军训校领导讲话稿7篇

演讲的场合和环境也会影响讲话稿的定制，讲话稿的成功在很大程度上依赖于演讲者的交流技巧，下面是无忧文档小编为您分享的军训校领导讲话稿7篇，感谢您的参阅。

军训校领导讲话稿篇1

各位教官、各位老师、同学们：

迎着风雨，顶着烈日，我们近1000名新同学为期一周的军训，今天划上了一个圆满的句号。我代表学校向全体参训的学员表示热烈的祝贺，向无私奉献的体教官表示崇高的敬意和衷心的感谢！

本次军训， 为我们配备了精干的教官，以认真的精神、严明的纪律、规范的训练和严格的要求投入到本次军训工作，为高质量的完成军训任务提供了有力的保证。

同学们在军训中表现出高昂的热情和良好的.精神状态。此次军训，尽管已是初秋，但气温仍然较高，给同学们带来了严峻的挑战和考验，大家不怕吃苦，不怕炎热，不怕疲劳，不怕流汗，有的同学带病坚持训练，以顽强的毅力保证了军训规定的科目和任务的顺利完成。同学们能服从命令听指挥，严格遵守军训的各项要求和规定，严肃认真地投入到军训活动中，保证军训取得了良好的效果。

部队的教官们作风正、纪律严、军事技能过硬，对全体参训学员既严肃认真，又关怀备至；既严格要求，又耐心细致；既训练军事技能，又训练行为规范，认真做好每一个示范动作，认真为每一个同学进行指导，确保各项训练达到了预定的目的和要求，他们以崇高的敬业精神和优良的军事素质，体现了当代军人的风采。

“士别三日，当刮目相看”，短短的几天军训，就使同学们的纪律性、集体观念和吃苦精神得到了极大的提高，看到同学们整齐的步伐，标准的动作，昂扬的斗志，饱满的精神，我们可以毫不愧色的说，“此次军训时间虽然只有短短的六天，但作用很大，收获很多，它不仅使同学们增强了体质，学到了许多军事知识和技能，而且增强了爱党、爱国、爱军的意识，强化了国防观念和报效祖国的责任感，培养了集体主义思想和艰苦奋斗、吃苦耐劳、团友爱的精神。

同学们，希望你们把这次训练作为锲机，以教官为楷模，保持和巩固军训的成果，继续发扬自强不息的精神，投入到今后的学习和生活中去，勤奋学习，勇攀高峰，做一名有道德、有理想、有纪律、有文化的社会主义的接班人。

最后让我们以热烈的掌声向我们尊敬的教官表示深深的敬意和诚挚的感谢！

军训校领导讲话稿篇2

尊敬的x院长 、梁参谋长、 各位领导、各位家长，老师们，同学们：

今天，我们在这里隆重举行xx三中高一新生军训闭营仪式。首先我代表学校全体师生向给予我们大力支持的武警xx市支队首长、教官表示崇高的敬意，向前来参加闭营式的各位领导、家长同志们表示热烈的欢迎！

六天来，同学们在各位教官和老师的精心组织、严格指导下，圆满完成了丰富的军训生活，认真学习校规校纪，刻苦训练动作要领，同学们的体能和毅力经受住了骄阳的考验，班集体的特色文化日渐形成。我们高兴地看到：短短几天，同学们学到了国防知识，磨练了吃苦精神，增强了纪律观念，找到了集体归属感。

刚才的跑操分列式和军歌表演，同学们展示了奋发向上、追求卓越的精神面貌，可以说，军训是同学们在经历了中考之后又一次实现了自我超越，也是你们进入xx三中交出的第一份令人满意的答卷。在此，向各位教官、全体老师表示衷心的感谢！向同学们表示热烈的祝贺！

军训的圆满成功，得益于武警xx市支队的大力支持，他们选派了一支优秀的教官队伍。教官同志们，你们辛苦了！在训练中，教官们以高度的责任感和严谨的作风，精心组织，科学施教，严格要求，展示了人民子弟兵良好的素质和形象，成为同学们学习的榜样。

