高校国防教育对大学生身心发展的作用

　　[摘　要]高校国防教育课程的开设对于广大高校学生的影响是巨大的，不仅增强了与国防相关的思维和意识的养成，而且通过军事训练还能增强体魄、规范行为等等，国防教育的课程可以多方面锻炼和提升大学生的心智和技能。
　　[关键词]高校　国防教育
　　
　　国防，顾名思义即国家的防卫。自古以来，有国就有防。任何一个国家的国防。都是一个十分复杂的系统，它包括的内容十分广泛，国家的国土、资源、人口、民族和社会制度。涉及了政治、经济、军事、科技、心理、文化教育和意识形态等国家或民族赖以生存和发展的各个方面。国防力量的强弱已经成为树立国际形象和地位的一个重要的标尺。
　　当前国际的总趋势是和平和发展，但世界并不太平，战争的危险没有得到根本的消除。伊拉克战争、伊朗问题、中东地区的冲突、朝鲜的核问题等事端屡屡发生。我们既要为社会主义现代化建设努力争取较长时间的和平环境，同时又要对敌对势力的威胁保持高度的警惕，做到居安思危，有备无患。因此，开展国防教育是学校爱国主义教育不可缺少的重要内容，不仅要让学生了解国防知识、国防精神、国防技能，还要让国防教育的意识深入到每个学生的心中。
　　国防教育课程的开设对于广大高校学生的影响是巨大的，不仅从内心升华了爱国情怀等等，而且通过军事训练还能增强体魄、规范行为等等，这些对于人生的成长都是有益无害的。
　　
　　一、爱国情怀的增长
　　
　　国防方面的所有课程都是生动鲜明的爱国主义教育。学生们通过学习可以了解到中国国防的过去、现在和将来并让他们冷静的接受和总结曾经所遭受的耻辱，充满信心的经历现在的崛起，满怀希望的等待未来的强大。学习的过程也是学生们爱国情怀壮大的过程，国防的腾飞就是国家的腾飞，得到这种爱国教育的洗礼后，学生们就会思考怎样把自己的人生和这份爱国情怀结合起来，或者说用怎样的一种方式来展现这种情怀都是他们要思考并要付诸于自身的行动。“天下兴亡，匹夫有贲”，只要这份爱国情怀在，我们的学生们都会对自己的祖国贡献力量。所以高校加强国防教育可以树立学生们正确的国防观、战争观、价值观，树立热爱祖国保卫祖国的高度责任感和使命感。确立为祖国富强民族振兴而学习的目的。唤起学生对国家安全利益的关注，激发学生的爱国之心、报国之情、强国之志，使学生自觉地履行国防义务，致力于国家现代化建设。
　　
　　二、优患思维的存在
　　
　　在当前看似和平的表象下，其实还有许多不安定，不和平的因素存在。因此，必须强化全民的国防观念。我国20多年来无战事，一些人便随着战争枪炮声远去而淡化了国防观念。有的人把国防只看成是国家的事，军队的事，把国防教育当成战争教育，这是十分危险和可怕的认识。战争可以千日不打，而观念却不可一日松懈。特别是这一代的大学生们都是在优越的环境中成长，很多的家庭和父母都包办了孩子的一切，他们总是很乐观的认为现在的一切都很美好，国防意识在不断的松懈。目前，我们国家的周边形势都不怎么乐观，东西南北都有很多隐患的存在。我们的国土的北边是一个军事实力强大的俄罗斯虽然苏联解体后对其经济造成了很大的影响但军事实力还是领先于我们，从历史的教训看来他们并不是一个很善良温顺的民族，曾经也给我们带来过麻烦和困境。害人之心不可有但防人之心不可无。南边的台湾问题一直没有解决，萦绕国人心头的伤疤快一个世纪了又怎么解决?现在的南海问题也是我们国家急需解决的大问题。西边和我们接壤的几个国家都有美国军方的基地，我们国内的藏独，东突也在西部不断地制造事端。东边的日本一个曾经给我们巨大灾难的小国家，也是不得不提防。在国内，也有很多极端的错误的思想在影响着学校内单纯的大学生们，引导他们走向一条没有前途的人生。所以，学校要通过国防教育课程让我们的学生清晰的认识到我们现在的生存环境，认清现在复杂的形势，把握自己的人生方向。我们要做到“居安思危”永记心头。
　　
