当代大学生科学素质状况的调查与思考

　　［摘 要］ 加强大学生科学素质建设是提高公民素质水平的重要内容，是培养创新型人才、提高自主创新能力、建设创新型国家的基础性工程。调查结果表明，目前我国大学生科学素质整体水平不高，难于适应我国社会主义现代化建设需要。因此，我们应该坚持“以政府为主导，以高校为主体，全社会共同参与”的思路，充分发挥政府、学校和社会的力量，共同推动具有较高科学素质的创新型人才培养。
　　［关键词］ 大学生 科学素质 创新型人才 创新型国家
　　科学素质是人们在认识自然和应用科学知识的过程中表现出来的内禀特质，是人类在社会化进程中所体现出来的一种潜质和能力，主要包括科学知识、科学方法、科学思想、科学精神。公民科学素质建设是坚持走中国特色的自主创新道路，建设创新型国家的一项基础性社会工程。大学生作为公民的特殊群体，研究他们的科学素质现状，摸清制约因素，寻找解决办法，不仅有利于推进教育制度的改革，为中小学和大学的教育教学改革提供有价值的信息，而且对培养高素质创新型人才、建设创新型国家具有十分重要的意义。
　　一、调查对象的基本情况
　　为了保证调查的广度和深度，笔者在选取调查的广东高校、专业和学生中，既包括部属和“211”高校，也包括省属的普通高校；既有人文社科类专业，也有理工农医类专业；既有低年级学生，也有高年级学生；既有男性学生，也有女性学生，其中男性占51%，女性占49%。调查以问卷和访谈为主要方式，共发放问卷1000份，实际收回996份，回收率99.6%。调查内容既涉及科学素质的主要方面，也涉及各高校开展科学素质教育的状况。
　　二、调查数据的统计及分析
　　1.当代大学生科技兴趣度和职业选择倾向的调查。兴趣是人们对事物喜好或关切的情绪，表现为人们对某事物、某活动的选择性态度和积极的情绪反应。对科技的兴趣，是大学生获取科学知识，提高自身科学素质的前提和基础。调查显示，大部分大学生对有关科技的信息比较感兴趣。如在回答“你对哪些新闻报道或话题感兴趣”的问题时，选择科技新闻的有63%，选择娱乐体育新闻的有57%，选择经济新闻的有44%，选择政治新闻的有23%；而对“科学新发现”很感兴趣的更高达91%。然而，在回答“哪些职业对社会贡献最大”的问题时，44%的人选择企业家，35%的人选择影视明星、歌星和体育明星，26%的人选择政府官员，而只有31%的人选择科学家。在回答“最倾向的职业”时，选择科学研究的也只有13%，远远低于选择企业家（40%）、影视明星、歌星和体育明星（24%）、政府官员（23%）的比例。这表明，大部分学生虽然对科技信息比较感兴趣，对科技在社会发展中的作用也基本持肯定的态度，但在社会日益物质化和价值追求多元化的今天，当涉及到对职业的评价和职业选择倾向时却表现出与其兴趣相矛盾的一面，带有明显的功利性和实用性。
　　2.当代大学生基本科学知识了解和掌握程度的调查。科学知识是人类对于客观事物的本质及其规律的正确认识和系统总结，包括科学事实、科学概念、科学原理、科学理论等。科学知识是科学素质的基础。没有掌握一定的科学知识，科学素质便无从谈起。从调查的情况来看，部分大学生对基本科学常识和科学观点有比较好的理解和掌握，但有相当部分大学生科学知识比较缺乏，特别是对于高科技相关知识了解不多。如对“宇宙的年龄有多大”“距离地球最近的行星是什么”和“火箭升空的原因”等问题的回答中，正确率分别是39%、16%和58%，而对于“纳米技术”“超导”“转基因”“量子电脑”等与现代科技相关的知识答对率和理解率则更低。由此可见，当代大学生对基本科学知识特别是对现代科技知识的掌握不够，整体状况令人担忧。
