【六年级一班语文学科教学工作计划】小学六年级语文上教学总结

女生

22

及格率

优分率

教

材

分

析

本册共有课文27篇，其中精读课文18篇，略读课文9篇。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。教材共八个专题。它们依次是：

八个单元双线结构一览表

单元人文主题

语文要素一触摸自然阅读时能从所读的内容想开去二革命岁月了解文章是怎样点面结合写场面的三有目的的阅读根据不同的阅读目的，选择恰当的阅读方法四小说读小说，关注情节、环境，感受人物形象五围绕中心意思写体会文章是怎样围绕中心意思来写的六保护环境抓住关键句，把握文章的主要观点七艺术之美借助语言文字展开想象，体会艺术之美八走进鲁迅借助相关资料理解课文主要内容

学

情

分

析

我班本学期共有学生 46 人，大多数都是本地生。其中男同学24  人，女同学 22 人。通过五年的学习，大多数同学学习态度端正，学习习惯良好。在语文学习中，部分同学上进心较强，为了取得好成绩认真听讲，仔细作业，有着扎实的基础知识。但仍有少数同学学习积极性不高，没有自觉学习的习惯，不认真学习，作业拖拉，成绩不理想。希望通过本学期的努力，从抓后进，保优生入手，争取让我班的语文成绩有所提高。

本

期

工

作

重

点

1．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读要有一定的速度和边读边思考的习惯。   

2．联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达。 

3．在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出判断。     

    4．诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。 

5．学会理解和运用“展开联想和想象进行表达的方法”“读课文时能联系实际，深入思考”“理解含义深刻的句子”等读写方法。 

6．能够珍视自己的个人独特感受，积累习作素材；
能根据习作内容表达的需要，分段表述；
修能改自己的习作，并主动与他人交换修改。      

7．能根据交流的对象和场合，做简单的发言。   

8．对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非善恶。

教

学

进

度

安

排

1、2周：第一单元        3、4周：第二单元

5、6周：第三单元         7、8周：第四单元

9、10周：第五单元      11、12周：第六单元

13、14周：第七单元    14、15周：第八单元

16~ 20周：复习迎考