　　三、气质和胸怀的培养
　　
　　古人云：“胜，不窃喜，败，不惶馁，胸有惊霄而面如平湖者，可拜上将军”。历史上所有成大事者都必须要具各一些别于常人的特质，但沉稳和豁达这是他们所必备的。面对残酷的战争面对生命的流逝面对瞬息万变的战机，光是有不怕死的精神是远远不够的，他们需要要有冷静的判断以及承受一切的胸怀。作为新一代的大学生走上社会以后，一定会经历重重磨难和困惑，我们需要用怎样的心态和方式面对纷繁复杂的外面世界呢?我们需要是踏实的学习精神，能够从细小问题中做出大文章的洞察力，以及面对困难包容困难的胸襟。高校的国防教育课程的开设，让学生们从宏观的角度对于历史上和现代发生过的战争有了大体的了解，从文字和讲解中感受那些金戈铁马，血雨腥风的战争片段，虽然没有亲历那些场景但对于他们的感观和心灵都是有很大震撼的，特别是那些历史上的伟人们在面对战争的谈定和潇洒以及他们的人格魅力都会潜移默化的影响着大学生，通过这样的教育对学生们的气质和胸怀的培养是必要的，也许在短时间内看不出什么变化或者有多大的效果，但是只要国防教育能够不断地深入到学生中去，相信一定会为国家培养更为全面的人才。
　　
　　四、心系国防意识的坚定
　　
　　国家如果没有一支人民的军队，便没有人民的一切，在革命战争时期是这样，在社会主义建设时期也是这样，中国共产党领导下的以中国人民解放军为主体的武装力量，是人民民主专政的坚强柱石，是捍卫社会主义祖国的钢铁长城。加强国防和军队建设是国家安全和现代化建设的基本保证。我们每个人都应为国防事业作一份自己的贡献，因为国防是我们大家的事，连着你我他，为了这片维系千万家的安宁，每个人将是责无旁贷、义不容辞。宪法规定：保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责，依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务。我们青年大学生一定要从巩固人民民主专政国家政权的高度，自觉履行依法服兵役和参加民兵组织的光荣义务。不管你是什么人从事什么样的职业，只要国家召唤都应该为我们的国防事业贡献一份力量。现在的战争已经突破我们记忆中的战争模式，科技含量越来越高，可以说谁的科技能力领先于对方谁就在战争中占据了有利的位置。目前国家鼓励大学生入伍，主要目的就是要提高兵员的质量，增强军队的战斗力。
　　
　　五、军事技能的训练
　　
　　我国大学生肩负着建设国家的重任，参加军训是大学生义
　　不容辞的责任。高校国防教育体系中的军事技能训练是一种以实际训练为主的教学方法，不仅锻炼体格，而且还能锤炼意志。它通过一系列的实践活动，如解放军条令条例教育与训练、轻武器射击、战术、军事地形学和综合训练等内容，使大学生的认识向高层次发展，把技能变为技巧，把规范融进生活。现有大纲规定的教学内容已充分体现了动作技能与心智技能训练的融合，不仅达到了增强学生组织纪律观念，培养顽强拼搏，养成良好的军事素质训练的目的，而且也是通过2—3周时间对学生进行集体中强化素质训练的有效手段。由于军事技能训练课程在很大程度上带有非常明显的不同于其他课程的特点，应明确训练的方法和目的，检查训练的效果不能仅仅只停留在教会学生立正、向左向右转的应付式军训上实施大学生军训，内容应丰富多彩，除基本军事训练外，同时也可开展模范人物学习会，让大学生明确军队的作用，培养大学生的爱国主义精神、奉献精神。只有这样，才能全面实现军训的目的，才能对高校大学生的身心健康发展起到重要的作用。最终实现军事技能训练在整个高校国防教育体系中的重要育人作用。
　　
　　参考文献
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　　[4]丁晓昌.张政文.军事理论参考[M].南京：河南大学出版社。2004