最新2018年小学五年级体育教案(表格式)含教学计划
小学五年级体育教学计划 一、学生分析 小学五年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大,运动能力有一定发展,运动系统发育不成熟,肌肉力量和协调性较差,想象创造力丰富,学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度,掌握好学习方法,把握学习规律,让学生在学习过程中去探讨,去理解,去发现。去创造。将学生身心作为一个整体,通过合理的运动实践,在不断克服困难体验运动乐趣;
提高运动技能,培养健康和愉快生活的态度,通过从事适宜的运动,了解自己的身体变化,增强体质,培养坚强的意志。 1、学生情况本学期我所教的教学班级是五年级. 2、技能情况 : 高年级学生喜欢跑、跳、投、跳绳、踢毽子、游戏等活动,但有些学生因身体原因如肥胖等,学习动作显得僵硬呆板。
二、教学目标 1、具有积极参与体育活动的态度和行为:学生将能够乐于参加各种游戏活动;
认真上好体育课。用科学的方法参与体育活动 2、获得运动基础知识;
学习和应用运用技能:学生将能够:在球类游戏中做出单个动作,如拍球、运球等;
做出基本体操的动作;
做出单一的体操动作,如滚翻、劈叉等;
安全地进行体育活动.获得野外活动的基本技能。 3、形成正确的身体姿势;
发展体能(发展柔韧、反应、灵敏和协调能力);
具有关注身体和健康的意识。
三、教学难点重点 根据新课标和教材要求、五年级的各项内容,主要以快速跑、耐久跑,跳远,掷实心球为主要内容,在教学中应注重加强学生的身体素质的练习及身体姿势的培养;
在教学中的难点主要是耐力和力量的发展及提高。
四、教学措施 1、采用主题教学、情景教学等方法,充分发挥活动的作用,激发学生参与体育活动的兴趣。
2、小学生好胜心强,可采用一些教学比赛,以增强学生锻炼身体的效果。
3、因材施教,以增强学生的自信心,在运动中享受到锻炼的乐趣。
4、高年级的学生可采用一些分组轮换的方法,由小组长带领进行练习,充分发挥小组长的带头作用。
五、教学进度 课次 教 学 内 容 1 体育常识:认真上好体育与健康课 室内活动:双人素质操 2 队列队形练习 田径 3 队列队形练习 田径 4 韵律活动和舞蹈 快速跑 5 韵律活动和舞蹈 快速跑 6 小足球:球性、球感练习 武术操 7 蹲踞式跳远 小篮球:篮球移动步伐 8 立定跳远 基本体操 9 复习武术操 韵律活动和舞蹈:集体舞—幸福舞 10 跑:50米快速跑 小足球:运球练习 11 跑:50米快速跑 柔韧性练习 12 跑:50米快速跑 下肢爆发力练习 13 五一放假 14 五一放假 15 小足球:运球练习 身体素质练习 16 小足球:运球绕杆练习 田径:垒球 17 韵律舞蹈 田径:垒球 18 机动课 19 武术:武术操1-2节 小足球:运球绕杆练习 20 韵律舞蹈 田径:垒球 21 武术:武术操2-3节 技巧与器械练习 22 小足球:传接球练习 田径:垒球 23 韵律舞蹈 田径:垒球 24 武术:武术操3-4节 田径:垒球 25 六一儿童节 26 六一儿童节 27 小足球:传接球 投掷:助跑投掷垒球 28 乒乓球:正手推球 技巧与器械 29 武术:武术操4-5节 游戏:扔沙包 30 介绍课:羽毛球 31 攀爬游戏 选修内容:韵律舞蹈 32 武术:武术操5-6节 田径:投掷 33 基本体操 选修内容:投掷 34 跨越式调高 选修内容:技巧练习 35 武术:武术操考核 游戏:迎面传球 36 投掷:垒球考核 选修内容 37 民间体育活动:跳绳 踢毽子 38 民间体育活动:跳橡皮筋 打陀螺 39 民间体育活动:滚铁环 叠罗汉 40 民间体育活动:拍毽子 扔沙包 41 民间体育活动:击木活动 胶圈活动 42 武术 跳高 43 兴趣小组活动 投掷 44 兴趣小组活动 田径 45 健康常识:皮肤的功能与卫生 室内活动:打活动目标 备注 根据实际情况进行调整教学内容 发展身体素质练习结合各项教学内容安排 体育课教案1 内容 1、体育常识:认真上好体育与健康课 2、室内活动:双人素质操 目的 1、能知道上好体育与健康课的要求。
2、能随音乐节拍连贯完整练习,并能自我创造性学练。
顺序 教学内容 教师活动 学生活动 组织 导 入 一、课堂常规 1、师生问好。
2、宣布本课内容与目标。
教师谈话引入本课内容。
学生认真听讲,积极发言。
组织:学生坐着。
学 习 一、体育常识 认真上好体育与健康课 1、启发式提问:“同学们想一想为什么我们要上好体育与健康课呢? 2、讲解“为什么要上好体育与健康课”。
3、组织学生讨论“怎样上好体育与健康课”。
4、指导学生读教学内容,抄写黑板上的板书。
1、结合生活与锻炼身体的实际发言。
2、分组讨论,说一说上好体育与健康课应做到哪些。
3、读一读本课学习内容,把教师的板书抄在笔记本上。
组织:学生坐着。
二、室内活动 双人素质操 1、组织复习 1-6节素质操,并及时巡视纠正错误动作。
2、在音乐伴奏下,指导学生动作准确、连贯,与音乐节奏合拍。
3、启发学生积极思维,创编多种多样双人素质操。
1、在教师提示下,说出操的名称和动作方法。
2、男女分开,自由选择同伴一起复习,体验动作的准确性。
3、在教师带领下,随音乐节拍练习全套的动作。
4、自我创编。
组织:友伴组合。
思 考 一、 思考题 1、为什么要上好体育与健康课? 2、怎样上好体育与健康课? 总结本课情况。
认真思考,积极交流。
组织:学生坐着。
场 地 器 材 教 学 回 顾 体育课教案2 内容 1、跳绳:跳短绳 2、自选项目:排球或篮球 目的 1、通过各种跳短绳练习,发展跳跃能力。
2、培养学生克服困难,拼搏向上的精神。
顺序 教学内容 教师活动 学生活动 组织 激趣 一、课堂常规 1、教师检查常规。
2、师生问好。
3、宣布本课内容与目标。
二、自创游戏 1、教师简述,并示范。
2、与学生一起游戏。
1、积极练习,动作正确,学会观察。
2、学生游戏,(学生自选、自创)思考。
组织:学生散点站立。
体验 一、跳绳 跳短绳 1、组织学生做好准备活动。
2、根据兴趣安排练习项目。
1、充分做好准备活动。
2、学生练习。
组织:自由分组组合。
二、根据学生兴趣选择练习项目(排球或篮球) 1、教师布置场地器材,来回观察。
2、每组选一个小组长,让他负责。
1、分散在球场,听从组长领导,自觉遵守纪律。
2、各组创编各种球类游戏或活动。
组织:友伴组合。
放松 一、放松 二、小结 三、下课 1、总结本课情况。
2、组织放松。
1、认真听讲,精神饱满。
2、交流放松。
组织:自由散开。
场 地 器 材 教 学 回 顾 体育课教案3 内容 1、跑:1000—1200米自然地形跑 2、游戏:射击 目的 1、能进行各种地形跑,做到跑的轻松、协调,呼吸有节奏。
2、能按游戏方法和规则做游戏。
3、在练习中体验勇于克服困难的坚强意志和精神。
顺序 教学内容 教师活动 学生活动 组织 激趣 一、课堂常规 1、师生问好。
2、宣布本课内容与目标。
二、自创游戏 1、教师简述,并示范。
2、与学生一起游戏。
1、积极练习,动作正确,学会观察。
2、学生游戏,(学生自选、自创)思考。
组织:学生散点站立。
体验 一、跑:1000—1200米自然地形跑 1、组织学生做好充分准备活动,提示呼吸均匀、跑的轻松的要领,以及确定跑的范围和路线。
2、组织学生进行1000-1200米自然地形跑,提示采用“轮流领跑”的方法。
1、思考教师提出的问题,敢于发表自己的意见;
了解跑的路线、范围和跑时的呼吸方法。
2、分组进行1000-1200米自然地形跑,同学间互相鼓励,相互帮助。
3、通过练习掌握自然地形跑的速度要求,知道跑完全程后放松、调整的方法及重要性。
组织:自由分组组合。
二、游戏:射击 重点:能投准与灵活躲闪。
1、请学生配合示范、讲解游戏的方法、规则和要求。
2、组织学生分组尝试游戏,轮流给予指导。
3、带领学生进行游戏比赛,教育学生关心同伴,积极营救“被虏同伴”。
4、提示注意安全。
1、仔细观察同学的试做过程,通过教师的讲解,掌握游戏的方法、规则和要求。
2、在组长带领下尝试游戏,通过教师的指导,能按规则进行游戏。
3、分组进行游戏比赛,积极动脑,想出多种营救同伴的方法。
组织:友伴组合。
放松 一、放松 二、小结 三、下课 1、总结本课情况。
2、组织放松。
1、认真听讲,精神饱满。
2、交流放松。
组织:自由散开。
场 地 器 材 教 学 回 顾 体育课教案4 内容 1、支撑跳跃:分腿腾越(山羊) 2、选修内容 目的 1、学习分腿腾越的几个基本动作。
2、能积极勇敢地进行自我尝试。
顺序 教学内容 教师活动 学生活动 组织 激趣 一、课堂常规 1、教师检查常规。
2、师生问好。
3、宣布本课内容与目标。
二、自创游戏 1、教师简述,并示范。
2、与学生一起游戏。
1、积极练习,动作正确,学会观察。
2、学生游戏,(学生自选、自创)思考。
组织:学生散点站立。
体验 一、支撑跳跃:分腿腾越(山羊) 重点:提示学生观察踏跳、分腿动作。
1、组织学生做好分腿腾越前的准备活动,复习助跑踏跳练习。
2、组织进行各种辅助动作练习:原地分腿跳,俯撑,蹬地屈髋成分腿立撑,推手成分腿站立。
3、示范助跑踏跳、两手支撑山羊、提腰、屈髋、分腿、推手回落动作。
1、在组长带领下,做好腕、肘、膝、踝等关节的准备活动。
2、分散进行辅助动作练习,自我体会分腿直立动作。
3、通过观察教师的示范,自我体验支撑跳跃的踏跳和分腿动作过程。
组织:自由分组组合。
二、选修内容 根据实际情况自行确定教学内容。
组织:友伴组合。
放松 一、放松 二、小结 三、下课 1、总结本课情况。
2、组织放松。
1、认真听讲,精神饱满。
2、交流放松。
组织:自由散开。
场 地 器 材 教 学 回 顾 体育课教案5 内容 1、支撑跳跃:分腿腾越 2、韵律活动和舞蹈:集体舞—幸福舞 目的 1、初步学会分腿腾越(山羊)动作。
2、能掌握歌曲第一段舞蹈动作,并通过学练,体验舞姿的协调性和节奏感。
3、能相互合作,养成依次练习的习惯。
顺序 教学内容 教师活动 学生活动 组织 激趣 一、课堂常规 1、师生问好。
2、宣布本课内容与目标。
二、自创游戏 1、教师简述,并示范。
2、与学生一起游戏。
1、积极练习,动作正确,学会观察。
2、学生游戏,(学生自选、自创)思考。
组织:学生散点站立。
