成果渐渐地显露出来，这些积累的成果就是我们奋斗的成果。放眼四周观看，成功的人，大多是勤奋的人，他们以一生的精力去打造属于自己理想的蓝图，几十年如一日兢兢业业，百折不挠去奋斗，去培育理想的成果，桃李随着时间的递进，渐渐地迎来满园的芬芳，成功的果实挂满枝头，面对这些劳动成果能不高兴吗？但要知道，每个成果上都凝聚着主人艰辛劳作和汗水。坐享其成，期望着成果的来临是那是不可能的。丰收的成果是我们一生奋斗的结果。
想吃胜利的成果，就用汗水来换取，一分努力，一分收获。奋斗是分享成果的先天条件，可谓是天经地义的事。任何不劳而获的行为都是不光彩的。因为，不劳动，那里会有成果可分享呢！品尝胜利成果就要以奋斗为基础去落实理想的计划，最终才能获得丰硕的劳动成果。
有关努力的作文篇3
一路上，望着远处的阳光灿烂，我努力尝试，忘却砂砾带来的疼痛；一路上，面对困难和挫折，我努力尝试，穿越从生的荆棘，想要到达山顶。
不止一次，我努力尝试。
面对白纸黑字的歌谱，但是我知道我不是一个会唱歌的歌手。但是我要比别人付出十倍百倍的努力。在这努力的过程中，我遇到了许多困难和挫折，尤其是飙高音部分。
老师在开始教的时候说:“如果有高音部分的就用假声来唱，千万不要用喉咙来唱这样会使你的喉咙痛的。”很多次，我要么就是唱破音了，要么就是唱白了，要么就是唱跑调了。老师还特意强调过很多次，:“飙高音的.时候不要用喉咙来飙”可我偏偏就是这样。但是，人生有很多次不止一次，我都要努力尝试。
于是，我开始努力尝试。
我把歌词分成几个一小段来唱。我忍住一次一次的喉咙痛。一遍一遍的唱过之后重复的唱；日复一日的练习唱着这首歌。但这样我还是没有达到老师想要的效果，在我练习的日子里，老师有想过换人，我每次阻止老师的时候，我对老师说:“我一定会做到的，老师，请你相信我！”
经过老师不断的辅导，而我也一次次的努力和尝试，连起一个个音符，终于把那断断续续的的歌词合并成一首歌了。“你的歌声里缺少了一种感情！”我回忆起老师唱歌时优伤抑欣喜的心情。又让我懂得了，无论是唱歌跳舞，弹琴……都是需要一定的感情的。
我再次努力尝试。
用心去唱歌，用感情去唱歌。你欣喜，就会唱出豪放的声调；你悠悠然，就会唱出闲适的声调；你忧伤，就会唱出伤感的音调。就这样，让你的心与心更近，去品味每一个音符背后的情感！
不止一次，我努力尝试。我相信，终有一天我会达到那阳光灿烂的地方。那时，一路上的荆棘都变成了花朵，一路上的寒风变成春风一样，漾满温柔与笑意。
有关努力的作文篇4
胜利是留给有努力的人的。
——题记
一个人过去说过：“没一个人是天生就是完美的”。
而我觉得只有努力奋斗才是最牛b的。
我一直感觉我一个人是个不努力的人。由于我每次跑步都坚持不下去，我就像一个逃兵，永远躲在其他人后面，不敢上前。
然而这次体育课我超越了以前的自己。
在体育课上，大家的老师说今天大家测800米与1000米，我对老师说我不想跑，我又像一个逃兵躲在后面了。可老师却一口否决了，到底是逃不过的，就去拼一把吧。老师说你四分零五回来就可以不需要重新跑。而其他人都是四分回来，我一下子感觉我比其他人差了很多。所以我的心里暗自下决定，我需要在四分钟之内跑完儿。
口哨一下，我就跑了出去。在第一圈我就维持了一个速度。稳稳的在了第一名的地方。当我在第二圈的时候，我发现我的体力不支了，速度也日渐地降下来，后面的人也从我后面超了过去。我开始着急了，在第三圈，我又加快了。超越了我前面的人。又回到了第一名，心里暗自开心。到了第四圈，我的速度还在加速。过了半圈，只有差不多100米时，我的嗓子隐隐发痛，我便把速度又降下来了。后面的两个人在一次把我给超了我的心里非常是着急。但也有一种不想跑了，脚下开始不由自主的走了起来。那个在我心中的小天使，才告诉我加油，你不可以做逃兵。这句话在我的耳边回荡，我又加速，去追赶在我前面的两个人。可是到了最后我没能超越他们，我得了第三名，但我也非常高兴，由于我坚持下来了。