军训的圆满成功，离不开全校师生的共同努力，学校各部门鼎力合作成为军训成功的强有力保障！高一年级的年级主任、班主任老师们，展示了自己的风采，组织了自己的方队。你们始终和学生在一起，跟班训练，批阅军训日记，你们用行动诠释了我校“以学生为本”的教育理念，繁忙的班务中，你们还率先垂范，刚才，班主任方队的飒爽英姿，充分地展示了我们xx三中学为人师、行为世范的教师风采！

同时，军训也得到了我们全体家长的积极配合和支持，在这里我谨代表学校和全体师生对各位家长朋友致以深深的感谢！

同学们，军训是短暂的，但是意义很深远。过两天，你们将走进教室，漫游于书山学海，用丰富的知识去充盈头脑。

20xx年高考，xx三中20xx年高考再创辉煌！xx勇夺xx市区文科状元，有3人进入市区文科前十名，三中实现高考状元四连冠！市区应届（不含县域生、复读生、宏志班）文理科优尖生人数继续保持领先！600分以上，本一、本二上线人数增幅居全市首位！市区应届生（不含县域生、复读生、宏志班）本二上线人数突破700人！所有高考学科获得“学科优胜奖”，两名高二学生被中国科大少年班录取。三中精英教育凸显优势，市区应届生保优率遥遥领先，优尖生发展赫然瞩目！

我要告诉同学们的是：训练场上的严格规范，一丝不苟，知难而进，勤学苦练，同样也是你们健全人格、获取知识的法宝，取得优异成绩的武器。立足高一，面向高考。高中三年需要你们用认真的态度、坚强的毅力、吃苦的精神，克服困难，战胜自我。我们相信，你们一定会更加出色。努力吧！同学们！

最后，让我们再一次用热烈的掌声向武警xx市支队首长、教官、全体老师和家长表示衷心的感谢！

谢谢大家！

军训校领导讲话稿篇3

尊敬的军训基地的官兵们、老师们，亲爱的同学们：

今天，我们聚集在这里举行蕉岭中学高一年级军训开营仪式。我首先代表全校师生向德育教育基地的官兵们表示衷心的感谢!

同学们!这次军训，将成为你们成长历程中一段具有非常意义的宝贵经历，将成为你们人生旅程中一段美好而难忘的回忆。军训，不仅是身体上的锻炼，同时也是思想的升值，意志的磨练，心灵的洗礼;同学们，军训的意义在于磨练顽强的.意志，培养高尚的情操，增强国防意识与集体主义观念，继承和发扬军人的优良革命传统;培养团结互助的作风，增强集体凝聚力与战斗力;提高生活自理能力，培养思想上的自立和独立，帮助同学们养成严格自律的良好习惯，真正做到军训一周，受用一生。

在此，我向参与军训的同学们提出如下三个希望和要求：

第一、要认真领会军训的目的与意义，做好充分的思想准备，主动去迎接和经受这次锻炼和考验。军训这几天，肯定是要吃苦受累的，但是，我希望大家都要学会做克服困难的强者，保持昂扬的斗志，团结的气氛，乐观的精神。

第二、要虚心向教官学习，高标准高质量完成训练任务。要以实际行动真心实意地学习当代军人的优良传统和作风，展示出我们蕉中人的风采。

第三、遵守纪律，注意安全。同学们在军训中要始终保持高度的集体主义观念和组织纪律观念，按照教官和老师的要求，做到一切行动听指挥;军训期间，希望同学们安排好饮食和休息，如有伤病等特殊情况要及时向老师请假反映。

我相信：在各位教官和老师的悉心指导下，在全体同学的共同努力下，这次军训一定会取得丰硕的成果。最后，预祝本次军训圆满成功。谢谢大家!