体验 一、支撑跳跃:分腿腾越(山羊) 1、指导学生分组进行“跳背”游戏练习。
2、复习助跑、踏跳、支撑、提腰、屈髋、分腿、推手回落动作,强调踏跳要有力和分腿要直的动作要点。
3、讲解、示范完整动作方法及保护与帮助方法。
4、组织学生分组进行完整动作练习,安排学生轮流保护和帮助。
1、组长带领进行“跳背”游戏活动。
2、在组长带领下,依次体会分腿腾越的几个基本动作,提高踏跳和分腿动作的质量。
3、观察教师的示范,初步建立踏跳、分腿腾越及落地动作的正确概念,消除恐惧心理。
4、分组进行完整动作练习,相互保护,依次自我体会分腿腾越动作。
组织:自由分组组合。
二、韵律活动和舞蹈:集体舞—幸福舞 重点:指导学生练习5-7节拍中的动作。
1、组织学生学唱“幸福歌”,讲解示范歌曲中第一段分解舞蹈动作。
2、用口令节拍指导学生练习分解舞蹈动作。
3、在音乐伴奏下,将第一段舞蹈动作连贯起来练习。
1、跟着教师学唱“幸福歌”歌曲,熟悉歌词和歌曲节拍。
2、观察教师示范动作,说出第一段舞蹈动作。
3、随教师口令节拍模仿分解舞蹈动作,然后自我模仿练习。
4、成做操队形,边唱边舞。
组织:友伴组合。
放松 一、放松 二、小结 三、下课 1、总结本课情况。
2、组织放松。
1、认真听讲,精神饱满。
2、交流放松。
组织:自由散开。
场 地 器 材 教 学 回 顾 体育课教案6 内容 1、支撑跳跃:分腿腾越(山羊) 2、游戏:钓鱼钩 目的 1、能做到踏跳准确有力,分腿不屈膝。
2、知道游戏的方法和规则,能正确、及时、迅速地原地起跳。
3、能沉着、果断地进行游戏。
顺序 教学内容 教师活动 学生活动 组织 激趣 一、课堂常规 1、教师检查常规。
2、师生问好。
3、宣布本课内容与目标。
二、自创游戏 1、教师简述,并示范。
2、与学生一起游戏。
1、积极练习,动作正确,学会观察。
2、学生游戏,(学生自选、自创)思考。
组织:学生散点站立。
体验 一、支撑跳跃:分腿腾越(山羊) 重点:要求踏跳准确有力、分腿要直。
1、指导学生进行柔韧性练习。
2、分组复习助跑、踏跳、支撑、提腰、屈髋、分腿、推手回落动作。
3、进行保护。
1、在教师指导下,进行横叉练习。
2、按教师的要求,在组长带领下,练习分腿腾越的几个基本动作。
3、根据自己完成动作情况,自我选择跳板放置的距离进行练习。
组织:自由分组组合。
二、游戏:钓鱼钩 重点:强调正确、迅速的原地起跳动作。
1、请同学做示范,教师在场中央抡竿,边示范边讲解。
2、组织学生分组尝试游戏,请能力强的同学在中间抡竿,再让其余同学轮流担任。
3、带领学生进行游戏比赛。
4、教育学生注意安全。
1、仔细观察同学和教师的示范动作,结合教师的讲解,理解游戏方法、规则和要求。
2、通过自我尝试,能完成抡竿动作,并把自己的动作与同伴的动作进行对比,说出优缺点。
3、积极参与游戏。
组织:友伴组合。
放松 一、放松 二、小结 三、下课 1、总结本课情况。
2、组织放松。
1、认真听讲,精神饱满。
2、交流放松。
组织:自由散开。
场 地 器 材 教 学 回 顾 体育课教案7 内容 1、跑:50米加速跑 2、小篮球:篮球移动步伐 目的 1、能做到逐渐加快跑速到最高速度,动作放松、协调。
2、能试做出起动、侧身跑、急停、滑步动作。
3、练习认真,反应敏捷,能做到相互配合。
顺序 教学内容 教师活动 学生活动 组织 激趣 一、课堂常规 1、教师检查常规。
2、师生问好。
3、宣布本课内容与目标。
二、自创游戏 1、教师简述,并示范。
2、与学生一起游戏。
1、积极练习,动作正确,学会观察。
2、学生游戏,(学生自选、自创)思考。
组织:学生散点站立。
体验 一、跑:50米加速跑 1、组织学生分组练习高抬腿跑接加速跑、蹲距式起跑的加速跑。
2、观察学生练习鱼贯式50米加速跑,根据不同情况,进行指导。
3、分组先练习蹲距式起跑的50米加速跑,再组织比赛。
1、体会蹲距式起跑的加速跑动作要领。
2、通过相互观察,进行小组讨论和交流,总结加速跑的要领。
3、在分组练习、比赛中,体验自我总结的动作要领,并改进动作。
组织:自由分组组合。
二、小篮球:篮球移动步伐 1、讲解和示范起动、侧身跑、急停、滑步等动作。
2、用口令指导学生练习,强调动作要点。
3、指导学生分组练习,观察学生练习情况。
4、重点辅导学习困难者。
1、集中观察教师示范,模仿、讨论动作方法。
2、分组按口令做起动、侧身跑、急停、滑步等动作。
3、进行一人一球听口令向前抛起、迅速起动、将球接住和一人运球、一人滑步防守练习。
组织:友伴组合。
放松 一、放松 二、小结 三、下课 1、总结本课情况。
2、组织放松。
1、认真听讲,精神饱满。
2、交流放松。
组织:自由散开。
场 地 器 材 教 学 回 顾 体育课教案8 内容 1、跑:50米放松跑 2、游戏:十字接力 目的 1、能做出放松跑动作,做到两臂前后摆动,前脚掌着地,跑的自然放松。
2、能熟练做出弯道跑和传接棒动作。
3、能与同伴团结协作,努力争取游戏胜利。
顺序 教学内容 教师活动 学生活动 组织 激趣 一、课堂常规 1、教师检查常规。
2、师生问好。
3、宣布本课内容与目标。
二、自创游戏 1、教师简述,并示范。
2、与学生一起游戏。
1、积极练习,动作正确,学会观察。
2、学生游戏,(学生自选、自创)思考。
组织:学生散点站立。
体验 一、跑:50米放松跑 1、集体练习原地摆臂、原地高抬腿跑,速度控制在中等以上。
2、分组练习30米加速跑接20米放松跑。指导学生在20米放松跑时保持一定的跑速。
3、分组练习50米放松跑,要求在跑中改进技术动作。
1、体会中等速度跑时摆臂、脚蹬地的动作感觉。
2、体验保持跑速的放松跑,进一步掌握跑的正确技术,力图跑的自然、放松。
3、学生能进行自我评价,根据实际存在问题,在放松跑中加以改进。
组织:自由分组组合。
二、游戏:十字接力 1、组织学生练习弯道跑和传接棒动作。
2、带领学生分组游戏,传接棒方法掌握较好,可在起跑线前加画接力区,增加游戏难度。
3、强调游戏规则,保证安全。
1、在组长带领下练习弯道跑和传接棒动作。
2、根据自己的理解,积极回答教师的提问。
3、积极参加游戏比赛。
组织:友伴组合。
放松 一、放松 二、小结 三、下课 1、总结本课情况。
2、组织放松。
1、认真听讲,精神饱满。
2、交流放松。
组织:自由散开。
场 地 器 材 教 学 回 顾 体育课教案9 内容 1、支撑跳跃:分腿腾越 2、韵律活动和舞蹈:集体舞—幸福舞 目的 1、能说出分腿腾越(山羊)的动作要点。腾越中能做到两手快速推离器械。
2、能掌握歌曲第二段舞蹈动作,并能自我模仿、体验交叉步动作。
3、积极参与集体舞的学习,并能表现出欢快、活泼的情绪。
顺序 教学内容 教师活动 学生活动 组织 激趣 一、课堂常规 1、师生问好。
2、宣布本课内容与目标。
二、自创游戏 1、教师简述,并示范。
2、与学生一起游戏。
1、积极练习,动作正确,学会观察。
2、学生游戏,(学生自选、自创)思考。
组织:学生散点站立。
体验 一、支撑跳跃:分腿腾越(山羊) 重点:提示学生观察两手推离山羊的速度不是一样。
1、组织学生进行柔韧性练习和小游戏练习。
2、通过“快速推手”和“缓慢推手”分腿腾越动作的正误演示。
3、分组由对墙站力跳起推手动作的练习,过渡到分腿腾越(山羊)完整动作练习。
1、两人一组,练习横叉和“跳背”游戏,充分做好分腿腾越前的准备活动。
2、通过观察教师的正误演示,比较两次推手速度的不同,讨论对完成分腿腾越动作有何影响。
3、小组长带领进行练习,体会快速推手的动作环节。
组织:自由分组组合。
二、韵律活动和舞蹈:集体舞—幸福舞 重点:指导学生左、右交叉步走的动作方法。
1、复习上次课所学的舞蹈动作,并及时纠正错误。
2、讲解、示范歌曲中第二段分解舞蹈动作方法,熟记第二段歌词。
3、用口令节拍指导学生练习分解舞蹈动作。
4、播放音乐,练习时,提示学生舞蹈动作的准确性和练习的节奏。
1、自由组合学练小组相互交流,复习上次课的舞蹈动作。
2、观察教师示范动作,说出第二段舞蹈动作与第一段舞蹈有何区别。
3、随教师口令节拍模仿分解舞蹈动作,然后自我模仿、体验左、右交叉步走以及配合手臂动作。
4、随歌曲节拍边唱边舞。准确、协调,与音乐合拍。
组织:友伴组合。
放松 一、放松 二、小结 三、下课 1、总结本课情况。
2、组织放松。
1、认真听讲,精神饱满。
2、交流放松。
组织:自由散开。
场 地 器 材 教 学 回 顾 体育课教案10 内容 1、支撑跳跃:分腿腾越 2、小篮球:原地双手胸前投篮 目的 1、能做到从高处跳下时屈膝缓冲,落地轻巧、平稳。
2、能试做出双手胸前投篮的动作。
3、能积极参与活动,练习中互相合作、互相帮助。
顺序 教学内容 教师活动 学生活动 组织 激趣 一、课堂常规 1、师生问好。
2、宣布本课内容与目标。
二、自创游戏 1、教师简述,并示范。
2、与学生一起游戏。
1、积极练习,动作正确,学会观察。
2、学生游戏,(学生自选、自创)思考。
组织:学生散点站立。
体验 一、支撑跳跃:分腿腾越(山羊) 重点:强调落地要屈膝缓冲、轻巧平稳。
1、组织并参与学生自行准备活动,进行“跳背”小游戏练习。
2、分组由原地挺身跳动作过渡到从高处跳下。
3、在反复练习完整动作中,对学生主义评价,提示主要缺点及纠正方法。
1、在组长带领下,做好脘、肘、膝、踝等关节的准备活动和小游戏活动。
2、分组练习,自我体验屈膝缓冲、轻巧平稳的落地动作。
3、针对教师提出的改进意见和模拟打分,自评自测、互评互测,并分组进行改进练习。
组织:自由分组组合。
二、小篮球:原地双手胸前投篮 1、讲解和示范原地双手胸前投篮动作。
2、集体或分组做原地双手胸前投篮徒手模仿练习。
3、分组进行原地胸前双手投篮练习,并巡回指导。
1、认真观察示范动作,模仿投篮动作。
2、在徒手模仿练习中,体验身体协调用力过程。
3、自行分组做正面定点和不同角度的定点投篮练习。可根据自己的情况选择不同距离进行练习。
组织:友伴组合。
放松 一、放松 二、小结 三、下课 1、总结本课情况。
2、组织放松。
1、认真听讲,精神饱满。
2、交流放松。
组织:自由散开。
场 地 器 材 教 学 回 顾 体育课教案11 内容 1、支撑跳跃:分腿腾越 2、小篮球:原地双手胸前投篮 目的 1、了解分腿腾越(山羊)的评分标准,完成考核任务,争取优秀成绩。
2、能做出双手胸前投篮动作,并能将球投进篮圈。
3、能积极参与活动,互相配合。