这次胜利让我知晓了我不是逃兵。
加油，我相信我可以努力的坚持下去。
坚持是胜利的首要条件，胜利是留给有努力的人的。
有关努力的作文篇5
挫败，我经历过，曾经也曾悲伤过，那段时间，心情也算是人生的低谷吧。而那一段路，我似乎走得很失败，我甚至不知道自己该怎么办了，似乎，我是角落里的老鼠一样，一生只得在那角落里，失败的一无所有。那一年，我尝试过许多次，也慢慢地在进步了，似乎，也并不是那样悲伤了，或许，当你失败时，你要做的，只有坚强，只有努力，只有用尽你的全部力气，毫无保留，才会成功吧。
不努力，有怎会成功。
我尽力地寻找着我自己人生的路，我要走的路，可能我要走的路或是灰暗，或是一帆风顺，但我却无从而知，且我也无法将它更改，我要走的路终究不会变，是怎样就是怎样。人生最低谷时，记得，有一位老师，她严厉，甚至让我害怕她。她便是我的体育老师，那时，我的成绩非常差，就连前六十名都没有，六十个人的成绩单，一眼看去，没有我。那时，每每上体育课，我都害怕她会打我，有一次，我考试没考好，那节体育课，她拿着一根接力棒，朝我的手心狠狠的打了十下，那十下，这辈子我都会记得，且会记得很清楚。
我要走的路，还有很长很长，但我依旧以现在的状况来在人生的路上走着，我定会误入歧途，但是，那位体育老师依旧拿着那根接力棒，在我犯错时警醒着我，让我走上正轨。我又怎会辜负她和所有关心我的那些人，我要走的路还有很长很长，但我会在这条路路上好好地走，不会固执，不会任性，会在路上画上一条最美的风景线，我，会走得很远很远……
又是一节体育课，又是那位体育老师，烈日阳光下，我仿佛又在那操场上看见了她依旧如往日一样，拿着曾经打我的那根接力棒，时时刻刻警醒着我，不要误入歧途，要在人生的路上走得很远……
有关努力的作文篇6
红色的塑胶跑道上，裁判手中紧握着枪，立刻比赛就要开始了。这个时候，我眼睛一亮，我看到了哪个？是你！你嘴角微微上扬，仿佛比赛结束，你已经摘得桂冠一般。我的双眼骤然闪烁，那就是你最好看的的样子啊！
“砰”的一声枪响把我拉回现实：五位同学甩开双腿，直奔前方，你们跑的发狠了、忘情了、没命了。骤雨一样，是急促的蹬地；旋风一样，是飞扬的衣摆；火花一样，是闪烁的瞳仁。我朝着你的方向看过去，嗯？你如何在最后？我不禁为你担忧起来：快跑啊！比赛最初就落了下风，待会要想追回来就难了啊！加油啊！冲！快冲啊！但是你并不猛冲，甩臂抬腿，有我们的步伐，只是紧紧咬住倒数第二名不放。你们跑得是那样的快，似离弦的剑，又如飞奔的豹，盯紧了目的就不可能放手。距离终点没多远了，我在观众席上已经坐不住了，走到栏杆前，像热锅上的蚂蚁一样，焦急而又无奈，我无数次在心中呐喊：快冲啊！加油啊！无论是不是第一，起码也不可以是倒数啊！仿佛听到了我心中的呐喊一般，你忽然加快了节奏，每一步都跨得更远，每一迈都惊心动魄！只剩下200米了，冲！冲！你跑得愈发快了，脚下生着风，眼里冒失火。我恨不能这是一场接力赛，我替你跑完剩下的路程。你超越了跑在你前面的人，一位又一位。终点处的红布条已拉起，场上的欢呼声一波高过一波，震耳欲聋！你嘴角勾起一抹微笑，在第一名冲过终点之前，赶超了她，拔得头筹！我心里被震惊了一下，这就是你最好看的的样子啊！
所有得失成败，终是过眼烟云，无论是辉煌还是暗淡，都是你最漂亮的样子。
