新时代学校对家庭教育影响力的实践研究

　　摘要：我国的教育事业涵盖众多构成要素，如家庭教育、社会教育、学校教育等。其中家庭教育和学校教育的地位更多被肯定，并发挥关键作用，是不可取代的。为了更好的发展学校教育和家庭教育，需把二者相结合，了解二者相互带来的影响，并结合实际进行有效教学。基于此，本文就新时代学校对家庭教育影响力的实践进行分析。
　　关键词：学校;家庭教育;影响;实践
　　中图分类号：F323.8;G78   文献标识码：A   文章编号：1672-9129（2017）16-0037-01
　　Absrtact： Our country"s educational cause covers many elements， such as family education， social education， school education and so on. Among them， family education and school education are more affirmed and play a key role， which is irreplaceable. In order to better develop school education and family education， it is necessary to combine the two， understand their mutual impact， and combine the actual effective teaching. Based on this， this article analyzes the practice of the influence of family education in schools in the new era.
　　Key words：school;family education;influence;practice
　　对于学生来说，学校教育影响着学生理论知识的学习、素质的培养，对学生的发展具有较大影响。此外，家庭作为学生除了学校之外接触最多的一个场所，对学生成长也具有重要意义。因此，为了确保儿童的全面、健康发展，学校教育需与家庭教育结合，确保学生可以在学校去学习和收获知识，可家庭环境中收获温情，为学生营造良好的成长环境，把其培养成优秀、合格的人才。
　　1 学校教育与家庭教育整体性
　　1.1学校教育重要性。学校教育，首先可对儿童进行理论知识的教学，提高学生对生活以及各个学科中知识的了解，丰富学生文化素养，储备大量知识，为其自身的长远发展作保障。其次，可提高学生综合能力。在学习期间可培养解决问题的能力，在与同学交往期间，强化其语言交流能力，使得学生学会分享、学会关心、学会合作、学会独立。
　　1.2家庭教育重要性。家庭是儿童的第一所学校，父母是儿童的第一位老师，其在家庭生活中的言行、习惯等均对儿童的发展产生影响。此外，家庭教育为儿童教育的基础和起点，在家庭构建良好的教育环境，是儿童成才的重要条件，可优化儿童的心灵。如果家庭教育没有良好开展，定会对儿童的身心健康以及为了发展带来阻碍。
　　2 家庭教育存在不足
　　新时期教育的创新发展给出家庭教育各学校教育同样重要，但是结合当下来说，家庭教育中存在一些不足。
　　2.1家长对科学教学方法不够了解。在以往教育中，常受到价值观的影响，导致大部分家长对于子女的教育缺失科学判断，导致其对教学方法不够了解，无法良好掌握教学方法，无法有效对子女进行教育。如一些家长仅单一的把思想强加给子女，这样长期以往就会泯灭孩子的好奇心、创造性等，对孩子的性格带来影响，导致儿童容易受外界的影响，性格较为胆怯，缺失主见。因此，这种教学方法是不正确的，如果长期延续，不对其改进各创新，把家长自身年幼时无法完成的理想全部强加到子女身上，定会导致在面对问题时，没有自己的观点，随波逐流。把自己作为中心，并对周围的环境较为淡漠，影响子女的性格，出现心理上的缺陷。
　　2.2家长把子女教育全部寄托与校方，忽略家庭教育作用。家长认为把子女送到学校后，全部教育工作均需由学校方以及班主、各任课教师来负责，没有明确自身对子女教育的职责。此外，一些家长缺失和子女的交流，对学生在校以及在家的不良表现，采取了惩罚的方法，没有与其良好的交流，导致子女出现逆反心理。家庭教育和学校教育联系密切，如果家长仅是把子女教育全部寄托于教育机构，忽视家庭教育发挥的作用，忽略对子女的关心和交流，定会导致学生身心发展遭到破坏，阻碍其发展。
　　3 学校对家庭教育带来的影响
　　由上文阐述可以看出，家庭教育存在一些不足，因此為了强化学校教育，确保家庭和学校教育的有效开展，必须了解二者密切联系性。班主任应协调好家庭教育与学校教育，充分去利用学校教育的优势，并克服和避免各种不利因素，利用各种举措，如开展家长会议以及教学公开日等，增加家长和学校的联系性，发展学校教育和家庭教育。
　　3.1开展家长会议，可确保家庭和学校教育良好配合。校方应大力在校内筹划家长会活动，把家庭和学校教育融合，教育的重要性向家长讲述，强化家长意识，使其积极的配合。参与到学校教育中，坚决抵制出现互相推诿等现象，尤其不可让家长认为孩子的教育仅是校方的责任。家长会的举办邀请学生家长来参与到学校的教育中这样确保家长和学校之间信息的互通性，使家长意识到孩子的教育，需要学校和家庭一起合作，一起来担负对儿童教育的责任，确保教学的有效开展。需要注意的是，在家长会期间，班主任与各任课教师不可利用有色眼光看待学生，不可数落学生。最后，教师可以利用家访以及微信群、QQ群等现代化的交流手段，和家长有效交流和沟通，告知家长学生校表现、学习情况，与家长商讨、研究、分析高质教育方法，强化家庭以及学校教育。
　　3.2利于有效和家长联系，交流教育方法。父母是儿童的第一任老师，其教育水平的高低，影响着子女知识的学习和成长，如果家长具备较高的教育能力和水平，将丰富学生的文化知识，利于其发展。由此可见，家长对于子女的影响较大，如果把父母和学校教育融合，二者达成一种默契，把学校教育和家庭教育这两股力量凝聚到一起，定会强化教育效果。因此，为了实现这一目标，学校需发挥自身的优势，主动的与家长交流，把家长全部集中到一起，为其传授相关学科教育知识，帮助家长去树立正确的教育思想以及健康的价值观念，掌握对子女教育的正确方法。校方可利用教学公开日的方法，邀请更多的学生家长参与到教学活动中，在教学公开日感受子女的成长，了解教师的教学情况，看到教师教学期间的教学特色以及教学缺点，并鼓励其给出有效教学的建议，与各学科教师一起探索出更适合学生发展的教学方法。
　　综上，学校组发挥自身的优势，整合全部力量，与家长建立联系，把家庭教育和学校教育良好结合，对学生全面培养，提高学生的综合素质。如学校方可定期举行家长会，和家长及时交流，教导家长教育方法，引领其积极的配合学校教育，使得学校教育与家庭教育同时开展，为学生构建有效学习环境，发挥家庭教育与学校教育的最大作用。
　　参考文献：
　　[1]吕舒. 家庭教育对大学生价值观形成与发展的影响研究[D].天津商业大学，2016.
　　[2]安虹. 品德培养视域下的幼儿家庭教育指导体系构建[D].曲阜师范大学，2016.
　　[3]朱乐怡. 初中学校“家庭教育指导”的现状调查与管理对策思考[D].华东师范大学，2016.