顺序 教学内容 教师活动 学生活动 组织 激趣 一、课堂常规 1、师生问好。
2、宣布本课内容与目标。
二、自创游戏 1、教师简述,并示范。
2、与学生一起游戏。
1、积极练习,动作正确,学会观察。
2、学生游戏,(学生自选、自创)思考。
组织:学生散点站立。
体验 一、支撑跳跃:分腿腾越(山羊) 重点:提示踏跳准确用力,推手迅速及时,落地轻巧平稳。
1、指导学生自行组织准备活动,强调充分做好身体各个部位和关节的运动。
2、组织学生复习分腿腾越。
3、集中讲解考核方法和标准,组织男女剩轮换考核。
1、自由组合学练小组,做好考核前的准备活动。
2、在组长带领下,复习分腿腾越,相互观察,相互帮助、指正。
3、分组轮流考核,相互鼓励,争取好成绩。
组织:自由分组组合。
二、小篮球:原地双手胸前投篮 重点:纠正常见的错误动作。1、投篮时肘关节外展,造成挤球。2、球出手时两臂用力不一致,球偏向一侧。
1、组织学生进行熟悉球性练习。
2、分组进行投篮徒手模仿练习。
3、组织学生分组练习。
4、组织学生进行投篮比赛,和学生共同讨论取得的成绩和存在的主要问题。
1、在进行熟悉球性练习中,能动脑筋,相互观察和交流。
2、在组长带领下投篮徒手模仿练习,体会身体协调用力的方法。
3、分组进行正面定点自选角度的投篮练习。
4、分组进行双手胸前投篮比赛。
组织:友伴组合。
放松 一、放松 二、小结 三、下课 1、总结本课情况。
2、组织放松。
1、认真听讲,精神饱满。
2、交流放松。
组织:自由散开。
场 地 器 材 教 学 回 顾 体育课教案12 内容 1、跑:50米快速跑 2、游戏:撑竿过河 目的 1、能做到跑的自然、轻松、快速,掌握快速跑中放松跑的能力。
2、能运用竹竿撑地动作,越过小河。
3、能克服害怕心理,勇敢地进行游戏。
顺序 教学内容 教师活动 学生活动 组织 激趣 一、课堂常规 1、师生问好。
2、宣布本课内容与目标。
二、自创游戏 1、教师简述,并示范。
2、与学生一起游戏。
1、积极练习,动作正确,学会观察。
2、学生游戏,(学生自选、自创)思考。
组织:学生散点站立。
体验 一、跑:50米快速跑 1、分组练习高抬腿跑过渡加速跑。
2、讲解快速跑中放松是为了更好地加快和保持最快速度。
3、分组练习30米加速跑接20米放松跑。
4、分组练习50米快速跑。
1、自行组织练习,体会高抬腿跑过渡到加速跑的身体姿势及速度的变化。
2、通过教师的讲解,体验加速跑后的放松跑动作,掌握快速跑中放松跑的能力,有效地保持和提高速度。
组织:自由分组组合。
二、游戏:撑竿过河 重点:强调撑竿过河的技术动作。
1、讲解示范游戏的名称、方法和规则。
2、组织学生2-3人一组利用足够牢固的竹竿分散练习撑竿过河动作,及时巡回指导。
3、带领学生分组进行比赛,提醒学生竹竿撑地角度不可太小。
4、安全教育。
1、通过教师的讲解示范,领悟游戏的方法和规则,知道游戏重点。
2、在组长带领下分散练习,通过教师指导和自我体验,掌握撑竿过河的技术动作要领。
3、积极参加比赛。
4、游戏时,发现竹竿有异样,马上向教师汇报,提高自我保护意识。
组织:友伴组合。
放松 一、放松 二、小结 三、下课 1、总结本课情况。
2、组织放松。
1、认真听讲,精神饱满。
2、交流放松。
组织:自由散开。
场 地 器 材 教 学 回 顾 体育课教案13 内容 1、跑:50米快速跑 2、武术:组合动作(四) 目的 1、能改进途中跑技术,做到注意后蹬,加快步频,提高跑速。
2、懂得练习方法,初步做到方法、路线清楚、穿掌有力,膝、仆步到位。
3、培养学生认真学习的品质,配合教师完成学习任务。
顺序 教学内容 教师活动 学生活动 组织 激趣 一、课堂常规 1、教师检查常规。
2、师生问好。
3、宣布本课内容与目标。
二、自创游戏 1、教师简述,并示范。
2、与学生一起游戏。
1、积极练习,动作正确,学会观察。
2、学生游戏,(学生自选、自创)思考。
组织:学生散点站立。
体验 一、跑:50米快速跑 1、组织学生集体练习原地高抬腿跑和高抬腿跑过渡到加速跑。
2、讲解途中跑跑技术,让学生了解步频、步幅与跑的速度快慢之间的关系。
3、分组听信号依次逐个出发,练习50米快速跑,加强安全教育。
4、分组进行50米计时跑,结束后讲评,提出准备50米考核要求。
1、在教师指导下练习原地高抬腿跑和高抬腿跑过渡到加速跑,体验跑速。
2、通过教师的讲解和同学间的讨论,记住有力的后蹬、迅速的摆臂都能加快步频。
3、分组追逐跑,加强后蹬和摆臂,迅速摆脱和超过对手,并知道超过对手方法。
4、认真听教师的讲评。
组织:自由分组组合。
二、武术:组合动作(四) 1、分组复习组合动作1、2,要求动作熟练、到位、有力。
2、示范组合动作3、4的动作方法,讲明穿掌进攻含义,使学生体会与1、2动作异同点。
3、分组学练组合动作3、4,先分解,后慢节奏练习,再正常速度完成。
4、选好学生进行演示。
1、认真听教师讲解,懂得快速穿掌的重要性。
2、认真听,仔细看,模仿练,初步懂得练习方法,通过分组练习做到动作路线清楚,穿掌到位、有力。
3、比一比看谁穿掌到位、有力,动作舒展、劲美。
组织:友伴组合。
放松 一、放松 二、小结 三、下课 1、总结本课情况。
2、组织放松。
1、认真听讲,精神饱满。
2、交流放松。
组织:自由散开。
场 地 器 材 教 学 回 顾 体育课教案14 内容 1、韵律活动和舞蹈:集体舞—幸福舞 2、选修内容 目的 1、能掌握歌曲第三段舞蹈动作,并能自我模仿、体验跑跳步变跺步的协调动作。
2、对学习集体舞有愉悦的心情。
顺序 教学内容 教师活动 学生活动 组织 激趣 一、课堂常规 1、教师检查常规。
2、师生问好。
3、宣布本课内容与目标。
二、自创游戏 1、教师简述,并示范。
2、与学生一起游戏。
1、积极练习,动作正确,学会观察。
2、学生游戏,(学生自选、自创)思考。
组织:学生散点站立。
体验 一、韵律活动和舞蹈:集体舞—幸福舞 重点:指导学生跑跳步变跺步时自然协调的动作方法。
1、复习上次课所学的舞蹈动作,并及时纠正错误。
2、讲解、示范歌曲中第三段分解舞蹈动作方法,熟记第三段歌词。
3、用口令节拍指导学生练习分解舞蹈动作。
4、在音乐伴奏下,将第三段舞蹈动作连贯起来练习。
1、自由组合学练小组,相互交流,复习上次课的舞蹈动作。
2、观察教师示范动作,说出第三段舞蹈动作与前两段舞蹈有何区别。
3、随教师口令节拍模仿分解舞蹈动作,然后自我模仿、体验跑跳步变跺步以及配合手臂动作。
4、成做操队行,相互间手臂搭着手臂,随歌曲节拍边唱边舞第三段舞蹈动作。
组织:自由分组组合。
二、选修内容 根据实际情况确定教学内容。
组织:友伴组合。
放松 一、放松 二、小结 三、下课 1、总结本课情况。
2、组织放松。
1、认真听讲,精神饱满。
2、交流放松。
组织:自由散开。
场 地 器 材 教 学 回 顾 体育课教案15 内容 1、跑:50米快速跑 2、选修内容 目的 1、能改进起跑与此同时途中跑技术,做到以最快的速度跑完全程,争取好成绩。
2、在考核中能表现出勇敢、顽强的品质和勇于拼搏的精神。
顺序 教学内容 教师活动 学生活动 组织 激趣 一、课堂常规 1、教师检查常规。
2、师生问好。
3、宣布本课内容与目标。
二、自创游戏 1、教师简述,并示范。
2、与学生一起游戏。
1、积极练习,动作正确,学会观察。
2、学生游戏,(学生自选、自创)思考。
组织:学生散点站立。
体验 一、跑:50米快速跑 1、组织学生分组做好准备活动,进行原地摆臂、高抬腿跑和站立式起跑接加速跑练习。
2、宣布考核办法、标准,明确考核顺序、方法。两人一组进行考核,学生轮流当发令员、记录员等。
3、考核结束,师生共评。
1、由组长带领做各种准备活动和跑的专门练习。
2、通过轮流做发令、记录员等考核工作,了解50米跑考核工作的全过程,熟练起跑的口令。
3、考核结束,先自评,后互评,最后由教师总结评议。通过评议,掌握自己50米快速跑的确改进方向。
组织:自由分组组合。
二、选修内容 根据实际情况确定教学内容。
组织:友伴组合。
放松 一、放松 二、小结 三、下课 1、总结本课情况。
2、组织放松。
1、认真听讲,精神饱满。
2、交流放松。
组织:自由散开。
场 地 器 材 教 学 回 顾 体育课教案16 内容 1、投掷:双手上步前抛实心球 2、武术:组合动作(四)3、4 目的 1、能做出双手上步前抛实心球动作,做到动作连贯。
2、学会动作方法,做到方向路线清楚,提膝、仆步到位,穿掌协调有力。
3、能认真刻苦学习,并能主动配合教师完成学习任务。
顺序 教学内容 教师活动 学生活动 组织 激趣 一、课堂常规 1、教师检查常规。
2、师生问好。
3、宣布本课内容与目标。
二、自创游戏 1、教师简述,并示范。
2、与学生一起游戏。
1、积极练习,动作正确,学会观察。
2、学生游戏,(学生自选、自创)思考。
组织:学生散点站立。
体验 一、投掷:双手上步前抛实心球 1、组织学生做好充分的准备活动,分组做传递实心球游戏。
2、请一名学生配合示范,讲解动作要领。学生分散做徒手上步前抛实心球模仿练习。
3、分组练习双手上步前抛实心球,结合达标,在投掷场地上画上优、良、及格标志线,自测自评。
4、进行安全教育。
1、分组学练小组做各种准备活动和传递实心球游戏。
2、通过观察、听讲,分散自行模仿练习,体会双手上步前抛实心球动作要领。
3、分组听信号练习,体验上步前抛连贯动作。
4、听从指挥,确保安全。
组织:自由分组组合。
二、武术:组合动作(四)3、4 1、进一步讲明两个动作的攻防特点,明白对付左、右两处之“敌”。
2、组织学生分组练习,并提问:两个进攻动作的异同点;
两个进攻动作的前后关系;
提膝保护的方法。
3、采用集中讲解-提问-分组练习-集中讲评的方法进行教学。
1、认真听取讲解,进一步明白动作含义,通过思考积极回答教师的提问。
2、分组复习:讲名称、做动作,达到熟记、会做的目的。发现和推荐做得好的代表积极参加全班演示。
3、各组汇报表演,师生共同讲评,再全班复习改进。
4、思考问题。
组织:友伴组合。
放松 一、放松 二、小结 三、下课 1、总结本课情况。
2、组织放松。
1、认真听讲,精神饱满。
2、交流放松。
组织:自由散开。
场 地 器 材 教 学 回 顾 体育课教案17 内容 1、韵律活动和舞蹈:集体舞——幸福舞 2、小篮球:原地单手肩上投篮 目的 1、能随音乐节拍连贯完整练习,并能自我创造性学练。
2、能试做出原地单手肩上投篮动作。
