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《猫》读后感作文8篇

无忧文档网    时间: 2024-07-27 18:01:06     阅读:

每一本书籍都是一座思想的宝库,读后感让我得到更多启示,写读后感可以让我们更深入地思考书籍内容,下面是无忧文档小编为您分享的《猫》读后感作文8篇,感谢您的参阅。

《猫》读后感作文8篇

《猫》读后感作文篇1

大家应该听说过“鸿门宴”吧。自从我看了电影《鸿门宴》,我就迷上了这个故事,我从司马迁的《史记》这本书里找到鸿门宴这段历史文章,然后一遍一遍地读。

“鸿门宴”讲的是:楚怀王让刘邦和项羽分两路去打秦国,谁先入咸阳谁就称王。当时刘邦率十万人马,项羽率四十万人马,可是没想到刘邦先到了关中,约法三章,想在此称王,但这个消息被左司马曹无伤传到了项羽那儿,项羽想杀刘邦所以摆了鸿门宴。可到了鸿门宴上项羽又舍不得杀刘邦了,范增好几次给项羽使眼色,可是项羽好像没看见,后来范增把项庄请来让他舞剑杀刘邦,项庄在宴上舞剑,项伯(项羽季父也)和张良是朋友,也上去和项庄一起舞剑,不让项庄杀刘邦。最后,刘邦在上厕所的`时候跑了,回去把曹无伤杀了。

读了“鸿门宴”这段文章,我感受到:人不要太自满了,机会总是给有准备的人。项羽在鸿门宴上可以杀刘邦,可是他放弃了。刘邦在上厕所时逃跑,虽然不符合情理,但是在打仗要逃的时候就不要在乎这点小事,只要有机会就一定不要放过。这让我想起有一次,我们班选科学小组的组长,我们组有刘禹尧,何轼,xx熹和我,一开始我们都让xx熹当组长,但xx熹不当,然后我说:“如果你们都不当,我就当,爱当不当,不当我当。”后来我就成为了科学小组的组长。

《猫》读后感作文篇2

故事讲述了一位少了左腿的德皮勒老师治愈了自己心里的伤痕,又治愈了他的学生——右手被切的詹姆斯的心灵创伤。

这个故事使我十分感动。我万万没想到德皮勒老师和詹姆斯都是分别失去左腿和右手的残疾人,我也万万没想德皮勒老师可以依旧地,不受影响地生活着,并且去治愈了遭到同样不幸的詹姆斯的心理创伤。

我是始终记得他没给詹姆斯打满分的原因——为什么没给你打满分,是为了你身体的不幸福,而拒绝了让自己的心感到幸福。如果你仔细观察,你会注意到你的老师其实是一个截去左脚的人,那背后,也有不幸的故事。但是他没有拒绝让心感受不幸之外的幸福。所以,他不过选择了做平凡的文学老师,却仍然认真地、快乐地生活。

德皮勒老师的乐观心态使我敬佩他。

的确!一个人即使发生了不幸,那么身体上的不幸福不怎么样,而拒绝了身体之外的幸福,那才是真正的痛苦和悲哀!虽然,德皮勒老师失去了左腿,但依旧像个正常人生活,好像那件事根本没发生一样,就是因为他那乐观的精神,感染了一个自卑的小男孩,使他变得快乐了,变得会接受不幸之外的幸福了。

《猫》读后感作文篇3

每个人都会做梦,做的梦各不相同,梦中充满恐怖,温馨,快乐……

董宏猷叔叔写的《一百个孩子一百个梦》中写了很多个孩子做的梦,令我印象最深的一篇就是“神奇的百宝衣”。这件百宝衣上有许多个按钮,当感觉到冷时,按下第一个按钮,就可以变得暖和起来,当感觉到特别热时,按下第二个按钮,这件衣服就像开了空调,顿时神清气爽……这件衣服多么神奇啊。

我也做过类似的梦。有一天,我在房间里呆了一整天,发明了一种万能越野车。我带着我的小伙伴出去兜风,一脚油门踩下去,越野车瞬间时速飚到200公里每小时。小伙伴们惊恐地闭着眼睛,还不时发出“啊”的尖叫声。突然,越野车不知怎么回事翻车了,居然冲下了悬崖。幸好我利用了壁虎的特点,给汽车加上了飞岩走壁的功能。于是,我们慢慢走下悬崖,来到了海面上。我按下了代表大海的蓝色按钮,汽车的轮胎又很快变成了充满气的气囊,此时车子已经成了一辆气垫船,我们就在海面上漂浮着,欣赏着海豚跳出海面,在空中划出了一道优美的风景线,夕阳渐渐落下,与海面交相汇融,海面就像被撒了一层金子一样,美丽极了。伙伴们惊呼:“真美啊,多亏了这辆神奇的越野车。”我得意极了,回答说:“这还是多亏了现在这么发达的科技,我才能造出这神奇的越野车啊!”说完,我们不约而同地笑了起来。正当我傻笑之时,妈妈突然拍拍我的头,说:“傻笑什么?”我才发现,原来这一切都是一场梦啊!我难过了一会,但很快又开心起来。因为现在的科技就这么发达了,等我长大了,说不定会发明出功能更优越的车子呢!

