学生对助班工作的评价 [爱学生——浅谈我与班工作]

把爱的种子种在学生心里——浅谈我与班工作

时光飞逝，我在教坛已整整耕耘了8个春秋，也连续担任了7年班主任。老师们在一起谈起班主任工作时都是一句：“当班主任？哎，太累了！”当班主任是苦是累，但我更多的是体会到了当班主任肩上担子的“重”与心里的“乐” 。因此，我在工作上一点不放松，每天把我的工作日程排得满满的，把全部精力放在教书育人上。“功夫不负有心人”，这几年来，我管理的班级（三（1）班、四（1班）、67班）期期被评为校先进班集体，本人是湖南省小学管理专业委员会会员，连续两年被评为校优秀班主任标兵；
在全国读写大赛中获指导奖；
在全国真情作品大赛中获园丁奖；
在联校期末教学检测中我所任教的语文、自然科目次次是前3名；
上学期语文科获镇第一名的好成绩。学生各方面的素质取得了惊人的成绩：每期镇联校进行期末工作检测，我班各个科目总在前3名，我辅导的学生参加湘潭日报社举办的“盼祖国统一”大赛，钱多与黄雅晴的作文均在《湘潭日报》上发表，钱多获市级三等奖。我辅导学生参加《小溪流》杂志社与湖南省作家协会联合举办的全国真情作品大赛，钱多、冯银杏、冯倩威、张金花等11位同学分获一、二、三等奖的佳绩，其中钱多的作文在《小溪流》杂志发表。全国发展与创新课题组在我校开展活动，我班学生的高素质获得了专家、听课老师的高度好评。活动结束后，我班王小兰、唐甜、梁欢写的情文并茂的感受在《发展与创新教育》报上发表。2000年镇联校举办的小学生征文比赛，中年级组前三名被我班囊括，我辅导的谷湘艳同学在镇联校演讲比赛中获第一名。学校里评出的县三好学生王小兰、市三好学生彭杨均是我班学生。至于每期学校里大大小小的比赛，如歌咏赛、体操赛、书法赛、朗诵赛、手抄报、黑板报评比，我班总是首屈一指，当然我深知这些成绩的取得都离不开学校领导的支持与重视。

以德才治班

“德高为范，学高为师。”读师范时，这8个字就牢牢地烙在了我的心底。我特别欣赏屈原写的一句话：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”学是没有止境的，要想让学生佩服你，你先得有滔滔的学识。本人在读师范时就追求上进，每科成绩名列前茅，参加省、市、校各级征文大赛分获三、二、一等奖。期期被评为三好学生或优秀干部。工作后我不忘时时给自己充电，我参加了汉语言专业自学考试，专科于2000年通过，本科也过半。本人还订阅或借阅《小学语文设计》《湖南教育》《班主任工作技巧》《课外活动指导》《心理辅导技巧》《文萃报》等书籍、报刊，天天给自己注入新的能量。“一份耕耘一份收获”，我撰写的论文《劳动教育，言在课内，旨在课外》《浅谈作文评语技巧》《浅谈小学生作文中的积累》获县二等奖，《放飞想象的翅膀》《让德育走进生活》获县三等奖，教学设计《只有一个地球》获省三等奖。闲时我不忘辛勤写作，我与学生一同参加全国真情作品大赛，习作《奶奶，我有话儿对您说》获一等奖。在镇国庆征文中《我爱祖国》获二等奖，学习十六大心得精神体会获三等奖，书法比赛获二等奖。

教师的职业是神圣而光荣的。在今天这个物欲横流、精神道德建设亟待提高的时代更需要有校园这一块净土，需要有敬业律己的老师作为孩子们的楷模。我不但对自己在教育教学上严格要求，且在生活上也不例外：穿戴朴素整洁，从不打牌、打麻将，与人为善，业务时间进行一些有益身心的活动：书法、写作、跳舞、登山等。这样校内的我与校外的我形象就保持了一致性。在学古诗《墨梅》时，有一个学生是这样谈体会的：“我们应当像梅花一样自洁自重，不与世俗同流合污。比如许多老师都打麻将，老师您就不打。”的确如此，有时候身教比言传更能深入人心。学校建礼堂缺少资金，我拿出口袋里仅有的200元捐给学校（当时我孩子由于脑外伤在湘雅医院治疗花去了6000多元），我的举动感染了学生及学生家长，我班学生家长自发地为建礼堂捐资600多元。在我怀孕期间，身体特别虚弱，血压很低（只有40），经常昏迷，双眼有时突然看不见，但我为了学生，坚持工作在岗位上，挺着大肚子去家访；
挺着大肚子辅导学生参加征文大赛。有一回上着上着，突然大吐，昏倒在讲台上，是孩子们悄悄地把秽物扫掉了，是路过的好心人刘洪波老师帮我上完课。在哺乳期间，我不幸又怀孕了，做完流产手术后，我没有请一天假。学生在生活中遇到什么困难，我总是尽可能地解囊相助，以助他们的燃眉之急。