3、能积极参与,相互交流,对学会“幸福舞”感到喜悦。
顺序 教学内容 教师活动 学生活动 组织 激趣 一、课堂常规 1、教师检查常规。
2、师生问好。
3、宣布本课内容与目标。
二、自创游戏 1、教师简述,并示范。
2、与学生一起游戏。
1、积极练习,动作正确,学会观察。
2、学生游戏,(学生自选、自创)思考。
组织:学生散点站立。
体验 一、韵律活动和舞蹈:集体舞——幸福舞 重点:加强舞蹈开始动作与歌曲节拍紧密结合的练习。
1、分段复习前几次课的舞蹈动作,及时提示和纠正错误动作。
2、请几位舞蹈动作表现力较好的学生示范表演连贯完整动作,然后分组练习。
3、集体在音乐伴奏下连贯完整练习。
4、教师安排分组表演。
1、自由组合学练小组,复习前几次课的舞蹈动作。
2、观赏同学的表演并提出自己的见解,然后分组学练,体验连贯完整动作,着重练习每段开头舞蹈动作的衔接、协调以及音乐合拍。
3、集体随音乐节拍连贯完整练习,舞蹈动作熟练后,相互讨论交流,创编动作。
4、以小组形式表演。
组织:自由分组组合。
二、小篮球:原地单手肩上投篮 1、出示挂图,讲解和示范原地单手肩上投篮动作。
2、观察学生徒手练习,分组点拨。
3、组织学生分组练习单手肩上投篮,巡回观察,指导学生循序练习,并重点辅导学习有困难的学生。
1、认真观察教师示范,并随挂图动作进行仿学。
2、分组做原地单手肩上投篮动作徒手模仿练习。先练持球,再练蹬地、伸臂、拨球等投篮动作。由慢到快。
3、自行分组做正面定点和不同角度的定点单手肩上投篮动作。
组织:友伴组合。
放松 一、放松 二、小结 三、下课 1、总结本课情况。
2、组织放松。
1、认真听讲,精神饱满。
2、交流放松。
组织:自由散开。
场 地 器 材 教 学 回 顾 体育课教案18 内容 1、跳跃:助跑单脚起跳,用手触悬挂物 2、游戏:射击 目的 1、能完成起跳腿蹬地迅速有力、充分蹬直、上体保持正直的单脚起跳动作。
2、能教熟悉地进行游戏,并运用一些简单战术。
3、能与同伴合作,勇敢、机智、诚实地完成游戏任务。
顺序 教学内容 教师活动 学生活动 组织 激趣 一、课堂常规 1、教师检查常规。
2、师生问好。
3、宣布本课内容与目标。
二、自创游戏 1、教师简述,并示范。
2、与学生一起游戏。
1、积极练习,动作正确,学会观察。
2、学生游戏,(学生自选、自创)思考。
组织:学生散点站立。
体验 一、跳跃:助跑单脚起跳,用手触悬挂物 重点:提示学生注意起跳脚脚跟落地后,要迅速过渡到前脚掌跳起。
1、组织学生分散练习上一步、上三步起跳。
2、讲解示范动作要领,指导学生模仿练习原地起跳用手触悬挂物的动作。
3、分组进行上一步、上三步跳起触悬挂物练习。
4、组织比赛。
1、体会单脚起跳的动作要领。
2、通过讲解、示范,知道起跳腿蹬地迅速有力、充分蹬直、上体保持正直的单脚起跳动作对培养正确跳跃姿势、发展弹跳力的作用。
3、分组选择不同高度的悬挂物练习。通过比赛,能体验动作并知道动作要领。
组织:自由分组组合。
二、游戏:射击 重点:进一步提高投击活动目标的能力与躲闪能力。
1、提问学生游戏的方法、规则,适时给予补充。
2、结合一个组的示范,向学生介绍战术,并组织学生讨论。
3、组织学生分组进行游戏,并启发学生利用战术,决出1、2、3、4名。
4、强调只能投击对方队员头部以下部位,防止意外事故。
1、认真回答教师的提问,看看自己的回答与教师的补充相差多少,以加深对游戏的理解。
2、仔细观察、示范,通过教师的介绍,能掌握战术方法。
3、在组长带领下研究战术,力争以最佳战术取得游戏的胜利。
组织:友伴组合。
放松 一、放松 二、小结 三、下课 1、总结本课情况。
2、组织放松。
1、认真听讲,精神饱满。
2、交流放松。
组织:自由散开。
场 地 器 材 教 学 回 顾 体育课教案19 内容 1、武术:组合动作(四)5、6 2、跑:接力跑 目的 1、掌握动作方法,做到方向、路线清楚,动作整齐到位。
2、能试做接力跑的“上挑式”传接棒动作,做到传接顺序正确。
3、能团结协作,具有集体主义精神。
顺序 教学内容 教师活动 学生活动 组织 激趣 一、课堂常规 1、教师检查常规。
2、师生问好。
3、宣布本课内容与目标。
二、自创游戏 1、教师简述,并示范。
2、与学生一起游戏。
1、积极练习,动作正确,学会观察。
2、学生游戏,(学生自选、自创)思考。
组织:学生散点站立。
体验 一、武术:组合动作(四)5、6 重点:指导学生练习中做到方向、路线清楚,动作整齐到位。
1、讲解“弓步架掌冲拳”攻防特点以及“仆步穿掌”动作的关系。
2、示范、讲解组合动作四5、6的动作方法。提示学生明白“收势”和“插步双摆掌”的关系。
3、分组先复习组合动作(四)1-4,再将全套动作连贯起来练习。
1、认真听、仔细看、勤思考,明白“弓步架掌冲拳”的 攻防特点以及和4的关系。
2、观察教师示范,自我模仿5、6动作过程,体验正确动作方法。通过教师提示,知道组合动作(四)具有延伸性的特点。
3、在组长带领下,用呼喊动作名称的方法练习组合动作(四)1-6。
组织:自由分组组合。
二、跑:接力跑 1、集体练习原地摆臂、原地高抬腿跑等跑的专门练习。
2、学生看挂图后,讲解、示范,组织学生练习原地徒手、持棒的传接动作。
3、组织两人一组走步练习传接棒。
4、分组用慢跑、中速跑传接棒。
5、组织学生4×30米接力跑比赛。
1、通过观察挂图和示范,初步建立“上挑式”传接棒的表象。
2、在观察的基础上,分散徒手、持棒模仿传接动作,体会“上挑式”传接棒的要领。
3、分散两人一组自行组织练习,互相协作、配合。
4、进行接力跑比赛,力争齐心协力取得比赛的胜利。
组织:友伴组合。
放松 一、放松 二、小结 三、下课 1、总结本课情况。
2、组织放松。
1、认真听讲,精神饱满。
2、交流放松。
组织:自由散开。
场 地 器 材 教 学 回 顾 体育课教案20 内容 1、跳跃:助跑单脚起跳,越过一定高度的像皮筋2、选修内容 目的 1、能改进起跳腿迅速有力的蹬地动作,体会不同的越过障碍方法。
2、对练习有浓厚兴趣,敢于自我表现。
顺序 教学内容 教师活动 学生活动 组织 激趣 一、课堂常规 1、师生问好。
2、宣布本课内容与目标。
二、自创游戏 1、教师简述,并示范。
2、与学生一起游戏。
1、积极练习,动作正确,学会观察。
2、学生游戏,(学生自选、自创)思考。
组织:学生散点站立。
体验 一、跳跃:助跑单脚起跳,越过一定高度的像皮筋 1、分散练习上一步、三步起跳。启发学生积极思考如何用力蹬地起跳。
2、分组练习助跑单脚起跳,越过一定高度的像皮筋。
3、教育学生练习中注意安全,落地处放好海绵垫,练习中不要发生碰撞。
1、能根据自己的练习体会,进行讨论,回答教师的提问。
2、分组自行设置场地,自行组织练习,通过越过障碍比赛,掌握助跑单脚起跳的要领,体会不同的过障碍动作。
3、初步形成锻炼的安全意识。
组织:自由分组组合。
二、选修内容,球偏向一侧。
根据实际情况确定教学内容。
组织:友伴组合。
放松 一、放松 二、小结 三、下课 1、总结本课情况。
2、组织放松。
1、认真听讲,精神饱满。
2、交流放松。
组织:自由散开。
场 地 器 材 教 学 回 顾 体育课教案21 内容 1、投掷:原地侧向投掷“管状物”2、选修内容 目的 1、能改进原地侧向投的蹬地、转体、挥臂动作。
2、能遵守纪律,听从指挥。
顺序 教学内容 教师活动 学生活动 组织 激趣 一、课堂常规 1、师生问好。
2、宣布本课内容与目标。
二、自创游戏 1、教师简述,并示范。
2、与学生一起游戏。
1、积极练习,动作正确,学会观察。
2、学生游戏,(学生自选、自创)思考。
组织:学生散点站立。
体验 一、投掷:原地侧向投掷“管状物” 重点:注意“背后过肩”动作。
1、指导学生练习背对背“拉满弓”;
一人拉着一人投掷手,让其做蹬地、转体、挥臂过肩动作,互相交换练习。
2、分散用轻物侧向投掷练习。
3、分组原地侧向投掷“管状物”。
4、明确规定,按统一信号练习。
1、两人一组互相配合,体会用力动作,使肩关节充分活动开。
2、分散自选场地练习掷轻物,体会正确的用力顺序。
3、分组听信号投掷练习,通过练习能记住原地侧向投掷的动作要领。
组织:自由分组组合。
二、选修内容,球偏向一侧。
根据实际情况确定教学内容。
组织:友伴组合。
放松 一、放松 二、小结 三、下课 1、总结本课情况。
2、组织放松。
1、认真听讲,精神饱满。
2、交流放松。
组织:自由散开。
场 地 器 材 教 学 回 顾 体育课教案22 内容 1、投掷:原地侧向投掷垒球 2、武术:组合动作(四)(考核) 目的 1、能进一步改进蹬地、转体、挥臂动作,注意出手角度。
2、掌握正确的动作方法,做到方向、路线清楚,动作整齐、到位、有力。
3、能做到勤观察、善思考,练习中表现出守纪律、听指挥的优良品质。
顺序 教学内容 教师活动 学生活动 组织 激趣 一、课堂常规 1、师生问好。
2、宣布本课内容与目标。
二、自创游戏 1、教师简述,并示范。
2、与学生一起游戏。
1、积极练习,动作正确,学会观察。
2、学生游戏,(学生自选、自创)思考。
组织:学生散点站立。
体验 一、投掷:原地侧向投掷垒球 1、指导学生自行组织准备活动,强调充分做好身体各个部位和关节的运动。
2、讲解投掷远度与出手角度、速度等的关系。
3、组织学生分组练习,持球投过一定高度。
1、分散徒手模仿练习,体会原地侧向投掷、的正确动作。
2、分组听信号对准前方横绳投掷,体会并掌握一定的出手角度。
组织:自由分组组合。
二、武术:组合动作(四)(考核) 1、编排小组进行复习,做好应考准备。
2、设计评分表格,按节打分,给予总分。
3、规定考核程序。
4、采用边复习边考核的方法进行,每组考1-2次。
1、配合教师,按测验小组进行复习。
2、边复习、边考核。
3、了解自己动作完成的情况。
组织:友伴组合。
放松 一、放松 二、小结 三、下课 1、总结本课情况。
2、组织放松。
1、认真听讲,精神饱满。
2、交流放松。
组织:自由散开。
场 地 器 材 教 学 回 顾 体育课教案23 内容 1、跳跃:跨越式跳高 2、小篮球:原地单手肩上投篮 目的 1、能做到助跑与起跳动作连贯、协调。
2、能做出单手肩上投篮动作,并能将球投进篮圈。
3、认真观察,积极练习,相互配合,敢于自我表现。
顺序 教学内容 教师活动 学生活动 组织 激趣 一、课堂常规 1、师生问好。
2、宣布本课内容与目标。
