13.六年级语文第13周周末试卷
六年级语文第13周周末作业 班级：
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家长签字：_________ 评价：
诗歌十文学宝库中的瑰宝。古今中外的诗人们，用生花妙笔写下了无数优美的诗篇，经过时间的筛选，优秀的诗歌已成为超越民族、超越国界、超越时空的不朽经典，叩击着一代又一代人的心灵，给人们以艺术上的享受和熏陶。
一、读拼音，写词语。
cháng yáng péng pài hān shēng piāo miǎo jié máo ( ) ( ) ( ) ( )( ) 二、在带点字正确的读音后画“√”。
纤弱（qiān xiān） 皎洁（jiāo jiǎo） 难舍（ shě shè ） 歌曲（ qū qǔ ） 亲昵（ ní nì ） 随即（ jí jì） 帆影（ fān fán ） 跳跃（ yào yuè） 三、先解释词语，再写出诗句的意思。
1.昔我往矣，杨柳依依。昔：
依依：
诗意：
2.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。惊鹊：
鸣蝉：
句意：
四、按一定的顺序排列下面词语。
1.诗经 元曲 唐诗 宋词 2.诗歌 《静夜思》 古诗 文学作品 3.雨雪霏霏 赤日炎炎 凉风习习 杨柳依依 五、下面句子中，没有语病的一句是（ ）。
A.我们看到了绿油油的田野，小河哗哗的流水声。
B.中国共产党和革命军队的根本宗旨目标是为人民服务。
C.水霖、水霖实验两所学校的篮球赛打得难分难解。
D.只要我们都讲卫生，健康和疾病就有保障了。
六、句子加工厂。
1．去看海，有读不完的生命启迪。（反问句） _______________________________________________________________ 2．他经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。（缩句） _______________________________________________________________ 七、根据提供的实际情况，运用学过的诗句填空。
1．冬天是“千里冰封， ”的银色世界。冬天是“ ，万径人踪灭”的孤寂萧条。
2．当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维的“ ”来表达对家人的思念。
3.现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句“ ”来表达对远别好友的深情厚谊。
4．我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗“ ”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。
5．幸福是什么?幸福就是陆游《游山西村》中“山重水复疑无路， ”的意外惊喜。幸福就是陶渊明的“采菊东篱下， ”的悠闲自得。幸福就是苏轼的“但愿人长久， ”的美好祝愿。
八、阅读短文，回答问题。
①不必说夏时的古老传说，不必说商代的甲骨铭文，光是那历史长河中的文学著作就已使我们骄傲良多。唐诗、宋词、元曲、明清小说……惟有诗歌是最亮的一颗星，是我心中那份执著的渴望，是我永远的追求。
②我渴望诗中的春：“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”在________的笔下幻化成千光万彩，这是春的灵感，春的恋歌，诗中的情，诗中的景，诗一样的春色。
③我渴望诗中的夏：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”在________的笔下婀娜（ ）多姿，这是夏的生命，夏的灵魂，诗中的花红，诗中的绿叶，诗一样的夏日。
④我渴望诗中的秋：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”在________的笔下深邃（ ）悠远，这是秋的写照，秋的眷恋，诗中的枫林，诗中的落叶，诗一样的秋色。
⑤我渴望诗中的冬：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”在__________的笔下漫天飞舞，这是冬的精灵，冬的舞者，诗中的寒风，诗中的雪花，诗一样的塞（ ）外雪天。
⑥诗是这历史尘埃（ ）中绽放的绝世之花，诗是华夏千年的不老传说，我渴望与 诗为友，相依相伴，举杯共赏，一起吟咏四季之情，历史之故。
1．在括号内给加点的词语注音。
2．解释下面词语中加点字的含义。
骄傲良多：
漫天飞舞：
3．在文中的空线处填写诗人的名字。
4．仿照画“——”句子造句。
5． 另外写出描写春夏秋冬景色的诗句各一句。
春：
夏：
秋：
冬：
6．用“——”画出文中点明中心的句子。