?一百个孩子一百个梦》,一本我最爱看的书。它让我在书中看到了另一个我,一个异想天开的我。

《猫》读后感作文篇4

满纸荒唐言,一把辛酸泪。都云作者痴,谁解其中味?

十八世纪上半叶中国封建社会末期社会生活,将其攫取、裁剪,再加以创造,《红楼梦》这幅画卷就这样展现在我们眼前。一经问世就成为“中国小说文学难以征服的顶峰”,是当之无愧的经典之作。

作者曹雪芹,名沾,字梦阮,号雪芹,另外还有芹圃、芹溪、芹溪居士等字号。祖籍襄平(今辽宁省辽阳市)。出生在贵族家庭,年仅十岁的他亲眼看到家庭遭受沧海桑田的变故,对封建统治的没落命运有了切身感受。从1752年起,他终于挥洒出一部不朽的现实主义巨著《红楼梦》。

?红楼梦》是一部有关爱情的小说,但作者并没有把着眼点完全放在故事情节上,而是在人物塑造方面下足了功夫,显示出高度成熟的艺术水准。全书共刻画了四百多号人物,不同的身世命运,不同的生活情景,在曹雪芹的笔下,人与事的来龙去脉,一概井然有序,从容自然。上至皇庭贵妇,下至走卒车夫,其神色、语言及个性,都纤毫毕现。且以“第四十回”为例:

只见一个媳妇端了一个盒子站在当地,一个丫鬟上来揭去盒盖,里面盛着两碗菜。李纨端了一碗放在贾母桌上。凤姐儿偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。贾母这边说声"请",刘姥姥便站起身来,高声说道:"老刘,老刘,食量大似牛,吃一个老母猪不抬头。"说着,却鼓着腮帮子,两眼直视,一声不语。众人先是发怔,后来一听,上上下下都哈哈的大笑起来。史湘云撑不住,一口饭都喷了出来,林黛玉笑岔了气,伏着桌子只叫“嗳哟”,宝玉早滚到贾母怀里,贾母笑的搂着宝玉叫"心肝";王夫人笑的用手指着凤姐儿,只说不出话来;薛姨妈也撑不住,口里茶喷了探春一裙子;探春手里的饭碗都合在迎春身上,惜春离了坐位,拉着他奶母叫揉一揉肠子。地下的无一个不弯腰屈背,也有躲出去蹲着笑去的,也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳的。独有凤姐鸳鸯二人撑着,还只管让刘姥姥。刘姥姥拿起箸来,只觉不听使,又说道:"这里的'鸡儿也俊,下的这蛋也小巧,怪俊的。我且抓得一个儿。”

贾宝玉,荣国府的嫡派子孙,衔玉而生。前世为女娲补天剩下的一块灵石。从小淘气异常,但其聪明乖觉处,百个不及他一个。贾宝玉是小说的核心人物。他聪慧异常,出类拔萃,但他不肯“留意孔孟之间,委身于经济之道。”他是大家庭中的宠儿,但命运却不由得自己做主,与林妹妹相契相知,抒发真性情真心意,却被逼着娶了宝钗,终离了俗世,走入茫茫大雪。

林黛玉,前世为三生石边的一株绛珠草,受赤霞宫神瑛侍者的甘露之惠,愿跟其下凡还尽眼泪。她绝丽脱俗,雅若天仙,虽然她是寄人篱下的孤儿,但她生性孤傲,心思敏感,才华横溢,个性纯真灵净,说话率直有时却也刻薄。她常怀隐忧,感物伤情;暮春时节,见落花飘零,就锄坟葬花。最后黛玉泪洒百日,泣血而死,还了前世情缘,留下悠长的深思。

还有王熙凤。她的出现处处吸引着众人的眼光,她处事圆滑,眼观六路,八面玲珑;她阴险恶毒,心狠手辣,弄权夺势。但这并不能用反面人物来简单归结,她是开心果,上哄得贾母其中宠爱,她又是脂粉队里的英雄,下管的婆婆丫鬟们服服帖帖。最终因她胆大妄为,不给别人留活路,落得个疾病缠身、无力回天的下场。