军训校领导讲话稿篇4

尊敬的张副书记，承训的各位首长、官兵，各位领导，老师们，同学们：

大家早上好！

xx大学城市学院20xx级学生军训就要结束了，过去的十天，我想对同学们来讲，一定是艰苦而难忘的日子，同学们战胜了困难，超越了自己，取得了优异的成绩，也享受了汗水换来的成果。在此我代表城市学院向同学们表示祝贺！同时也向xx省军区教导大队的首长和官兵们表示衷心的感谢和诚挚的慰问！向参与军训的老师们表示衷心的'谢意！向今天莅临现场指导的学校各位领导表示衷心的感谢！

这次军训在教官的严格要求下，同学们能严格遵守纪律，认真完成各项训练科目，真正以军人的作风和素质要求自己，在体能上有所提高，更重要的是培养了团队精神、集体意识和吃苦耐劳的精神。十天来，同学们虚心学习，不怕艰苦，带病带伤训练，真正体现了当代大学生的精神风貌，你们用实际行动谱写了xx大学学生军训的新篇章！

这次军训得到了学校党政领导和学校相关部门的高度重视，校领导亲自关心学院军训的准备实施情况，在校军训工作领导小组的指导下，学校武装部领导亲自安排军训并审定方案，学校党办、校办、宣传部、学生处给予了多方面的指导和关心，确保城市学院军训工作顺利开展，使得军训各项具体工作落到实处，呈现出抓得紧、计划细、要求严、干得实的特色。

这次军训，在官兵的周密安排下，广大教官训练中严要求，作风上过得硬，生活上细关心，充分展示了现代军人的风采，成为同学们学习的榜样！广大官兵和同学们结下了深厚的友谊。

我们希望广大同学们继续发扬和保持在军训中学到的良好作风，真正担负起新时代大学生的责任，把军训成果转化为优良的学风、校风，在今后的学习生活中争取更大的成绩和荣誉，为学校争光！为祖国争光！

最后，祝愿xx大学与xx省教导大队的友谊深厚悠远！

祝各位领导，首长，广大官兵，老师们，同学们身体健康，万事顺利！

谢谢！

军训校领导讲话稿篇5

各位老师：

刚才各学校的老师都做了点评，谈了这三堂公开课很多的优点，也谈到了一些不足之处，我觉得点评地都很好，十分到位。下面，我就谈一下自己对这三堂公开课的感受。首先，从总体来说，这三堂公开课给我的最大感触就是生动，这个生动，不仅仅是指教师讲的生动，而是指学生的思维是动起来的，整个课堂是活起来的，在教师的精心设计下，在教师的充分调动下，学生的思维是活跃的，他们能积极地思考，主动地投入到课堂学习中，在教师创设的情景中，在设计的任务项目中积极参与，积极动手操作。这是给我留下的最深印象。怎样的课才算是一堂好课？这是一个仁者见仁、智者见智的问题，我个人的观点是一堂好课的首要标准是生动，生动的课堂，课堂气氛是活跃的，学生思维是灵动的，师生之间、生生之间的互动是积极的，在愉悦的氛围中学生获得知识、获得技能，用一些专家的话说就是如沐春雨，如坐春风，整个课堂洋溢着生命的激情与活力？不生动的课堂谈不上激情与活力。计算机课本身也应该是生动有趣有意思的课，特别是一些专业课，不像数理化那样枯燥，尤其是我们现在很多学生都来自农村，平时很少接触计算机，对计算机有一种神秘感，当教师演示出精彩动画、漂亮图片，并且告诉他们自己也能做出来时，他们就会跃跃欲试，想一试身手，这是计算机课的一个先天优势，如果我们教师利用好这个优势，利用好学生的神秘感、探索欲，持续地激发学生的学习热情，那他的课堂就是成功的课堂。相反，如果把生动有趣的计算机课上的沉闷，上的让学生昏昏欲睡，那么这堂课就是一堂失败的课。按照这个标准，我觉得今天的三堂公开课都是一堂成功的好课。这是我的第一点感触。

