浅谈学生社团在文化育人中的价值和意义

　　学生社团是指为了实现会员的共同意愿和满足个人兴趣爱好的需求、自愿组成的、按照其章程开展活动的群众性学生组织。学生社团是校园文化建设的重要组成部分，其在文化育人方面具有重要的价值和意义。
　　一、学生社团的特点
　　（一）社团组建的目标非常明确
　　共同的爱好、共同的追求、共同的奋斗是产生凝聚力的内在条件，社团将众多兴趣爱好、志向相同的同学汇集在一个团队之内，有着广泛的群众基础。因此，任何一个学生的组建都有非常明确的目标。
　　（二）社团的组织形式多种多样
　　学生的兴趣和爱好都很广泛，所以他们组织的社团类型也很丰富，如学术问题、社会问题的讨论研究会，文学艺术、体育、音乐、美术等方面组成的活动小组，还有文艺社、棋艺社、摄影社、美工社、歌咏队、话剧团、篮球队、足球队、数学社、物理社、化学社等。
　　（三）社团是学生的第二课堂，不影响学生的正常学习
　　学生社团组织和活动的目的是活跃学校的学习空气，提高学生自己管理自己的能力，丰富学生的课余生活。学生社团可以根据学校的不同情况利用学生的课余时间开展各种形式的活动，以交流思想，切磋技艺，互相启迪，增进友谊。所以，学生社团的活动以保证完成学生的学习任务和不影响学校正常教学秩序为前提；以有益于学生的健康成长和有利于学校各项工作的进行为原则。
　　（四）学生社团对学生的思想影响较大，是校园文化的重要载体
　　陶行知认为，生活即教育，社团活动汇聚了众多学生，他们一起活动，共同体验，因此，社团内学生的思想很容易被大多数学生接受并形成一种社团文化。社团内的学生来自于不同的班级，他们回到班级以后会和同学们交流自己的心得体会，所以每一个社团对学生的影响面都比较的广泛。
　　二、学生社团的意义
　　学生社团活动以学生为主体，充分考虑社会、学校和学生的实际及需求，采用学生喜闻乐见的组织形式开展活动，因而其对学生的全面发展具有重要的意义。
　　（一）社团活动可以提高学生的文化素质
　　通过一些文化艺术类社团活动，可以丰富和拓展学生的知识面，开阔视野，增强人文社会科学和自然科学教育；活跃思维、激发创新灵感，适应现代科学技术各学科的交叉渗透和综合化发展的趋势。
　　（二）社团活动能培养学生的兴趣、能力及创造力
　　通过创设良好的学校社团文化情境，开展丰富多彩的社团文化活动，形成积极向上、生动活泼的校园文化氛围，以情境吸引人、熏陶人、感染人，对学生心理品质产生潜移默化的积极作用，让学生在活动中发现与培养自己多方面的兴趣、能力及创造力，从而有效地促进学生心理的健康发展。
　　（三）社团活动能产生潜移默化的教育力，形成良好心理品质
　　它是一种具有主体性、发展性特征的教育形式。它虽不是一个固定的教育模式，但因其特有的文化审美和人文精神，“润物无声”而又深刻久远地影响着学生的心理发展。这种教育形式，体现了关注学生发展、发挥学生潜能、体现学生价值的教育理念，能促使学生不断正确认识自我，培养学生的自我调控、挫折承受、环境适应的能力和健全的人格、良好的个性心理品质，培养学生的良好的集体主义精神，有利于提高全体学生的心理素质。
　　（四）社团活动能锻炼学生组织、协调能力
　　中学时代正是学生思想观念、个人志向的转型期，社团活动需要社团成员独立处理社团事务，独立的解决问题，主动想办法克服各种困难。将使学生逐步形成稳定的个性心理品质，这对于将来学生步入社会后处理事务、解决问题将起到很大的促进作用。
　　三、学生社团的组织
　　按照新的课程理念，学生社团活动可以被看作一类课程形态，因而学生社团活动的组织与开展就是一种教学过程。那么，如何具体组织学生的社团活动呢？
　　（一）建立制度
　　任何团体的建设和活动的组织都离不开明确的规章制度，为了方便学生建立社团并组织活动，学校应该根据学校现有的师资力量，建立校本化的社团建设制度。通过制度的建立，可以非常明确的规定学生组建社团的流程与要求，这对学生是一种帮助，而不是约束。
　　（二）加强引导
　　虽然社团的形式多种多样，而且社团基本都是学生自己组织的，但是，这并不等于社团可以随意的建立和运行，更不等于学生可以放任不管。比如，学生喜欢玩网络游戏，但是在校内建一个网游社团就不合适。因此，教师要对学生社团的建立进行引导，通过各种途径，让学生建立一些具有积极教育意义的社团。此外，音乐社、美术社一类的社团，对专业的要求很高，为了方便学生的学习，学校应该安排专业老师进行指导。
　　（三）做好监管
　　社团建立以后会利用课余时间组织活动，在学生组织活动的过程中，应该安排部分指导老师进行监督，因为学生组织的活动往往考虑的不是那么全面，在他们组织活动的过程中，如果有突发情况发生，监管老师可以帮助学生应急。除此之外，监管老师要负责监督学生在他们的权限内组织活动，保证学生不能对学校的公共资源造成损害。
　　（四）注重安全
　　安全是学生组织活动的前提和基础，学生社团活动的组织形式，所使用的设施设备，必须有利于学生的身心健康，消除安全隐患。校外的活动应精心组织，作好安全预案。涉及活动所需的信息源（图书、影像制品、网络等）也必须考虑其安全性，进行严格选择和处理。
　　虽然社团活动的育人价值很大，但是，其在学校教育中的地位仍被不少人忽视，其教育功能的开发仍显匮乏，对其操作系统的研究更是急待加强。这有教育大环境的影响，也有教育工作者认识层面上的问题。相信，随着现代教育的发展，特别是新一轮课程改革深入地推进，学生社团活动必将发挥出它所独具的育人功能，为培养具有创新精神和实践能力的人才推波助澜。