以爱育人

每个学生的背后都有父母期待的目光；
每个学生都是家庭和社会的希望；
每个学生都是祖国的未来，意义不可轻视。我对待学生的宗旨是“一个也不能忽视”“让每一个学生快乐。”      

　　一、善于发现学生的闪光点，激励他们，使他们一个个充满自信。

    每接到一个新班，我总是尽量做到在三天内全部喊出他们的名字；
在半月内对学生各方面的表现、性格特征、兴趣爱好、家庭住址有一个大致的了解，以达到因材施教。例如：67班谷德贵是一个顽皮、淘气、不爱学习的学生。通过一阵细心观察，我发现他体育素质很棒，跑得快，跳得远，铅球也掷得远。当时学校正准备举行秋运会，每班派5名代表参加，我班就派了他，结果惊人的好：全能冠军！他心里乐滋滋的。我趁势给他一顶官帽（当时班干部还处于待选期）“谷德贵你出色的表现令老师欣赏、同学们佩服。我想你一定能胜任体育委员这一职务的。”打这起，谷德贵仿佛变了一个人，举手发言积极了，成绩进步了，体育器材管理到位，课余时间不是和同学追追打打，而是带动同学们去进行体育锻炼。周艳同学平时表现一般，不大做声。有一次上语文课时，我发现她的声音挺好的，我夸她“读得真好听，老师还想听一次。”从这以后，周艳上课发言积极了，班队活动中经常有她的诗朗诵、独唱。像谷德贵、周艳这样的孩子通过老师的鼓励一下子就能有很大的改变，让老师很省心、开心，但也有难以改变恶习的孩子。我班的阳波同学，原本集脏、懒、倔于一身，同学们都怕了他。我苦口婆心地规劝他，但收效不大。他总是那样子“耷拉着脑袋，随地吐痰，时不时来一句脏话，字写得特别差。”我想从他身上发掘闪光点，但感觉找不到。偶然的机会来了。有一次写作文，题目是《我的发现》，他写的是发现用辣椒和大蒜捣碎拌在一起能杀死菜叶上的虫。我知道他写的内容与《小学生月刊》上的相似，但我还是发现了他的许多进步：字写得还可以；
语言绝不能说是抄袭；
很多句子是自己的语言。我在班上念了他的作文，又在80分后写上“+3（书写进步奖）。”这一招还真灵，他的书写进步很大，一笔一划清清楚楚，在男同学的书写中还称得上一流。我叫他参加黑板报的书写活动，更增添了他的自信心。他不再耷拉着脑袋，背也挺直了，上课尖着耳朵听。针对他的那些“吐痰、讲脏话”不良行为，我与其家长作了一次长谈，原来是从小娇惯了，认为这只是小事一桩。我对家长晓之以理，使家长改变了观念。这样家庭、学校教育双管齐下，使他的陋习正逐渐改掉。我班的唐甜同学作文写得特别好，我夸她是未来的作家。她也很争气，向很多刊物投了稿，其中有2篇即将在小学生刊物上发表呢！令老师们有点头疼的赵杰有一次毛笔字写得出色，我鼓励他，还加把劲就可以成为未来的书法家。他听了后，喜形于色，练字的时候特认真，其他方面也有了明显进步。

