2021年春冀教版四年级下册英语知识点清单全套
UNIT Hello Again! 一、核心词汇 1. 和学习用品有关的单词: pencil铅笔 pencil box铅笔盒 pen钢笔 ruler直尺 crayon彩色蜡笔(或粉笔、铅笔) blackboard黑板 desk 书桌 chair椅子 schoolbag书包 2. 人称代词: you你;你们 he他 she她 3. 物主代词: your你的;你们的 her她的 his他的 4. 疑问代词: what什么 whose谁的 5. 方位介词: between在……中间 beside在……旁边 behind在……后面 6. 数词: forty四十 fifty五十 sixty六十 seventy七十 eighty八十 ninety九十 7.其他: teacher教师;老师 hello喂;你好(表示问候等) hi嗨;你好(非正式用语 = hello) name名字;名称 friend朋友 pupil学生 二、拓展词汇 1. 其他和学习用品有关的单词: eraser橡皮 book书 dictionary词典;字典 notebook笔记本 knife小刀 2. 人称代词: I我 they他们/她们/它们 we我们 3. 物主代词: its它的 their他们的/她们的/它们的 our我们的 4. 方位介词: at在…… in在……内部;在……里面 on在……上面 under 在……下面 in front of在……前面 near在……附近 5. 表示“整十”的数词: ten十 twenty二十 thirty三十 三、核心句型 1.— How are you? 你好吗? — Fine, thanks. 很好,谢谢。
解读:此句是向别人问好及其回答的句型。句中的be动词根据主语的变化而变化。如果主语是第三人称单数的时候, are要改为is。对此句的回答应该是“OK. (很好。)”“Fine, thank you.(很好,谢谢。)”等。
举一反三: — How are your parents?你父母好吗? — Fine, thanks. 很好,谢谢。
— How is your friend?你的朋友好吗? — He is very well, thanks. 他很好,谢谢。
2. Jenny, this is Steven. 詹妮,这是斯蒂芬。
解读:此句是向别人介绍某人的句型。句中的this是常用的指示代词,表示“这、这个”,用于指代所要介绍的人。
举一反三: This is my new friend, Lucy. 这是我的新朋友,露西。
3. — Is this your pencil, Jenny?这是你的铅笔吗,詹妮? — No, it isn’t. 不,不是。
解读:此句是一般疑问句,用于询问某物是否为某人所有。回答时用“Yes, it is.”或“No, it isn’t.”。
举一反三: — Is this your pen?这是你的钢笔吗? — Yes, it is.是的,它是。
— Is this Jim’s book? 这是吉姆的书吗? — No, it isn’t.不,不是。
4. How many books are there on my desk, Jenny?我的书桌上有多少本书,詹妮? 解读:这是询问某物数量的句型。how many对可数名词的数量提问,其后跟可数名词的复数形式。
举一反三: — How many boys are there in your class?你的班里有多少个男生? — Twenty. 二十个。
5. Where are they?他们在哪里? 解读:这是询问某人在哪里的句型。如果后面的主语是第三人称单数形式时, be动词要用is。对此句的回答应该是“主语 + be动词 + 介词短语 + 其他.”。
举一反三: — Where is your brother? 你哥哥在哪里? — He is on the playground. 他在操场上。
— Where are your friends?你的朋友们在哪里? — They are in the library. 他们在图书馆里。
6. — Whose pencil is this?这是谁的铅笔? — It’s Danny’s pencil. 是丹尼的铅笔。
解读:此句是询问某物的归属的句型。句子中的名词是复数形式时, be动词用are。
举一反三: — Whose desk is this?这是谁的书桌? — It’s my brother’s. 是我哥哥的。
— Whose books are these? 这些是谁的书? — They are my friend’s. 是我朋友的。
四、了解句型 1. Welcome back to school!欢迎回到学校! 解读: “welcome to + 地点”表示“欢迎来到某地”, welcome也可单独使用,表示“欢迎”。