第二点就是课堂教学模式的转变。大家都看到了这三堂公开课都是在机房进行教学，但与平时我们的机房教学不同的是，增加了投影仪，这样机房教学就不仅仅是单纯的学生上机操作，而是讲授与练习有机地结合起来。现在不少学校的计算机课可能还是一堂理论课然后一堂上机实践课，讲理论的时候大部分时间都是教师讲，学生听，偶尔学生上讲台用教师机进行一下操作练习，这时大多数学生只能静静地看，学到的知识不能马上付诸于实践，割裂了理论与实践的有机结合，等到能上机的时候，可能一些知识学生已经忘记了，还需要重新看书。讲授与上机合二为一就不会出现这样的问题，在机房，老师可以立即检测学生的学习效果，可以对学生操作中出现的问题进行及时的纠正。前一段时间，教育部下发的计算机应用基础大纲征求意见稿中也建议采用机房教学模式，上课即为上机，讲授与上机合二为一，这是计算机教学的导向。所以，我建议有条件的学校能将讲授与上机合二为一，尤其是像flash、photoshop等专业课程尽量在机房上，这样边讲知识边练习，学生当堂操作，当堂巩固所学知识，甚至可以让学生自己去探究，这是真正体现学生为主体的教学方式。

以上是总体的两点感受，下面结合三位老师的公开课谈几点问题。

首先说一下教学目标。教学目标可以说是教学的出发点和归宿，它的正确制订和达成，是衡量一堂课好坏的主要尺度。从三位老师公开课的教学目标确立看，我觉得李宝丽老师的教学目标制订的是最全面、具体、适宜的。新课改强调的就是知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观这三维目标的整合。手中有教案的老师可以看一下李老师的教案。三维目标列的很清晰。知识与能力目标，过程与方法目标，情感态度与价值观目标。目标很具体，而且还有量化，如遮罩的定义是理解，遮罩的特点及原理是掌握，能制作具有一定主题性的遮罩动画，提的很具体。很多老师在平时上课时教学目标可能就没有这样明确的要求，可能只是笼统的提出要学习的知识是什么？在座的老师可以想想自己的教案设计，是不是存在目标不具体的情况。新课改与传统授课在教学目标上的最大区别就是过程与方法，传统教学只注重知识的传授，只要学生学会知识了就达到了教学的目的，所以偏重于老师的教而忽视学生的学，忽视学生获取知识的过程，就拿张永波老师的课来说，他讲元件制作、变形面板的使用，不是像传统的授课，先把知识灌输一下，然后做一个星星闪烁的实例，让学生根据老师的步骤比着葫芦画瓢，这是传统的授课方法。张老师则是先展示星星闪烁的效果，然后让学生先想象怎样才能实现星星闪烁的效果，这种处理方式就有了点新课程理念的意味。新课改的课堂，就是让学生先想象怎样才能实现星星闪烁的效果，然后鼓励学生尝试去制作，所需要的知识可以在学案上列出，最后教师评价学生的成果，做的好的表扬，做的不对的，教师再对出现的问题进行点拨，都完成了，更进一步，还可以引导学生继续想象，除了星星闪烁，我们利用这种方法还能实现什么效果，如霓虹灯的闪烁、舞厅灯光的闪烁等，进一步拓展学生的思维。这就是先学后教的方法，通过学生自主探究的过程，在过程中获取知识，形成能力。这与传统教学是两种不同的教学理念，传统教学是以教师为主体，新课改提倡的则是学生主体。还有情感、态度与价值观目标，李宝丽利用田甜的故事渗透了思想教育，渗透了坚忍不拔的道理，王娟老师利用神七飞天渗透了民族自豪感，渗透了爱国主义教育。都用的很贴切。从优质课中发现，一些教师在情感、态度与价值观目标上存在无限拔高的情况，一堂课就能培养学生什么样的人生态度，什么样的精神，明明办不到，还要写出来，这就显得太假。情感、态度与价值观目标的确立最好符合课堂实际，定的要低一点。教学目标最能体现教学理念，确立什么样的教学目标就意味着采用什么样的.教学理念，希望老师们在确立教学目标时多想想怎样才能发挥学生的主体地位。