　　二、作为班主任，不仅做学生学习上的良师，更做生活上的益友。

    “谁说少年不识愁滋味？”少年时期是人生的重要时期，容易受某种思想左右，也容易胡思乱想，愁容满面。我认为让学生明辨是非，引入正轨是很有必要的。半个小时放学时间充分给了我与同学们思想交流的机会。我给他们念国内国际新闻：如去年的“神舟五号”升天之举就在我班引起了轰动；
给他们讲伟人成长的故事、身边同龄人奋发图强的故事；
念马加爵事件系列报道，一起开展辩论赛等等。同学们思维活跃了，课余时间还意犹未尽，“揪”住我不放呢！我不知道我所做的这些能不能对学生今后做人产生巨大的影响，但我至今仍记得小学班主任对我的淳淳教诲，鞭策我不断追求上进、追求真善美。除了进行整体性交流外，我还善于与个别同学进行交流，真正走进他们的生活，与他们交朋友。我班的谢仿同学，小时侯长期在外婆家居住，缺少父母之爱，读书了才到父母身边来，她每天沉默寡言，很忧郁。我了解到情况后，与她促膝谈心，鼓励她与父母、同学的交流。过了一段时间，她进步很大：乐观开朗多了，班队活动中担任主持人，深受同学们的喜欢；
在班上是一名负责的卫生委员，在学校是一名出色的通讯员，这次清明节扫墓活动，学校还准备了她作为学生代表发言呢。这样的例子还很多，班上有许多同学把我当知心朋友，有什么话就在周记本上向我诉说或直接找我交流。

以诚感人

    “精诚所至，金石为开。”一个班级就是一个大家庭，几十条心，几十个小家庭的宝贝，要把握好他们不是件简单的事。67班的陈嫩同学的父亲得肺结核去世，连下葬的钱都没有，我立即掏出口袋里20元钱给予微薄的资助，又发动全班、全校学生为她捐款，他的父亲总算得心安葬。她妈妈捧着这一叠零钞，流泪了。我从她含泪的眼睛里读出了：爱与被爱都是一种幸福。由于陈嫩同学过早失去了父爱，我对她关爱有加：经常询问她的学习情况，送一些本子、衣物给她。后来她有了继父，我经常找她谈心，告诉她怎样处理与父母的关系。一次她母亲来到学校，说这几天她们母女关系很僵，请求老师劝说，末了说一句：“我家陈嫩就听老师你的。”我听了，一种神圣、成就感油然而生。现在陈嫩又恢复了以前的活泼可爱，她与周荷的双人舞搭配在班上是最好的。原三（1）班丁石湘同学在与同学做游戏时，撞伤了脑袋。当时鲜血直涌，最怕见血的我顾不了这么多，就背起他往医院跑。在路上由于赶时间，我把高跟鞋脱掉，仅穿袜子在路上跑。（后来拦住了一辆车）来到医院，我发现自己身无分文，我恳求院长借一百元钱，立即为他做手术。由于他父母在外地打工，我一直等医生把伤口处理好送他回家。回校时已经漆黑了，脱下沾满血渍与汗渍的衣裳，我猛地一阵狂吐。（我对异味特敏感）等他的伤口完全好后，我又利用周六、周日的时间到他家为他补课。其实我认为这些都是一个班主任的本职工作，不足挂齿，但我似乎得到了更多：丁石湘80多岁的老奶奶颤巍巍地握着我的手：“老师，你太好了！”在我结婚的那天，（其实早放寒假了，天气很冷）丁石湘、肖文广等八位男同学代表全班同学制作了一张精美的贺卡表示祝福，并一直走路送了我七、八里……原四（1）班的张姿同学，成绩优秀，各方面表现不错，就是家长太不支持孩子，只知道成天打麻将，学费都交不起，为此她总是郁郁寡欢。每次我总是先替她垫好学费，让她能安心学习，并常把自己的一些衣物送给她。我还常买一些作文书辅导她写作文，经常去她家家访，她父母也过意不去，逢人就说老师比家长还关心她女儿的学习生活，于是戒掉了麻将，双双外出打工赚钱立志培养她成才。为了鼓励学生热爱写作，提高作文水平，我常常自己掏钱买一些作文书或摘抄本赠送给学生。

    作为一名班主任，我经常感动，感动于学生们带给我的种种惊喜：学习生活上学生的点滴进步；
书桌上不知谁插上的映山红、迎春花等野花；
我身体不佳时，同学们递上的“我们一定不会让你操心，请您好好休息”的字条；
过节时孩子们送上的一个个祝福……就冲着这一份份感动，我也应该一如既往地充满爱心地当好班主任。希望若干年后，同学们能用欣赏、佩服的语气谈起他们曾经的班主任--老师。