从王熙凤这小小的一角,足以映射出封建贵族家庭的腐朽和道德沦丧,预示着中国古老的封建社会已经无可挽回的走向崩溃。

?红楼梦》是中国文学和中国文化的永恒话题。西方有“说不尽的莎士比亚”的说法,据说原是歌德的话。在中国,《红楼梦》也是说不尽的,已经说了二百多年,今后还要说下去。

《猫》读后感作文篇5

这段时间,我读了一本书,名叫《长袜子皮皮》,这本书的作者是瑞典著名作家阿斯丽德·林格伦,她被人们誉为“永远的童话外婆”。

皮皮的全名叫皮皮路达·维多利亚·鲁尔加迪娅·克鲁斯蒙达·埃夫拉伊姆·长袜子。她住在维拉·维落古拉。当皮皮还在摇篮里哇哇大哭的时候,妈妈就去世了,但她相信她妈妈如今活在天上,从一个小孔看她,在她心目中,妈妈是天使。皮皮的爸爸是一位船长,有一次在海上航行时,遇到了暴风雨,被吹下海,失踪了。她不相信自己的爸爸被水淹死,她认为爸爸会在一个黑人的荒岛上,做他们的国王。皮皮有一个特殊的本领——力气特别大,能轻易地举起一个大力士。

皮皮的外貌很奇特。她的头发是红萝卜色的,两根辫子向两边翘起,鼻子像一个小土豆,上面满是一点一点的雀斑。鼻子下面有不折不扣的大嘴巴,两排牙齿洁白整齐。她的衣服怪极了,是皮皮自己做的。本来要纯蓝的,后来发现蓝布不够,皮皮就到处加上红色的小布条。她的腿上穿了一双长袜子,一只棕色,一只黑色。她蹬着一双黑皮鞋,比她的脚长一倍。这双鞋子是她爸爸在南美洲买给她大起来穿的,可皮皮有了这双鞋,再也不想要别的鞋子了。

皮皮就是这么皮。有一次,皮皮去看马戏,过了一会,走钢丝的节目开始了。谁知她跳上了钢丝,把正在表演节目的演员吓得跳了下去。后来,皮皮开始表演了!她在钢丝上摆来摆去,她越荡越快,忽然她一跳,正正好好跳到了马戏团班主的身上,马戏团班主吓得抬腿就跑。

这就是我眼中调皮的皮皮。

《猫》读后感作文篇6

“101本、223本、579……..”我已经看了几百本书了。在这一些书里,给我印象最刻深的书还是鲁迅先生称为“史家之绝唱,无韵之离骚”的《史记》。

在《史记》的二百五十八个故事里,我最喜欢的是《项羽本纪》。西楚霸王项羽小的时候,学什么都坚持不下来,但天生勇猛,又有远大的抱负,连秦始皇都看不起,还口出狂言要取代他。事实证明他是天生的英才,项羽带着江东的8000子弟兵南征北战,所向披靡,大败秦军。在安阳夺帅,还有赫赫有名的破釜沉舟的大战,都很好地证明了项羽的神勇。可惜在取得了巨大的成就后,项羽不听亚父范增的话,在鸿门宴放走了刘邦,为今后的失败做下了铺垫。后来,项羽分封十八个诸侯国,自立为西楚霸王。好景不长,击杀义帝之后,诸侯王纷纷自立,刘邦崛起。导致了后来项羽霸王四面楚歌,到乌江自刎,令人惋惜。

项羽或许不是一个伟大的政治领袖,但他是一个勇猛,重情重义的武将。这是最让我热血沸腾的原因,在尔虞我诈的封建时代,能出这样重情义的英雄,是难能可贵的。就是因为他的重情重义,才能使江东8000子弟兵为他出生入死,还收获了虞姬的芳心。四面楚歌中,项羽慷慨悲歌,虞姬伴着项王的悲戚歌声拿起宝剑起舞,最后挥剑自刎。这种场面令我动容,他明明可以渡过乌江,那里有千里土地,百姓几十万,可以称王,但他不要,因为他带了8000子弟兵出来,没有一个活着回去,他觉得心理惭愧,无脸回去。一代霸王,就这样在乌江自刎了,在他的心里,不做霸王可以,对不起自己的兄弟,对不起江东父老,不可以。为了自己的信念,自己的执着,可以连命都不要,这悲壮的场面,令人震撼,成为绝唱。