二、自创游戏 1、教师简述,并示范。
2、与学生一起游戏。
1、积极练习,动作正确,学会观察。
2、学生游戏,(学生自选、自创)思考。
组织:学生散点站立。
体验 一、跳跃:跨越式跳高 1、组织学生集体做正、侧压腿练习。
2、讲解“滚动式”起跳的动作方法,巡回指导学生,纠正错误动作 3、分组做几次起跳练习,然后模仿 1、教师讲解,理解“滚动式”着地起跳的要领。2、反复模仿练习,体会迅速以脚跟着地。
3、体验“滚动式”起跳的动作速度,做到起跳动作连贯、协调。
组织:自由分组组合。
二、小篮球:原地单手肩上投篮 1、组织学生进行熟悉球性练习。
2、分组进行投篮徒手模仿练习。
3、组织学生分组练习。
4、组织学生进行投篮比赛,和学生共同讨论取得的成绩和存在的主要问题。
1、在进行熟悉球性练习和运球及传、接球练习。
2、在组长带领下投篮徒手模仿练习,体会身体协调用力的方法。
3、分组进行正面定点自选角度的投篮练习。
4、分组进行双手胸前投篮比赛。
组织:友伴组合。
放松 一、放松 二、小结 三、下课 1、总结本课情况。
2、组织放松。
1、认真听讲,精神饱满。
2、交流放松。
组织:自由散开。
场 地 器 材 教 学 回 顾 体育课教案24 内容 1、跳跃:跨越式跳高 2、游戏:攻堡垒 目的 1、能完成助跑与起跳的连贯动作,做到起跳后摆动腿向前上方迅速摆起。
2、能快速追跑或灵活多闪,“消灭”对方,保存自己,争取胜利。
3、能积极参与活动,互相配合。
顺序 教学内容 教师活动 学生活动 组织 激趣 一、课堂常规 1、师生问好。
2、宣布本课内容与目标。
二、自创游戏 1、教师简述,并示范。
2、与学生一起游戏。
1、积极练习,动作正确,学会观察。
2、学生游戏,(学生自选、自创)思考。
组织:学生散点站立。
体验 一、跳跃:跨越式跳高 1、组织学生练习原地、上步摆腿动作。
2、分散做助跑起跳摆腿练习,巡回指导。
3、分组练习助跑起跳,用摆动腿触悬挂物。
4、悬挂不同高度的物体,供学生练习。
1、两人一组,一人练习,一人给予练习目标和观察评价。
2、学生自行练习,体验摆动腿向前上方迅速摆起动作。
3、自选目标进行助跑起跳。
组织:自由分组组合。
二、游戏:攻堡垒 1、讲解示范游戏规则。
2、组织学生尝试游戏。
3、启发学生掌握应用战术的时机。
4、加强安全教育,防止意外事故。
1、仔细观察示范的动作过程,掌握游戏的方法规则。。
2、在老师带领下,自我尝试游戏。
3、积极参加游戏比赛,合理运用战术争取游戏成功。
4、加强自我保护意识。
组织:友伴组合。
放松 一、放松 二、小结 三、下课 1、总结本课情况。
2、组织放松。
1、认真听讲,精神饱满。
2、交流放松。
组织:自由散开。
场 地 器 材 教 学 回 顾 体育课教案25 内容 1、投掷:上步投掷垒球 2、选修内容 目的 1、能做出上步投掷动作,做到右腿迅速蹬伸推动上体、以胸前向前掷出。
2、在重复练习中体验顽强,吃苦耐劳的优良品质。
顺序 教学内容 教师活动 学生活动 组织 激趣 一、课堂常规 1、师生问好。
2、宣布本课内容与目标。
二、自创游戏 1、教师简述,并示范。
2、与学生一起游戏。
1、积极练习,动作正确,学会观察。
2、学生游戏,(学生自选、自创)思考。
组织:学生散点站立。
一、投掷:上步投掷垒球 1、组织学生做好充分的准备活动。
2、组织学生分散做上步投掷徒手练习。
3、组织学生做上步投掷垒球,巡回指导。
1、两人一组分散做双人徒手操练习。
2、教师提示,分散徒手模仿练习。
3、分组听信号练习。
二、选修内容 教师根据具体情况。自行确定教学内容。
放松 一、放松 二、小结 三、下课 1、总结本课情况。
2、组织放松。
1、认真听讲,精神饱满。
2、交流放松。
组织:自由散开。
场 地 器 材 教 学 回 顾 体育课教案26 内容 1、投掷:助跑投掷垒球 2、选修内容 目的 1、能模仿助跑投掷的动作。
2、能认真学习,具有刻苦耐劳、勇于进取的精神。
顺序 教学内容 教师活动 学生活动 组织 激趣 一、课堂常规 1、师生问好。
2、宣布本课内容与目标。
二、自创游戏 1、教师简述,并示范。
2、与学生一起游戏。
1、积极练习,动作正确,学会观察。
2、学生游戏,(学生自选、自创)思考。
组织:学生散点站立。
一、投掷:助跑投掷垒球 1、组织学生做好充分的准备活动。
2、讲解示范助跑投掷、动作要领,告诉学生助跑是为了加快垒球出手的速度,提高远度。
3、组织学生持球练习助跑动作,提示学生助跑到投掷线标志处,持球手臂向后引申。
4、组织学生用走步、慢跑练习投掷垒球。
1、两人一组分散做双人徒手操练习。
2、通过观察教师的示范,模仿分解动作练习,了解助跑投掷的作用。
3、自由组合,俩人一组练习,互相纠正动作,熟悉投掷步要领。
4、先用走步后慢跑,体验助跑中投掷步的动作方法。
二、选修内容 教师根据具体情况。自行确定教学内容。
放松 一、放松 二、小结 三、下课 1、总结本课情况。
2、组织放松。
1、认真听讲,精神饱满。
2、交流放松。
组织:自由散开。
场 地 器 材 教 学 回 顾 体育课教案27 内容 1、跑:接力跑(4*30米 ) 2、选修内容 目的 1、能做出接力跑的“上挑式”传接棒动作,做到在快跑中完成传接棒动作。
2、在练习中表现出团结协作和集体主义精神。
顺序 教学内容 教师活动 学生活动 组织 激趣 一、课堂常规 1、师生问好。
2、宣布本课内容与目标。
二、自创游戏 1、教师简述,并示范。
2、与学生一起游戏。
1、积极练习,动作正确,学会观察。
2、学生游戏,(学生自选、自创)思考。
组织:学生散点站立。
一、跑:接力跑 1、提示“上挑式”传接棒技术要点。
2、组织学生在快跑中练习传接棒技术。
3、组织学生进行4*30米接力。
1、分小组在慢跑、中速跑中体会传接棒要领。
2、分组在快跑中体验接力跑的传、接棒动作并做到互相配合协作。
3、4*30米接力练习,掌握接力跑的方法和技术。
二、选修内容 教师根据具体情况。自行确定教学内容。
放松 一、放松 二、小结 三、下课 1、总结本课情况。
2、组织放松。
1、认真听讲,精神饱满。
2、交流放松。
组织:自由散开。
场 地 器 材 教 学 回 顾 体育课教案28 内容 1、跳跃:跨越式跳高 2、小篮球:运球,传、接球 目的 1、能做出摆动腿摆至横竿上时身体要稍内旋动作。
2、能做出原地运球、行进间运球、原地双手胸前和单手肩上传球动作,能用正确方法接住同伴传球。
3、能积极参与活动,互相配合。
顺序 教学内容 教师活动 学生活动 组织 激趣 一、课堂常规 1、师生问好。
2、宣布本课内容与目标。
二、自创游戏 1、教师简述,并示范。
2、与学生一起游戏。
1、积极练习,动作正确,学会观察。
2、学生游戏,(学生自选、自创)思考。
组织:学生散点站立。
体验 一、跳跃:跨越式跳高 重点:摆动腿摆至横竿上时身体要稍内旋动作 1、讲解示范动作要领,组织学生集体做原地摆腿,在向前上方摆起至最高点时身体稍内旋。
2、组织学生分组跳斜放的竿,在两腿依次过竿时,身体稍内旋。
3、组织学生分组进行跨越式跳高。
4、课前作好场地整理。
1、通过观察教师的示范,集体原地模仿练习,体会动作要领。
2、按技能分组,由小组长组织练习,各小组自定横竿高度。
3、分组进行跨越式跳高,各组学生互相观察、交流,敢于发表自己的看法,善于接受别人的意见。
组织:自由分组组合。
二、小篮球:运球,传、接球 重点:运球手法。
1、组织学生分组做各种姿势的原地和行进间运球练习。
2、组织学生分散在场内,根据不同的信号进行不同姿势、不同手的运球练习,提示学生判断要准确,反应要迅速。
3、组织学生分组练习。
4、组织学生进行迎面跑动换位、接球游戏。
1、分组做左、右手,高,低姿原地运球练习。
2、根据教师信号,变换运球的方式,做到判断准确、反应迅速。
3、两人或多人做迎面双手胸前或肩上传球动作练习。
4、分组进行迎面跑动换位、接球中,能互相配合、互相提示和纠正。
组织:友伴组合。
放松 一、放松 二、小结 三、下课 1、总结本课情况。
2、组织放松。
1、认真听讲,精神饱满。
2、交流放松。
组织:自由散开。
场 地 器 材 教 学 回 顾 体育课教案29 内容 1、投掷:助跑投掷垒球 2、小篮球:运球,传、接球 目的 1、能试做出助跑投掷动作。
2、能用原地或行进间运球动作连接传、接球的练习。
3、能积极参与活动,互相配合。
顺序 教学内容 教师活动 学生活动 组织 激趣 一、课堂常规 1、师生问好。
2、宣布本课内容与目标。
二、自创游戏 1、教师简述,并示范。
2、与学生一起游戏。
1、积极练习,动作正确,学会观察。
2、学生游戏,(学生自选、自创)思考。
组织:学生散点站立。
体验 一、投掷:助跑投掷垒球 重点:交叉步动作 1、组织学生做好准备活动。
2、讲解示范“交叉步”动作要领,指导学生做“交叉步”的分解动作。
3、组织学生分组持垒球做“交叉步”;
慢跑做“交叉步”;
助跑投掷垒球。
4、加强安全教育。
1、体会持球助跑和持球手臂向后引申动作要领。
2、观察教师的示范,集体听口令做“交叉步”的分解动作。
3、分组反复练习“交叉步”,熟悉“交叉步”的动作。
4、听从指挥,确保安全。
组织:自由分组组合。
二、小篮球:运球,传、接球 重点:运球时上、 肢的协调配合。
1、组织学生根据不同的信号,分别做左、右手,高、低姿运球,巡回观察学生练习。
2、指导学生分组进行传、接球比赛,提示比赛要求。
3、示范行进间绕竿运球动作,强调重心随运球方向移动,注意左右手交替运球。
4、与学生共同讨论,共同评价学习效果。
1、根据教师的信号,做左、右手,高、低姿运球。
2、自我选择小组进行定时或定次数的迎面传、接球比赛。
3、分组进行行进间绕竿运球。体会曲线运球身体重心的变化和运球时左右手交替的时机。
4、讨论学习情况,评价完成目标的状况。
组织:友伴组合。
放松 一、放松 二、小结 三、下课 1、总结本课情况。
2、组织放松。
1、认真听讲,精神饱满。
2、交流放松。
组织:自由散开。
场 地 器 材 教 学 回 顾 体育课教案30 内容 1、跳跃:跨越式跳高 2、游戏:端线篮球 目的 1、 能改进助跑、起跳、过竿动作,做到落地平稳。
2、能运用所学过的船、接、运、投等基本技术和人盯人的战术来进行游戏。
3、能与同伴团结合作,按规则要求进行游戏。
顺序 教学内容 教师活动 学生活动 组织 激趣 一、课堂常规 1、教师检查常规。