二是教材处理。教师要做到重点突出、难点突破、详略得当、处理科学合理。三位老师都能准确把握教材的重点、难点，突出了重点，突破了难点，抓住了关键。李宝丽老师通过自制的教具、与学生现场模拟遮罩效果，让学生联系现实生活中的望远镜看景，并现场表演，轻松地就让学生理解了遮罩的特点及原理，有效地突破了难点。这是李老师课堂的一大亮点，尤其是利用自制教具和与生活实际相联系方面，值得老师们借鉴学习。

三是教学方法。李宝丽老师主要采用了小组合作学习、项目教学法，张永波老师主要采用了实例教学法，王娟老师主要采用了任务驱动法和学案导学法，也贯穿了分组教学。我这里谈一下分组教学的问题，从最近我听过的几十节优质课，我感觉分组教学有泛滥之势，不管什么专业，什么课题，也不管知识是深是易，为了制造活跃的课堂气氛，很多教师都选用了分组教学。分组教学好不好？答案是肯定的，因为新课改就提倡这样的教学方法。但如果只是形式上的分组，只为了通过小组抢答来营造活跃的课堂气氛，为了分组而分组，我觉得这就没有把握分组教学的实质。分组教学的实质是为了合作学习。合作学习首先需要教师改变课堂教学观念，压缩集体讲授时间，让学生有足够的合作学习的时间，这是合作学习的物质保障；其次需要改变教师传统的授课方式，先学后教，让学生在规定的时间里先独立完成学习任务，再小组合作解决个体问题，对于小组无法解决的问题，教师可以组织学生小组间相互质疑释疑，当全班所有小组都无法解决时，教师再进行引导点拨，力争让学生自己获得正确的答案。除了课堂上合作学习外，还应包括学生课后作业的互批与练习的互查，为解决一个研究型问题而进行分工收集资料，合作完成。分小组教学主要是为了解决较难的问题，通过学生间的合作来完成任务，所以有的也称合作学习法。分组教学要掌握好小的原则，一般四个人为宜，要设立小组长，小组长要帮助本组学业有困难的学生，对本小组无法解决的问题，小组长要及时与教师联系。分组教学还要把握好度，只有建立在个体独立学习基础上的合作学习才更有意义，对于一个大多数学生可以单独完成或是看书后就一目了然的问题，是无需进行合作学习的。所以，希望老师们能深刻把握分组教学的内涵，不要让分组教学流于形式。同时，教学方法要灵活多变，要根据不同的学情，不同的知识内容选择最适宜的教学方法，新的教学方法并不是包治百病，老的教学方法也不是一无是处，教无定法，贵在得法，就是这个道理。