看完了《史记》这一本书,我的感触很多。其实每读完一本书,我都有不同的感触。书就像在知识海洋里的一叶小舟,我坐在小舟里,欣赏着知识海洋里的各种风景,令我成长。

《猫》读后感作文篇7

在《新语文读本》这片浩瀚的文学作品的海洋中,有无数催人泪下的感人故事。其中,我最喜欢的便是欧·亨利的《最后一片藤叶》。

我常常在想,人的一生究竟怎样才有意义,有没有一种形象的事物可以来比喻我们的一生? 有时,我觉得人生像蜡烛,要燃尽自己的每一束光芒,光明磊落的地着;有时,我觉得人的一生像道路,有畅通也有拥堵,有平坦也有坎坷。 不过,读完《最后一片叶子》这篇文章后,我又觉得,人生更像一片叶子,正如文章里说的一样“看呀!经过了漫长一夜的风吹雨打,在砖墙上还挂着一片藤叶。它是长春藤上最后的一片叶子了。靠近茎部仍然是深绿色,可是锯齿形的叶子边缘已经枯萎发黄,它傲然挂在一根离地二十多英尺的藤枝上。”

这个故事是由一位名叫珍妮的姑娘引起的。她很善良,但太悲观。她喜欢那棵常青藤,但常春藤死了,叶子一片片飘落下来,让她认为自己也会随着常青藤的最后一片叶子而悄悄地离去。

画家贝尔曼则是一片博爱的叶子,他用心灵的画笔画出了一片“永不凋落”的常春藤叶,那片叶子是他的“杰作”,也是他最后的画作,是那张画布等了25年没有等来的杰作,一幅简单而又包含着人间大爱的佳作。就是这片爱的叶子,让珍妮从绝望中看见希望,再次点燃了珍妮生命的火焰,自己却掉落,枯萎。珍妮是一片坚强的叶子,在贝尔曼的关心下,她也一定会成为那片在风雨中摇曳,但永不屈服的那片叶子。

人生是有缺憾的,而不是完美的,一片叶子,哪个不曾有污点。贝尔曼自己就是一个失败的'画家,火气十足,瞧不起别人,但他在自己生命将终的时候,却用那份深深的爱让另一个生命获得了重生,诠释了生命的意义。

人生是主动的,遇到困难何不放手一搏,珍妮就是在这生与死的抗争中,树立起信心,作出努力,果然枯萎的生命终于又重新勃发了生机,她完完全全康复了。一片叶子,如果害怕烈日、风雨,又怎能遮风挡雨?每一个人都会遇到困难和挫折,关键是看自己有没有信心,能不能去面对它,克服它。 在我的心中,就有一片这样的叶子,我看着它,看着它在我的身体内升华,做一片充满爱的叶子,做一片为他人而奉献的叶子,去坚定自己和别人的信念吧。

《猫》读后感作文篇8

今天,我坐在桌前一遍又一追地背着《伤仲永》这篇古文。背着,背着,我不禁陷入了沉思。虽然作者王安石写得有些夸张,但写出了方仲永之所以由神童变为常人,关键的一点,在他还无法把握自身的时候,他父亲贪图小利,把他当做获利的工具,不教育他继续好好学习,以致他的才华也就在世俗的恭维面前消失得无影无踪了。(揭示了方仲永悲剧的原因。)但在现实生活中,也有跟仲永前途不同的“神童”。像我国著名的戏剧活动家田汉,小时聪颖过人,尤善吟诗联对。昔日有一墨客路过他家旁边的客店,曾书一句上联“二河两岩双江口”,久久无人对上。田汉11岁时,见之援笔即书:“单人独马一杆枪。”田汉后来能取得惊人的成就,除了他惊人的才华,当然跟平常刻苦发奋是分不开的。

通过这两个故事的对比,说明人的才能不是一成不变的,而后天的教育和学习在造就人才方面是起决定作用的。(揭示教育对人的重要作用。)

然而在我们社会主义国家里,却也有被钱财或虚荣迷了心窍的家长,为了让孩子“一鸣惊人”,一味地给孩子加作业,加压力,以致孩子整天头昏眼花,不仅没有起到好的效果,反而起了副作用,以后孩子一看到作业题,一提到学习,就有一种莫名的烦躁与恐惧。(联系实际生活看出,今天仍有可怜的仲永,也有可邵的方之父母们。)

我在这里告诫“神童”的.家长们,不要忽略了孩子的爱好,也不要一味地为让孩子“成名”而把他们“捆”在急功近利的巢穴之中。让孩子们从枯燥、被动的学习中走出,从束缚的生活中走出来,去领略大自然,领略人生奋斗之乐趣吧!(“告谈”一词可谊谈恳又急切,几近疾呼:解放我们的孩子吧,不要让“方仲永”的悲剧重演。)

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