2、师生问好。
3、宣布本课内容与目标。
二、自创游戏 1、教师简述,并示范。
2、与学生一起游戏。
1、积极练习,动作正确,学会观察。
2、学生游戏,(学生自选、自创)思考。
组织:学生散点站立。
体验 一、跳跃:跨越式跳高 重点:要求学生摆动腿、起跳腿依次落地后,两腿屈膝、缓冲。
1、组织学生集体做专门性练习。
2、讲解正确的落地方法,组织学生分散用慢跑迈步起跳模仿落地缓冲动作。
3、组织学生分组做跨越式跳高练习。
4、加强安全措施以及安全教育。
1、通过练习,知道怎样才能充分做好准备活动。
2、认真听教师讲解,了解落地的动作要领,并分散自行模仿练习。
3、分组由小组长带领进行“升降级”跳高练习。善于发现不足,加以改进;
敢于发挥能力,向更高目标努力。
组织:自由分组组合。
二、游戏:端线篮球。
重点:提示运用小篮球基本技术和简单的人盯人防守战术,进行游戏。
1、请部分学生配合示范,讲解游戏的方法、规则及注意事项。
2、组织学生分组尝试游戏,着重进行运球、传接球和投球的练习。
3、组织学生正式比赛,及时指出游戏的优缺点,提高游戏质量。
4、加强安全教育,防止意外事故。
1、仔细观察部分学生的示范过程,通过教师的讲解,掌握游戏的方法、规则及注意事项,知道游戏的重点。
2、通过自我尝试和练习,能把运球、传接球和投球动作连贯起来运用。
3、积极参加比赛,通过教师的指点,能合理运用战术,克服缺点,争取游戏胜利。
4、游戏中不推、拉、绊对方队员,并能增强自我保护意识。
组织:友伴组合。
放松 一、放松 二、小结 三、下课 1、总结本课情况。
2、组织放松。
1、认真听讲,精神饱满。
2、交流放松。
组织:自由散开。
场 地 器 材 教 学 回 顾 体育课教案31 内容 1、跑:障碍跑 2、选修内容 目的 1、能掌握在快跑中通过3-4个障碍的方法。
2、乐于重复练习,表现出克服困难、勇往直前的品质。
顺序 教学内容 教师活动 学生活动 组织 激趣 一、课堂常规 1、教师检查常规。
2、师生问好。
3、宣布本课内容与目标。
二、自创游戏 1、教师简述,并示范。
2、与学生一起游戏。
1、积极练习,动作正确,学会观察。
2、学生游戏,(学生自选、自创)思考。
组织:学生散点站立。
体验 一、跑:障碍跑。
1、讲解障碍跑动作要领,在40米长的场地上设置3-4个障碍,要求在快跑中走过“独木桥”,钻过“铁丝网”,跨过“矮墙”。
2、组织学生分散在慢跑、快跑中练习通过障碍。
3、分组障碍跑比赛。
1、通过听教师的讲解,了解障碍跑的意义和基本方法。
2、分散在慢跑、快跑中模仿练习,体会通过障碍的动作要领。
3、分组听信号进行障碍跑比赛,学生勇于克服困难,敢于表现自己。
组织:自由分组组合。
二、选修内容 根据实际情况确定教学内容。
组织:友伴组合。
放松 一、放松 二、小结 三、下课 1、总结本课情况。
2、组织放松。
1、认真听讲,精神饱满。
2、交流放松。
组织:自由散开。
场 地 器 材 教 学 回 顾 体育课教案32 内容 1、投掷:助跑投掷垒球 2、小篮球:小篮球教学比赛 目的 1、能做出全程助跑动作,改进投掷步动作,做到动作连贯、协调。
2、能用已学运球、传接球、投篮等基本动作参与小篮球比赛活动。
3、能听从指挥,相互配合。
顺序 教学内容 教师活动 学生活动 组织 激趣 一、课堂常规 1、教师检查常规。
2、师生问好。
3、宣布本课内容与目标。
二、自创游戏 1、教师简述,并示范。
2、与学生一起游戏。
1、积极练习,动作正确,学会观察。
2、学生游戏,(学生自选、自创)思考。
组织:学生散点站立。
体验 一、投掷:助跑投掷垒球 1、组织学生自做准备活动。
2、提示“交叉步”动作要点,能跟着口令做徒手“交叉步”动作,节奏由慢到快。
3、讲解全程助跑方法,确定助跑点的方法;
分组练习全程助跑;
分组练习全程助跑投掷垒球。
1、学生分散自己选择方法做准备活动。
2、通过集体和分散练习,进一步熟悉“交叉步”动作。
3、初步了解全程助跑投掷的动作要求,互相观察,互相纠正,乐意接受别人的意见。
组织:自由分组组合。
二、小篮球:小篮球教学比赛 1、组织学生分散和分组进行篮球基本动作练习和熟悉球性练习。
2、介绍小篮球比赛的规则及参赛方法。
3、协助学生分组,安排部分学生担任比赛裁判工作,与学生共同商量比赛的方法。
4、组织学生分队比赛,观察比赛情况,随时处理比赛中有关问题。
1、自组和自创各种形式的篮球基本功练习和熟悉球性练习。
2、集体听教师讲解小篮球比赛方法及简易规则。
3、自组或按技术差异分组,比赛前由小骨干带领小组成员商量比赛战术。
4、分队比赛。
5、赛后分组讨论存在的问题和如何改进。
组织:友伴组合。
放松 一、放松 二、小结 三、下课 1、总结本课情况。
2、组织放松。
1、认真听讲,精神饱满。
2、交流放松。
组织:自由散开。
场 地 器 材 教 学 回 顾 体育课教案33 内容 1、投掷:投掷垒球(考核) 2、选修内容 目的 1、 能改进助跑投掷垒球动作,努力争取投出好成绩,完成考核任务。
2、 能严格遵守裁判规则,具有奋发向上、勇于进取的精神。
顺序 教学内容 教师活动 学生活动 组织 激趣 一、课堂常规 1、教师检查常规。
2、师生问好。
3、宣布本课内容与目标。
二、自创游戏 1、教师简述,并示范。
2、与学生一起游戏。
1、积极练习,动作正确,学会观察。
2、学生游戏,(学生自选、自创)思考。
组织:学生散点站立。
体验 一、投掷:投掷垒球(考核) 1、组织学生做好充分准备活动和投掷辅助练习,然后宣布考核办法、标准及要求。简单介绍投掷的主要规则。
2、男生考核,女生自选方法练习。每人考核3次,轮流做找落点、丈量、记录等裁判工作。
3、进行安全教育,尤其是帮助看落点的学生要特别注意安全 。
1、通过教师的讲解,知道投掷的主要规则,并在考核中严格遵守。
2、男生按顺序考核,女生根据自己掌握情况自选手段、自行组织提高性或补偿性练习。
3、轮流担任裁判,学会裁判方法,熟悉投掷的裁判工作。
组织:自由分组组合。
二、选修内容 根据实际情况确定教学内容。
组织:友伴组合。
放松 一、放松 二、小结 三、下课 1、总结本课情况。
2、组织放松。
1、认真听讲,精神饱满。
2、交流放松。
组织:自由散开。
场 地 器 材 教 学 回 顾 体育课教案34 内容 1、投掷:投掷垒球(考核) 2、选修内容 目的 3、 能改进助跑投掷垒球动作,努力争取投出好成绩,完成考核任务。
4、 能严格遵守裁判规则,具有奋发向上、勇于进取的精神。
顺序 教学内容 教师活动 学生活动 组织 激趣 一、课堂常规 1、教师检查常规。
2、师生问好。
3、宣布本课内容与目标。
二、自创游戏 1、教师简述,并示范。
2、与学生一起游戏。
1、积极练习,动作正确,学会观察。
2、学生游戏,(学生自选、自创)思考。
组织:学生散点站立。
体验 一、投掷:投掷垒球(考核) 1、组织学生做好充分准备活动和投掷辅助练习,然后宣布考核办法、标准及要求。简单介绍投掷的主要规则。
2、女生考核,男生自选方法练习。每人考核3次,轮流做找落点、丈量、记录等裁判工作。
3、进行安全教育,尤其是帮助看落点的学生要特别注意安全 。
1、通过教师的讲解,知道投掷的主要规则,并在考核中严格遵守。
2、女生按顺序考核,男生根据自己掌握情况自选手段、自行组织提高性或补偿性练习。
3、轮流担任裁判,学会裁判方法,熟悉投掷的裁判工作。
组织:自由分组组合。
二、选修内容 根据实际情况确定教学内容。
组织:友伴组合。
放松 一、放松 二、小结 三、下课 1、总结本课情况。
2、组织放松。
1、认真听讲,精神饱满。
2、交流放松。
组织:自由散开。
场 地 器 材 教 学 回 顾 体育课教案35 内容 1、跑:障碍跑 2、游戏:迎面接力 目的 1、 能知道障碍跑的基本方法,能设计障碍的顺序。
2、 能自我选择通过障碍的动作方法,做到在快速跑中通过障碍。
3、 能较熟练地运用学过的传球方法来进行游戏活动。
顺序 教学内容 教师活动 学生活动 组织 激趣 一、课堂常规 1、教师检查常规。
2、师生问好。
3、宣布本课内容与目标。
二、自创游戏 1、教师简述,并示范。
2、与学生一起游戏。
1、积极练习,动作正确,学会观察。
2、学生游戏,(学生自选、自创)思考。
组织:学生散点站立。
体验 一、跑:障碍跑 1、组织学生分散练习通过障碍的多种方法,体会一种障碍有多种通过的方法。
2、以小组形式进行讨论,设计障碍物的顺序,布置障碍。
3、分组练习通过障碍,练习几次后各小组可调整障碍,进行障碍跑比赛。
1、学生分散练习,体会通过障碍的最有效方法。
2、分组讨论、交流:怎样用最快速度安全地通过障碍。
3、分组练习,体验障碍的设置是否合理,不合理可进行调整。
组织:自由分组组合。
二、游戏:迎面接力 重点:用正确的传接球方法做游戏。
1、提问游戏的方法规则,并进行一些补充说明。
2、组织学生两人一组分散练习传接球技术。
3、带领学生分组进行比赛,提醒学生传接球方法不正确,算犯规,次数多了要判失败。
1、认真回答教师的提问,并和教师的补充进行对比,加深对游戏的理解。
2、两人一组进行传接球练习,注意观察同伴正确的传球动作,以提高自己的传接球技能。
3、用正确的传接球动作进行游戏,不可为了求快而犯规,结果适得其反。
组织:友伴组合。
放松 一、放松 二、小结 三、下课 1、总结本课情况。
2、组织放松。
1、认真听讲,精神饱满。
2、交流放松。
组织:自由散开。
场 地 器 材 教 学 回 顾 体育课教案36 内容 1、小篮球:小篮球教学比赛 2、选修内容 目的 1、 能较好地运用已学小篮球基本动作参与比赛活动。
2、 对参加比赛活动感兴趣,能积极参与并和同伴相互配合,争取胜利。
顺序 教学内容 教师活动 学生活动 组织 激趣 一、课堂常规 1、教师检查常规。
2、师生问好。
3、宣布本课内容与目标。
二、自创游戏 1、教师简述,并示范。
2、与学生一起游戏。
1、积极练习,动作正确,学会观察。
2、学生游戏,(学生自选、自创)思考。
组织:学生散点站立。
体验 一、小篮球:小篮球教学比赛 1、分组复习运球、传接球和投篮等基本动作,观察学生练习情况,针对练习中出现的错误动作进行集体或个别纠正。
2、指导学生教学比赛活动。帮助学生分组、选派裁判,并处理比赛中发生的问题,进一步强调遵守规则。
3、与学生共同对小篮球比赛的情况进行讲评,提出改进意见。
