孕产期健康教育对产褥期妇女母亲角色适应及应对方式的影响

　　【摘 要】目的：探讨孕产期健康教育在产褥期妇女母亲角色适应与应对中的应用效果。方法：对照组未实施健康教育，观察组孕产期加强健康教育，对比两组产妇母亲角色适应及应对方式。结果：观察组母亲角色适应评分大于对照组，观察组产妇进行接受期、执行期以及释放期所需时间均小于对照组，上述数据对比具有统计学意义（P<0.05）。结论：加强孕产期健康教育，有利于产褥期妇女快速适应母亲角色，并能够有效应对。
　　【关键词】孕产期；健康教育；产褥期妇女；母亲角色适应；应对方式
　　【中图分类号】R48.9 【文献标识码】B 【文章编号】1005-0019（2019）08--01
　　随着国家二胎政策的开放，有二胎计划的人员不断增加，与此同时，部分产妇在产后无法快速适应母亲角色，部分产妇在产后还出现了产后抑郁问题，影响到母乳喂养以及新生儿的健康成长，究其原因在于产妇缺乏足够的健康知识。为使得产褥期妇女在产后能够快速适应母亲角色，同时以积极的方式应对新生儿，保证产妇与新生儿的身心健康，本研究以我院2016.5-2018.5期间产检以及分娩的80例产妇作为研究对象，探讨孕产期健康教育对其母亲角色适应及应对方式的影响，具体分析如下：
　　1 资料与方法
　　1.1 一般资料 以我院2016.5-2018.5期间产检并分娩的80例产妇作为研究对象，按照孕产妇是否进行健康教育分为对照组与观察组。对照组：40例：年龄：23岁—42岁，平均年龄（31.55±4.03）岁，产妇类型：27例初产妇+13例经产妇；孕周：38周—40周，平均孕周（39.56±0.63）周；分娩方式：剖宫产14例+阴道分娩26例。观察组：40例：年龄：22岁—45岁，平均年龄（31.58±4.11）岁，产妇类型：25例初产妇+15例经产妇；孕周：38周—40周，平均孕周（39.51±0.65）周；分娩方式：剖宫产15例+阴道分娩25例。两组患者一般性资料无统计学意义（P>0.05），能够实施对比。
　　1.2 方法
　　对照组：妇女在产检期间，根据不同孕妇产检情况给予指导，并为产妇提供咨询服务。不主动进行健康教育。
　　观察组：孕产期强化健康教育，分阶段对产妇进行系统化健康教育：健康教育内容包括饮食指导、休息指导、居住环境指导、自我管理指导、个人卫生指导、哺乳姿势、母乳喂养知识、乳汁分泌知识、个人护理与保健、乳房护理、产后恢复、新生儿常见疾病预防等。将健康教育内容制作成宣传册，发放给产妇，从12孕周开始进行健康教育；同时设置专门的健康教育咨询窗口与热线电话，做好产妇产后跟踪与随访。
　　1.3 观察指标
　　观察指标：（1）母亲角色适应评分；（2）接受期、执行期以及释放期的时间。
　　1.4 评价标准 母亲角色适应评分应用Likert色的改变—母亲角色做出评价，包括新生儿照顾能力、产后生活状态、自身感受、产后自信心等，满分80分，分值高则适应状态越好[1]。接受期也就是依赖行为时期，需要依赖护理人员；执行期则是出于依赖行为与产妇独立行为之间，开始接受新生儿护理，但是没有信心；释放期为产妇能够独立承担母亲角色，掌握了新生儿相关的护理方法。
　　1.5 统计学方法 采用SPSS20.0统计学软件完成数据分析，本文各项参数为计量资料，表示为平均值±标准差，组间 检验，P<0.05：差异存在统计学意义。
　　2 结果
　　2.1 母亲角色适应评分 观察组母亲角色适应评分为（68.24±1.95）分；对照组母亲角色适应评分（44.71±3.92）分，差异性对比t=33.990，P=0.000，具有统计学意义。
　　2.2 接受期、执行期以及释放期时间 观察组产妇在产后达到接受期、执行期以及释放期所需时间较对照组用时更少，数据分析具有统计学意义（P<0.05）
　　3 讨论
　　产妇产后母亲角色的转变以及应对方式对于产妇以及新生儿均有重要影响，部分产妇产后承受较大痛苦，而且缺乏新生儿护理以及保健等方面的知识，使得产妇在产后表现出手足无措；部分产妇面对新生儿的哭闹表现出心情烦躁，容易出现产后抑郁问题，究其原因在于产妇对产后新生儿护理以及自我管理缺乏足够认识。
　　常规孕妇产检主要是根据检查结果针对性的進行健康指导，而在产后给予产妇的健康宣教时间与内容都十分有限，因而无法帮助产妇快速掌握新生儿管理与自我管理，尤其是其中的初产妇，在产后难以快速融入母亲角色，面对新生儿不知道如何应对。
　　本研究中通过加强妊娠期妇女在孕产期的健康教育，研究表明观察组产妇母亲适应角色以（68.24±1.95）分高于对照组（44.71±3.92）分的评分，说明观察组产妇能够更好的适应母亲角色，与此同时，观察组产妇在达到接受期、执行期与释放期时间方面也早于对照组，表明采用的健康教育可帮助产妇快速融入角色，掌握自我管理与新生儿护理管理知识，了解的健康知识进行管理，促进母婴关系的改善。苏兰英学者指出对产褥期妇女加强孕产期保健宣教，有助于提高妇女营养保健知识水平，对改善妇女产褥期饮食与行为习惯具有重要意义，并为新生儿的管理奠定基础[2]。这与本文研究结果具有一致性。
　　综上所述，加强孕产期健康教育，有利于产褥期妇女快速适应母亲角色，并能够有效应对。
　　参考文献
　　杨贵娇.评价孕产期母婴健康教育对产褥期保健护理能力的影响[J].中国农村卫生，2015，10（14）：62-63.