　　3.当代大学生科学精神和勇气的调查。科学精神是指由科学性质所决定并贯穿于科学活动之中的基本的精神状态和思维方式，是人们在长期的科学实践活动中形成的共同信念、价值标准和行为规范的总称，主要包括探索创新精神、求真务实精神、理性实践精神、民主合作精神等。科学精神可以引导人们客观地观察、认识事物，能不断给予人们一种理解、处理各种事物的理性依据和可靠方法。调查显示，超过90%以上的大学生认同科学精神和科学思想是科学素质的灵魂和核心。在对科学和迷信的关系方面，64%的大学生认为求签、相面、星座预测、周公解梦等是封建迷信行为，有违科学精神，并明确表示反对，这说明大部分大学生对科学和迷信具有较好的分辨能力，但封建迷信思想在一部分大学生中还有相当的市场，有4%、12%、14%、10%的大学生分别相信求签、相面、星座预测、周公解梦并有过相应行为。在被问及“如何看待布鲁诺为坚持自己的科学立场而遭受火刑的行为”时，有46%的人表示“敬佩不效仿”、24%的人明确表示“不欣赏”，只有30%的人表示“敬佩并效仿”；在被问及“由于坚持实事求是而使个人利益受损”时，有高达36%的人表示“放弃原有立场，重新做出有利于自身利益的选择”，22%的人表示“不确定”，只有40%的人表示会“继续坚持己见”；在如何看待自己的错误和别人的批评问题上，只有45%的人表示“积极愉快地承认并接受”，41%的人表示“当面不承认但随后改进”，而明确表示“明知错误也继续坚持”的人竟高达17%。调查结果表明，大部分大学生缺乏实事求是、坚持真理的科学精神和勇气。
　　4.当代大学生科学方法的调查。科学方法是指人们在认识和改造世界中遵循或运用的、符合科学一般原则的各种途径和手段，也是人们正确的思维方式和行为方式，能有效地帮助人们分析问题、解决问题，更好地理解信息和了解社会，推进创新，实现既定目标。对科学方法的理解和掌握是衡量大学生科学素质水平的重要标准。本内容调查采用国际通用的测试基本科学方法的三个项目。第一个项目主要考察当代大学生对比较对照方法的认识和理解程度：假设一种治疗高血压的药物被怀疑治疗效果不佳，科学家在解决这个问题的时候可能采取的三种方法是什么（正确答案是C），在调查中有20%的人选择“A.征求患者的看法”，30%的人选择“B.用医学知识来断言此药无效”，50%的人选择“C.将病人分成两组，一组服药，一组不服药，然后观察各组的结果”。第二个项目主要考察当代大学生有关遗传概率的理解：医生告诉一对夫妇，由于他们具有相同的病态基因，如果他们生育一个孩子，这个孩子患病的机会为1/4。这意味着：A.如果他们生育三个孩子，那么，这三个孩子都不会得遗传病，B.如果他们生的第一个孩子得了遗传病，那么，后面的三个孩子将不会得病，C.如果前面的三个孩子都很健康，那么，第四个孩子肯定有遗传病，D.他们的孩子都有可能得遗传病（正确答案是D）。调查显示，有17%的人选择A，6%的人选择B，13%的人选择C，66%的人选择D。第三个项目主要考察当代大学生对等效代替方法的理解和运用：探究事物发展的规律和解决实际问题常常要用很多重要的科学思想和方法，下列过程中运用了等效代替方法的是：A.测量一张白纸的厚度，B.牛顿总结出惯性定律，C.曹冲称象，D.研究电流，电阻与电压的关系（正确答案是C）。在调查中，选择A的有20%，选择B的有41%，选择C的有75%，选择D的有25%。结果表明，大部分大学生掌握了基本的科学方法，对他们进行科学研究、科学实验以及课外科技活动有一定的帮助，但也有相当一部分学生比较欠缺。