1、分组复习已学运球、传接球、投篮等基本动作,进一步熟练和提高所掌握的篮球基本动作。
2、按技能分成若干组,分组进行小篮球教学比赛,在比赛中能服从裁判,遵守比赛规则。能运用已学的篮球各项基本动作。
3、比赛结束后,与教师共同评议,并约定在课外活动时再进行一次比赛。
组织:自由分组组合。
二、选修内容 根据实际情况确定教学内容。
组织:友伴组合。
放松 一、放松 二、小结 三、下课 1、总结本课情况。
2、组织放松。
1、认真听讲,精神饱满。
2、交流放松。
组织:自由散开。
场 地 器 材 教 学 回 顾 体育课教案37 内容 1、跳绳 2、踢毽子 目的 4、 能模仿着在跳动中做出相互抛、接、传小物件的动作。
5、 能基本掌握踢毽子的动作方法,做出2——3种花样的动作组合。
6、 能开动脑筋,乐意接受教师的指导。
顺序 教学内容 教师活动 学生活动 组织 激趣 一、课堂常规 1、教师检查常规。
2、师生问好。
3、宣布本课内容与目标。
二、自创游戏 1、教师简述,并示范。
2、与学生一起游戏。
1、积极练习,动作正确,学会观察。
2、学生游戏,(学生自选、自创)思考。
组织:学生散点站立。
体验 一、跳绳 重点:掌握抛、接、传小物件的动作时机。
1、组织学生复习“双人从侧面跑入摇动着的长绳,跳几次后跑出”的跳绳方法,体验跳入活动跑出的时机。
2、示范、讲解“在跳长绳中抛、接、传小物件”的基本技巧。
3、组织学生先练“单人绳内、外抛接小物件”,再练“双人绳内抛接小物件”。巡回指导,掌握动作节奏,提示跳进、抛(接|传)和跑出的动作时机。
1、按性别分成6——8人一组,在组长的带领下,复习各种已学过的跳长绳方法,熟练把握动作节奏,掌握跳进和跑出的最佳时机。
2、观看师法,说出抛、接动作的时机和方法。
3、在教师的指导下,模仿练习“边跳边传”的动作方法,帮助本组内学习有困难的同学,把握好三个动作(跳进、抛接、跑出)时机。
4、参加全班比赛,评出“配合最协调的好朋友”在全班进行表演。
组织:自由分组组合。
二、踢毽子 1、介绍“花式踢毽子”的内容和方法。
2、示范一套由“单踢”、“交踢”和“头部停毽子”等动作组成的“花式踢毽子”,启发引导学生创编自己喜欢的动作组合。
3、组织学生分组表演,看哪一组编的花样最好。
1、听教师介绍,说出已学过的踢毽子的基本动作名称和方法。
2、男女声混合编成4——5人一组,由组长带领,模仿示范的“花式踢毽子”方法,体验动作感觉。
3、练习后,参加全班表演。
组织:友伴组合。
放松 一、放松 二、小结 三、下课 1、总结本课情况。
2、组织放松。
1、认真听讲,精神饱满。
2、交流放松。
组织:自由散开。
场 地 器 材 教 学 回 顾 体育课教案38 内容 1、跳橡皮筋 2、打陀螺 目的 7、 能将已学过的基本动作组合起来,并能配上儿歌集体进行综合花样跳。
8、 能基本掌握快速准确鞭打陀螺的技能。
9、 愿意和他人配合,自我管理,有序地进行活动。
顺序 教学内容 教师活动 学生活动 组织 激趣 一、课堂常规 1、教师检查常规。
2、师生问好。
3、宣布本课内容与目标。
二、自创游戏 1、教师简述,并示范。
2、与学生一起游戏。
1、积极练习,动作正确,学会观察。
2、学生游戏,(学生自选、自创)思考。
组织:学生散点站立。
体验 一、跳橡皮筋 综合花样跳 1、复习基本动作,熟悉各种基本动作方法,提示学生注意动作的规范。
2、组织学生分组,自由选择各种方法组合,配上儿歌进行练习,并适时组织点评,相互观摩和表演。
3、组织全班评议,并向全班推荐几种“综合花样跳”,供学生课后练习时选择使用。
1、通过复习基本动作,体验动作感觉。
2、男女声混合编成5-6人一组,在组长的带领下,请会跳的同学带头,其他同学模仿学习,并选择其中的一套,参加全班表演。
3、比赛中,评出2-3种(首)“最佳综合花样跳”和“最佳儿歌”。
组织:自由分组组合。
二、打陀螺 一人抽打两陀螺 1、复习鞭打单个陀螺的基本方法,提示学生注意动作的准确性和放活陀螺的方法。
2、组织学生在规定的场地进行试练,找出使陀螺都能持续转动一定时间的规律。
3、组织全班学生观摩表演,并请他们介绍自己的体会,评出“抽打陀螺能手”。
1、在教师的指导下,男女声混合编成4-6人一组,在指定的场地上进行“单个抽打陀螺”的练习,熟悉动作过程,掌握基本方法。
2、在组长的带领下,进行“一人抽打两陀螺”的尝试性练习,相互观摩,相互交流动作体会,找出动作规律。
3、参加比赛。
组织:友伴组合。
放松 一、放松 二、小结 三、下课 1、总结本课情况。
2、组织放松。
1、认真听讲,精神饱满。
2、交流放松。
组织:自由散开。
场 地 器 材 教 学 回 顾 体育课教案39 内容 1、滚铁圈 2、叠罗汉 目的 10、 能简单运用滚铁圈的技巧,做到迅速“闯关”。
11、 能模仿做出“四人双层肩扛罗汉”造型,尝试着完成四人动作的罗汉造型1-2套。
12、 能主动参与,相互配合地完成造型,并敢于发表自己的意见。
顺序 教学内容 教师活动 学生活动 组织 激趣 一、课堂常规 1、教师检查常规。
2、师生问好。
3、宣布本课内容与目标。
二、自创游戏 1、教师简述,并示范。
2、与学生一起游戏。
1、积极练习,动作正确,学会观察。
2、学生游戏,(学生自选、自创)思考。
组织:学生散点站立。
体验 一、滚铁圈 滚铁圈闯关(游戏) 1、复习“滚铁圈接力”游戏,并指导学生用铁钩控制铁环的方法。
2、提示“滚铁环闯关”的游戏方法和规则,提示学生观察:怎样使铁环能快速稳妥地通过障碍? 3、利用“关口”的宽度、障碍物的数量、间距大小、性别差异、教师参与等因素进行游戏变化,提高学生参与游戏的积极性。
1、按性别分成4-8人一组,通过复习“滚铁环接力”游戏进一步体会滚铁环的动作要领。
2、在教师的提示下,说出游戏方法和规则,进行自我模仿通过障碍物的练习,交流动作体会,体验游戏的乐趣。
3、在组长的带领下,根据游戏的变化,组织讨论,动脑筋想办法,研究迅速“闯关”的方法。
组织:自由分组组合。
二、叠罗汉 四人动作 1、复习,让学生体验动作过程和活动方法。
2、示范、讲解四人动作,提示学生重点观察相互合作的动作顺序,并注意保护和相互保护的方法。
3、启发学生思维,创编1-2套四人动作的罗汉造型。
1、按性别分组,进一步明确活动方法,体会动作要领。
2、观看示范,说出各口令节拍的动作顺序和动作方法。
3、小组商量创编新的动作组合参加全班表演。
组织:友伴组合。
放松 一、放松 二、小结 三、下课 1、总结本课情况。
2、组织放松。
1、认真听讲,精神饱满。
2、交流放松。
组织:自由散开。
场 地 器 材 教 学 回 顾 体育课教案40 内容 1、拍毽子2、扔沙袋 目的 13、 通过集体智慧,能将2-3个已学过的基本动作组合起来创编出新套路的“花样拍毽子”。
2、能做出2-3种“自扔自接沙袋”的动作。
3、乐意创编新的动作组合,体验活动的乐趣。
顺序 教学内容 教师活动 学生活动 组织 激趣 一、课堂常规 1、教师检查常规。
2、师生问好。
3、宣布本课内容与目标。
二、自创游戏 1、教师简述,并示范。
2、与学生一起游戏。
1、积极练习,动作正确,学会观察。
2、学生游戏,(学生自选、自创)思考。
组织:学生散点站立。
体验 一、拍毽子 花样拍毽子 1、表演1套花样拍毽子的方法,提示学生观察:由哪几个已学过的动作组成? 2、提示创编内容和四种基本的手法,启发学生动脑筋创编新套路的“花样拍毽子”。
3、及时帮助、指导学生完成新的“花样拍毽子”的动作组合,并在全班表演。
1、观摩表演,说出已学过的动作名称,并加以复习。
2、男女声混合编成4-5人一组,复习套路,讨论创编新的套路“花样拍毽子”的动作组合,选一套参加全班表演。
组织:自由分组组合。
二、扔沙袋 自扔自接沙袋 1、介绍“扔沙袋”的常识,演示1-2种扔沙袋的基本动作方法,提示学生重点观察扔的方向和有缓冲的接法。
2、指导学生先模仿练习基本方法,再创编新的有附加动作的扔、接动作组合。
1、听讲解、看示范,说出动作要领。
2、在教师的指导下,分散自我模仿基本方法,体会动作过程,然后独立进行尝试性练习,创编新的有变换方法的扔、接动作组合。
3、分别进行“比谁接的多”和“比谁有新花样”的比赛。
组织:友伴组合。
放松 一、放松 二、小结 三、下课 1、总结本课情况。
2、组织放松。
1、认真听讲,精神饱满。
2、交流放松。
组织:自由散开。
场 地 器 材 教 学 回 顾 体育课教案41 内容 1、击木活动 2、胶圈活动 目的 14、 能准确地把棒抛出,击中地面短木棒的图形。
15、 能做出“对跨”的动作;
学会掌握“对拖”的动作要领。
16、 能主动配合,对活动感兴趣。
顺序 教学内容 教师活动 学生活动 组织 激趣 一、课堂常规 1、教师检查常规。
2、师生问好。
3、宣布本课内容与目标。
二、自创游戏 1、教师简述,并示范。
2、与学生一起游戏。
1、积极练习,动作正确,学会观察。
2、学生游戏,(学生自选、自创)思考。
组织:学生散点站立。
体验 一、击木活动 对拖、对跨 1、分别示范讲解“对拖、对跨”的动作方法,提示学生重点观察活动的主要方法。
2、组织学生进行“对拖”练习时,统一行动。
3、巡回指导学习有困难的学生,提示相互合作的方法。
1、通过观看示范动作,分别说出活动名称和活动方法。
2、按性别分别模仿“对拖、对跨”的动作方法,体验活动乐趣。
3、进行比赛。
组织:自由分组组合。
二、胶圈活动 跨圈比快 1、示范、讲解游戏方法和规则,提示学生重点观察摆动腿的动作方向。
2、组织学生练习“单腿摆跨过竖圈”的动作方法,巡回指导动作要领。
3、通过游戏比赛,熟练“单腿摆跨过竖圈”的动作技巧,养成遵章守纪的良好习惯。
1、仔细观察示范动作,说出游戏方法和规则。
2、在教师的指导下,自我模仿动作方法,体验动作感觉,互评互测,达到标准的同学参加游戏比赛。
3、按技能差异分组,进行不同圈数、相同距离的甲乙级组的比赛。
组织:友伴组合。
放松 一、放松 二、小结 三、下课 1、总结本课情况。
2、组织放松。
1、认真听讲,精神饱满。
2、交流放松。
组织:自由散开。
场 地 器 材 教 学 回 顾 体育课教案42 内容 1、健康常识:皮肤的功能与卫生 2、室内活动:打活动目标 目的 1、 能知道保持皮肤卫生的主要方法。
2、 通过观察、体验,能掌握肩上屈肘挥臂的方法和投准的命中率。
顺序 教学内容 教师活动 学生活动 组织 导 入 一、课堂常规 1、师生问好。