四是从整个教学过程看，三位老师的导入都是通过flash动画的形式，都很吸引人，也与课题内容相符。教学思路脉络比较清晰，具有层次性，由浅入深、有易入难，梯度设计得很好，前面很多老师也都谈到了。我说一下让我印象比较深刻的地方，那就是课堂中三位老师经常挂着的微笑。教师应带着三样宝贝走进教室，这三样宝贝就是爱心、激情与微笑。进入职业学校的学生大部分基础较差，在小学、初中就没有养成良好的习惯，面对这样的学生，如果教师还是用传统的方法埋头苦教，逼着学生苦学，可能学生就会更加逆反，拒绝学习，我们的教学目标就无法实现。要让学生喜欢上我们的课，喜欢与老师亲近，我觉得这三样宝贝必不可少。不知道大家看没看过一部法国影片，叫做《放牛班的春天》，他讲述了在一所封闭寄宿学校一位老师通过音乐感化一群问题少年的故事。这所寄宿学校叫做池塘地下，大家可以想想，池塘地下是什么？是烂泥，也就是说这所学校里的孩子在别人眼里看来都是社会的渣宰，但是影片中的马修老师却通过音乐把这群问题孩子训练成了一个合唱团，他能获得如此的成功，背后就是他对学生付出的彻底的真爱。当我们抱怨中职的学生难教难管时，我们应该想一想，我们有没有让他们有过成功的体验，我们有没有对他取得的一点进步及时给予奖励，我们有没有对他们报以微笑，有没有为我们的学生付出真正的爱。爱自己孩子的是父母，爱别人孩子的是教师，教师之所以比父母更伟大是因为他们爱的是别人的孩子。送给大家这句话，我们共勉。

不足之处：李宝丽老师的课拓展延伸还可以重点强调。张永波老师的教案设计还略显粗燥，不像李宝丽老师的那样丰富，可操作性强，在师生互动方面还可以再加强。王娟老师拓展延伸方面还有所欠缺，可以引导学生想象引导层动画还能实现什么样的效果，如：秋天落叶飘飘，潸然泪下等。

教学没有捷径可走，想通过上几节公开课或观摩几节公开课就提高教学水平是不太可能的，我只希望通过今天的三堂公开课，新课改的教育理念能深入每一位老师的心，在课堂中要倡导自主、合作、探究的学习方式，采用学生为主、先学后教、当堂训练、个性教学、合作学习、目标三维、面向未来的课堂教学总策略，让课堂成为学生自主学习、合作学习的地方，让课堂成为师生情感交流、信息交流的地方，让课堂成为师生共同质疑释疑的地方，让课堂成为学生个体表现、体验成功的地方，让课堂成为师生共同感悟做人道理的地方。切忌把课堂变成教师的表演舞台，把学生变成观众、听众。教师的成长在课堂，而不是办公室，教师要尽可能把最重要的知识，最重要的训练放在课堂，而不是放在课后作业中来完成。当堂训练，把最重要的问题在课堂解决，把拓展性的问题让学生课后思考，这是传统课堂和素质教育课堂的区别。最后提三点要求，希望与各位老师共勉：

一、希望教师树立终身学习意识。现在知识更新换代在不断加速，特别是计算机技术的发展更是一日千里，摩尔定律还在施展着他神奇的魔力。面对计算机软件的不断版本升级，面对计算机教材的不断更新，没有终身学习的意识就无法成为一名合格的计算机老师，终身学习只是对计算机老师的最基本要求，除非计算机技术停止不前。所以，希望老师们能多读书，不仅要读教育经典理论，更要读专业书籍，牢牢把握本学科的前沿，多向专家、同行学习，还要向学生学习，或者说与学生共同学习。

二、希望教师坚持进行教学反思。美国心理学家波斯纳提出的教师成长公式就是：成长=经验+反思。原苏联教育家苏霍姆林斯基几十年如一日每天坚持写《教育日记》，这才有了后来的教育经典名著《给教师的一百条建议》。还有最近的一个例子，当然他不是教师，而是一名公务员，他从20xx年开始写明史，基本平均每天两篇，每篇多则一千来字，少则几百字，坚持了近三年，写了上百万字，现出书已经出了五本，他就是《明朝那些事儿》的作者，网名当年明月，今年28岁。如果我们的教学反思能像明月一样每天都坚持，或者宽松一点，每周做一次反思，我想，十几年后，我们每一名教师都有可能成为教学能手，甚至成为教育家。教学反思，贵在坚持。

三、希望教师在自己的课堂上勇于实践。敢于实践新的教法、新的学法，灵活采用多种教学方式、教学手段，在实践中善于听取学生的意见，不断反思，不断总结经验教训。最终形成自己独特的教学风格。

