产学研合作人才培养的质量控制

　　摘要：创新人才培养模式的改革作为人才培养的重要环节，一直受到各大高校研究者和实践者的高度重视。产学研合作人才培养，通过高等院校、企业、科研院所的有效资源整合，使得大学更多地走向社会获取更多的社会资源支持科研与教学工作从而提高大学科技成果转化率和市场应用率，提高人才培养质量。本文首先剖析了国内外工业工程专业提高人才培养质量的经验，在分析我国工业工程产学研合作人才培养质量现状的基础上，提出了改善我国工业工程人才培养质量的框架，基于工业工程人才培养的内涵要求，分析了工业工程人才培养质量控制面临的挑战，给出了控制工业工程产学研合作人才培养质量的指导性建议和对策。
　　Abstract： As an important part of talent training， the reform of innovative talent training mode attached great importance by the researchers and practitioners in universities. Through the effective resource integration of colleges， enterprises and research institutes， industry-university-institute cooperation talent cultivation makes the university access to the society， get more social resources to support scientific research and teaching， improve university science and technology achievements conversion rate and market utility ratio and improve the quality of personnel training. This paper firstly analyzes the experience of improving the quality of personnel training of domestic and foreign industrial engineering. Based on analyzing the talent training situation of the industry-university-institute cooperation in China， the framework of improving industrial engineering personnel training quality in China is put forward. Based on the requirements of the industrial engineering personnel training， the challenges for the quality control personnel training are analyzed， the guiding suggestions and countermeasures for the of industry-university-institute cooperation of industrial engineering talent cultivation quality are given.
　　关键词：产学研合作；人才培养；质量控制；对策建议
　　Key words： industry-university-institute cooperation；talent cultivation；quality control；countermeasure and suggestion
　　中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2016）05-0244-03
　　1 问题提出
　　自1992年，国务院生产办公室、国家教委和中国科学院共同宣布要在全国组织实施“产学研联合开发工程”以来[1]，产学研合作人才培养模式开始引入中国，30多年来这个模式在中国的高校教育改革中得到了进一步的发展，尤其是在高等学校人才培养中更是占据了重要的地位。对高校而言科研与生产需求紧密联系，可以加快科研成果转化，更大程度上满足社会需求，促进高校科研水平的提高，还能促使高校开放办学，推进高校改革进程[2]。同时产学研合作提供了在校学生更多的实践机会和创新的空间，将分散的资源整合起来把人才培养过程中的各个影响因素统一于一个整体，切实提高了人才培养的质量。
　　工业工程作为一门技术和管理相交叉的学科，包含着工程和管理的双重属性，对学生的各方面要求都比较高，其中包括：知识层面需要扎实的理论功底，强硬的技能和素质，牢固的专业基础；素质方面需要良好的思想道德，浓郁的文化素质，健康的身心素质，严谨的科学素质；能力方面要求较好的获取知识、应用知识和创新的能力。要培养出这种既能适应社会发展需要、具有高度社会主义觉悟，同时还具备深厚的理论功底和扎实的知识结构，又有较强的管理能力和良好的团队协作素养的人才，从这个意义上讲，产学研合作对于工业工程人才培养就是一条不可或缺的途径。
　　本文通过剖析产学研合作人才培养的实际案例，针对工业工程专业面临的挑战对人才培养质量控制提出一些经验借鉴，旨在推动工业工程产学研合作人才培养的发展，提高工业工程人才的质量。
　　2 产学研合作人才培养质量控制的经验剖析
　　经过我国高校与企业的多年探索，国内不乏产学研合作的成功案例，纵观这些案例它们的主要发展经验不外乎以下三种：