2、宣布本课内容与目标。
教师谈话引入本课内容。
学生认真听讲,积极发言。
组织:学生坐着。
学 习 一、健康常识:皮肤的功能与卫生 1、启发式提问:“同学们,我们人体表面覆盖着皮肤,它是人体的重要的组成部分,谁能根据自己的感受,说一说皮肤有些什么作用?” 2、归纳学生发言,出示有关图片,介绍皮肤的构造,板书皮肤的主要功能。
3、组织学生讨论,巡回指导,回答学生咨询。
1、结合生活体验,说一说皮肤的主要作用。
2、听教师讲解,看图示,议一议皮肤的构造。
3、分组讨论,谈一谈自己本课的收获。
组织:学生坐着。
二、室内活动:打活动目标 1请1-2个学生投掷标靶,并让学生讨论、交流,寻找正确的投掷方法。
2、讲解、示范游戏方法,并分组练习。指导学生如何运用目测的能力来掌握活动标靶的动向。
3、组织游戏比赛。
1、观察同学投掷动作,相互分析、判断,说穿正确的投掷方法。
2、仔细听教师讲解,并在教师启发指导下,体验游戏方法,从中积累投掷活动标靶的经验。
组织:友伴组合。
思 考 二、 思考题 1、皮肤有哪些主要功能? 2、如何保持皮肤的清洁卫生? 总结本课情况。
认真思考,积极交流。
组织:学生坐着。
场 地 器 材 教 学 回 顾 体育课教案43 内容 1、体育常识:武术 2、室内活动:小吊车接力赛 目的 1、 能知道武术所包含的主要内容。
2、 通过体验,掌握用手臂和手腕的力量拧转短木棍的技能。
顺序 教学内容 教师活动 学生活动 组织 导 入 一、课堂常规 1、师生问好。
2、宣布本课内容与目标。
教师谈话引入本课内容。
学生认真听讲,积极发言。
组织:学生坐着。
学 习 一、体育常识 武术 1、展示挂图,介绍武术的作用。
2、讲解武术的起源、发展和武术的主要内容。边讲边提问,提示学生结合平时看电视内容说一说对武术的认识。
3、指导学生读教学内容,抄写课堂笔记。指导小骨干表演武术动作。
1、看一看图示,结合自己日常所闻议一议,听一听教师介绍,说一说武术的作用。
2、读一读教学内容,把教师板书的要点记在笔记本上。
3、推荐参加武术表演。
组织:学生坐着。
二、室内活动 小吊车接力赛 1、提示游戏方法,要求学生注意手腕拧转的动作。
2、分组学练。
3、组织游戏比赛。
1、回忆游戏方法,徒手模仿手腕拧转的动作。
2、按小组顺序依此练习。自我体验拧转短木棍时手臂和手腕的力量。
3、遵守规则,友好合作。比赛1-2次后,各组讨论,交流,总结经验后再比赛。
组织:友伴组合。
思 考 三、 思考题 1、武术运动有哪些作用? 2、武术分哪四大类? 总结本课情况。
认真思考,积极交流。
组织:学生坐着。
场 地 器 材 教 学 回 顾 体育课教案44 内容 1、体育常识:亚运会 2、室内活动:换位接力 目的 1、 能知道我国运动员在亚运会上取得的优异成绩。
2、 通过学练,能快速传递粉笔,并能在短时间内写出端正、清楚的字体。
顺序 教学内容 教师活动 学生活动 组织 导 入 一、课堂常规 1、师生问好。
2、宣布本课内容与目标。
教师谈话引入本课内容。
学生认真听讲,积极发言。
组织:学生坐着。
学 习 一、体育常识 亚运会 1、出示图片,展示“亚运会”情景,启发学生感受亚运会的盛况。
2、简述“亚运会”的起源与发展。
3、组织学生讨论,巡回解答学生的咨询。
1、观看图片,议一议亚运会的盛况。
2、听一听教师讲解,回答教师的提问。
3、分组讨论,说一说中国运动员在亚运会上取得的优异成绩。
组织:学生坐着。
二、室内活动 换位接力 1、提示游戏方法和要求,并请个小组演示,加深印象。
2、分组学练。要求学生在游戏中注意传递快速、换位敏捷、字体端正。
3、组织游戏比赛。
1、回忆并复习游戏方法,熟悉游戏要求。
2、按教师的要求,练习“换位接力”,体验游戏方法。锻炼相互协调配合的能力。
3、分组进行游戏比赛。
组织:友伴组合。
思 考 四、 思考题 1、亚运会是()简称,第一届在()年()举行。第十一届在()年()举行。
总结本课情况。
认真思考,积极交流。
组织:学生坐着。
场 地 器 材 教 学 回 顾 体育课教案45 内容 1、养生之道:皮肤要多擦,如厕要少话 2、室内活动:拾子 目的 1、 知道提倡皮肤常干沐浴、厕所中少说话的道理。
2、 通过自我模仿、体验,能掌握手指抛接的灵活性和准确性。
顺序 教学内容 教师活动 学生活动 组织 导 入 一、课堂常规 1、师生问好。
2、宣布本课内容与目标。
教师谈话引入本课内容。
学生认真听讲,积极发言。
组织:学生坐着。
学 习 一、养生之道:皮肤要多擦,如厕要少话 1、板书:“皮肤宜常干沐浴,大小便宜闭口勿言”,结合实际加以讲解。
2、围绕按摩皮肤、二便勿言讲清两个要点:一是“干沐浴”前必须先将两手洗干净并搓热,然后模仿洗头、洗澡的动作干擦各个部位的皮肤;
二是“闭口勿言”必须做到情绪安定、呼吸平缓、自然自在。
3、借助插图讲如何落实行动。
1、认真听教师讲解,理解并记住“皮肤宜常干沐浴,大小便宜闭口勿言”十五字。
2、讨论:为了健身、健心、健美,自觉做到皮肤上多擦,厕所中少说话。
3、把这学期学到的可以赠给爷爷、奶奶,祝他们越活越年轻,越来越幸福。
组织:学生坐着。
二、室内活动:拾子 1、提示游戏方法和要求,强调抛、接时的手指灵活动作。
2、分组学练。
3、组织游戏比赛。启发学生积极思考,创编多种“拾子“的游戏方法。
1、回忆“拾子“的游戏方法,复习抛、接的动作技能。
2、自由组合学练小组,相互交流,体验抛、接、抓拾子,以及准确性。
3、分组进行游戏比赛。在教师启发下,自我创编多种“拾子”游戏。
组织:友伴组合。
思 考 五、 思考题 1、如何落实行动,谈谈自己的想法。
总结本课情况。
认真思考,积极交流。
组织:学生坐着。
场 地 器 材 教 学 回 顾 体育课教案46 内容 1、健康常识:自测脉搏的方法 2、室内活动:吹鸡毛 目的 3、 能试做出自测脉搏的动作。
4、 能体验用嘴连续向上吹鸡毛的游戏方法,从而提高人体呼吸肌的功能。
顺序 教学内容 教师活动 学生活动 组织 导 入 一、课堂常规 1、师生问好。
2、宣布本课内容与目标。
教师谈话引入本课内容。
学生认真听讲,积极发言。
组织:学生坐着。
学 习 一、健康常识:自测脉搏的方法 1、启发提问:“同学们,我们在进行体育活动时,常常以测量脉搏来判断身体对运动负荷反应的情况。为什么要这样做呢?” 2、介绍测量脉搏的意义,启发学生结合日常生活、体育活动实际谈谈感受和体验。
3、示范自测脉搏的动作,指导学生实际测试。
1、结合日常实际说一说测量脉搏的作用。
2、观看教师示范,练习自测动作,同桌互相测试。
3、读一读教学内容,把本课要点记载下来。
组织:学生坐着。
二、室内活动:
吹鸡毛 1、提示游戏方法,要求学生连续向上吹气时,把握鸡毛飞的方向。
2、分小组练习,强调学生遵守游戏规则,鸡毛将要落地时,不得用手抓住鸡毛抛起再吹。
3、组织游戏比赛。
1、复习吹鸡毛的游戏方法,模仿连续向上深呼吸、吹气动作。
2、自由组合学练小组吹鸡毛,体验连续向上吹的方法。
3、在教师组织下,进行游戏比赛。
组织:友伴组合。
思 考 六、 思考题 1、什么叫脉搏? 2、记下安静时和活动后的次数,比较一下。
总结本课情况。
认真思考,积极交流。
组织:学生坐着。
场 地 器 材 教 学 回 顾 体育课教案47 内容 1、健康常识:预防疥疮 2、室内活动:拾子 目的 5、 能了解疥疮传染的途径和预防要求。
6、 通过自我模仿、体验,能掌握手指抛接的灵活性和准确性 顺序 教学内容 教师活动 学生活动 组织 导 入 一、课堂常规 1、师生问好。
2、宣布本课内容与目标。
教师谈话引入本课内容。
学生认真听讲,积极发言。
组织:学生坐着。
学 习 一、 健康常识:
预防疥疮 1、故事化导入。讲述一个小朋友腕部出现红色丘疹,痒的很。同学们,你知道医生告诉他患了什么病吗? 2、介绍疥疮的症状和传染的途径。
3、组织学生讨论,重点了解预防疥疮应注意的方面。
1、思考教师提出的问题,结合自己了解的情况,发表看法。
2、听一听教师介绍,抄一抄讲解的要点。
3、分组议一仪预防疥疮应做到拿几方面,结合实际说一说哪些做得好,哪些不足,提出改进意见。
组织:学生坐着。
二、室内活动:拾子 1、在上一课的基础上再提示游戏方法和要求,强调抛、接时的手指灵活动作。
2、分组学练。
3、组织游戏比赛。启发学生积极思考,创编多种“拾子“的游戏方法。
1、回忆“拾子“的游戏方法,复习抛、接的动作技能。
2、自由组合学练小组,相互交流,体验抛、接、抓拾子,以及准确性。
3、分组进行游戏比赛。在教师启发下,自我创编多种“拾子”游戏。
组织:友伴组合。
思 考 七、 思考题 1、疥疮是怎样传染的?怎么预防? 总结本课情况。
认真思考,积极交流。
组织:学生坐着。
场 地 器 材 教 学 回 顾 体育课教案48 内容 1、安全常识:眼、外耳道异物的处理 2、室内活动:吹鸡毛 目的 7、 能知道眼、外耳道、气管异物的一般处理方法。
8、 能体验用嘴连续向上吹鸡毛的游戏方法,从而提高人体呼吸肌的功能。
顺序 教学内容 教师活动 学生活动 组织 导 入 一、课堂常规 1、师生问好。
2、宣布本课内容与目标。
教师谈话引入本课内容。
学生认真听讲,积极发言。
组织:学生坐着。
学 习 一、 安全常识:
眼、外耳道异物的处理 1、提问导入。结合学生日常生活提问,如尘土、小虫子飞入眼中怎么办?飞入耳道里怎么办?等等。让学生思考、回答。
2、归纳学生发言,介绍眼、外耳道异物的一般处理方法。
3、指导学生读读教学内容,把要点板书黑板上。
1、结合日常生活说一说异物进入眼睛和耳道时自己如何处理。
2、听一听教师讲解,自评一下,过去哪些方法做得对,哪些做法要改进。
3、读一读教学内容,把教师板书要点记在笔记本上。
组织:学生坐着。
二、室内活动:
吹鸡毛 1、提示游戏方法,要求学生连续向上吹气时,把握鸡毛飞的方向。
2、分小组练习,强调学生遵守游戏规则,鸡毛将要落地时,不得用手抓住鸡毛抛起再吹。
3、组织游戏比赛。
1、复习吹鸡毛的游戏方法,模仿连续向上深呼吸、吹气动作。
2、自由组合学练小组吹鸡毛,体验连续向上吹的方法。
3、在教师组织下,进行游戏比赛。
组织:友伴组合。
思 考 八、 思考题 1、眼睛里进入异物应怎样正确处理? 2、如何预防气管异物的发生?气管吸入异物后应怎么办? 总结本课情况。
认真思考,积极交流。
组织:学生坐着。
场 地 器 材 教 学 回 顾