军训校领导讲话稿篇6

尊敬的教官、老师、亲爱的同学们：

大家好！

军营绿花绽放校园，青春豪情直冲云霄！为期六天的军训即将落下帷幕。在此，我谨代表学校全体师生，向不惧酷热风雨、高标准完成军训的全体教官、老师和学员们致以诚挚的问候和崇高的敬意！

尊敬的教官们，你们辛苦了！军训中你们充分发扬了人民子弟兵的优良传统，按照军训计划精心组织、严格要求、率先垂范、认真训练，以饱满的政治热情、严谨的工作作风、优良的军人品质，激发引领同学们身心向上。你们留给学员的不仅仅是过硬的队列操典，更是一笔让他们终身受用的精神财富。

亲爱的老师们，你们也辛苦了！六天的训练中，你们以身作则、严格自律，与全体同学同甘共苦，构成了军训场上一道独特的风景线。相信，你们在今后的教育教学工作中会再接再厉，做出更大的成绩。

可爱的同学们，你们辛苦了！军训中收获最大，受益最多的应该就是你们了。如果说这是一场特殊考试的话，那你们在这场人生大考中不仅过了关，而且收获了丰硕的成果。你们得到的不仅仅是体能上的提高，更是意志品格上的锤炼提升，希望你们能把军训中学到的好思想、好品德、好作风、好习惯，很好的践行到即将开始的高中学习生活中去，秉承百年校训“公恕朴爱”，日日“求实、严谨”、天天“勤奋、进取”！

最后，祝全体教官和老师身体健康，工作顺利！祝同学们幸福成长、学有所成！

军训校领导讲话稿篇7

尊敬的各位领导，各位教官，老师、同学们：

经过认真地筹备，在充满激情与畅想的八月我们迎来了20xx年军训开营仪式。

首先我代表学校向前来帮助我校军训工作的区武装部的官兵们表示热烈地欢迎和衷心地感谢！同时，对刚升入我校初一年级的新生表示热烈地欢迎，祝贺你们成为通州三中的新成员！

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。学期伊始，学校安排了4天的军训，目的在于培养同学们艰苦奋斗和吃苦耐劳的优良品质，激发和彰显你们的集体意识和团队精神，使你们更好地感受集体生活的真谛，领悟到一切行动听指挥、团结就是力量的意义，使自己的思想觉悟和行为方式都达到一个新的境界，从而以昂扬的斗志和焕然一新的精神风貌投入紧张而又充实的初中生活。

同学们，军训对于初一新生来说它是迈入初中的第一课。对于全体同学它既是一次接受军事训练、强化纪律意识的极好机会，也是对你们意志力的一次磨练，对你们自信力的一次洗礼，它将成为你们成长历程中的一段宝贵经历。为确保本次军训活动的顺利开展，我对大家提出以下几点希望和要求：

１。思想上要高度重视，行动上要雷厉风行，听从命令，服从管理，以一名军人的标准严格要求自己，严守纪律，出色完成这次军训任务。

２。尊敬教官，遵从号令，在军训活动中发扬人民军队的良好作风，学习教官们的良好品德，苦练本领，强心强身，把自己锻炼成学习生活中的“坚强战士”。

3。要有吃苦的思想准备，有战胜困难的坚强信心，做到“流汗不流泪，再累不掉队”。要在军训中磨练意志，练就本领，增长才干。

4。训练时，要着装整齐，振作精神。凡事要从严要求，从小事做起，形成一个良好的开端，为你们的初中生活打下坚实的基础。

5。要有团队精神和集体荣誉感，树立团结奋斗的观念，培养为集体增光添彩的意识。遇到困难，同学们要互相帮助，互相关心，共同克服。在训练中，同学们要注意安全，互相学习，互相勉励，努力体现出通州三中学生全新的精神风貌。

最后，预祝本次军训取得圆满成功！

谢谢大家！

二○xx年x月x日