拓展:别人对我们表示欢迎,我们应该说“Thank you.”。
2. Nice to meet you. 见到你很高兴。
Nice to meet you, too. 见到你也很高兴。
解读:当第一次与朋友见面的时候可以用“Nice to meet you.”,对方应该说“Nice to meet you, too.”,也可以说“Glad to see you. (见到你很高兴。)”“Glad to see you, too. (见到你也很高兴。)”。
3. What’s in it? 里面有什么? 解读:此句是询问某物中有什么的句型。
4. What can you see?你能看到什么? 解读:此句是询问对方能看到什么的句型。其中can是情态动词,其后动词用原形。
5. Let’s put eight books on the eight books. 我们在这八本书上再放八本书吧。
解读:此句是向对方提建议的句型。let后跟动词原形。
6. Can you say the numbers from thirty to forty?你能从三十数到四十吗? 解读:此句是询问某人能否做某事的句型。
7. He is reading a book. 他正在读书。
解读:此句是现在进行时,描述某人正在做某事。其结构是“主语 + be动词 + 现在分词 + 其他.”。
UNIT Days and Months 一、核心词汇 1. 表示月份的单词: Jan. 一月(缩写) Feb. 二月(缩写) Mar. 三月(缩写) Apr. 四月(缩写) May 五月 Jun.六月(缩写) Jul. 七月(缩写) Aug. 八月(缩写) Sept. 九月(缩写) Oct. 十月(缩写) Nov. 十一月(缩写) Dec.十二月(缩写) 2.表示天气状况的形容词: hot热的 cold 冷的;寒冷的 sunny 阳光充足的 warm暖和的;温暖的 cloudy 多云的 windy 多风的 cool 凉的;凉爽的 3.其他: how 怎样;如何 month月份 weather天气 rain雨;下雨 snow 雪;下雪 二、拓展词汇 1. 序数词: first第一 second第二 third第三 fourth第四 fifth第五 sixth第六 seventh第七 eighth第八 ninth第九 tenth第十 eleventh第十一 twelfth第十二 2.名词: flower花;花卉 holiday假期 moon月亮;月球 race比赛;赛跑 spring春天 Tuesday星期二 wind风 worker工人 year年 3. 其他: at在;对 for为;给 be是(am, is, are的原形) every每个 fun有趣的事;有趣的,愉快的 international国际的 know知道;认识 look看 national全国性的;国家的 often时常 or或者;还是 round圆的 wait等待 we我们 which哪个 white白色;白色的 will将;(表示将来)会 三、核心句型 1. What’s your favourite month? 你最喜爱哪个月份? 解读:此句型是询问某人最喜爱的月份的句子。句中的sb’s根据询问对象的不同选用不同的名词所有格或形容词性物主代词。也可以根据询问事物的不同改变句子中的名词。对此句的答语是“Sb’s favourite month is + 月份./It’s + 月份.”或者直接回答月份。
举一反三: — What’s her favourite month? 她最喜爱哪个月份? — Her favourite month is April. 她最喜爱的月份是四月。
2. — Whose birthday is in July? 谁的生日在七月? — My birthday is in July. 我的生日在七月。
解读:这是询问谁的生日在某月及其回答的句型。根据月份的不同,我们只替换表示月份的词就可以了。对此句的回答是“Sb’s birthday is in …”或者直接用名词所有格回答。此句子也可以根据询问的事物改变句子中的名词。
举一反三: — Whose birthday is in June?谁的生日在六月? — My father’s birthday is in June. 我爸爸的生日在六月。
3. — When is the Spring Festival? 春节在什么时候? — It is in January or February. 在一月或二月。
解读:此句是询问节日日期及其回答的句子。询问日期用特殊疑问词when。
举一反三: — When is Children’s Day? 儿童节在什么时候? — It’s June 1. 在六月一日。
4. — When is your birthday?你的生日在什么时候? — My birthday is May 20. 我的生日在五月二十日。
解读:此句是询问某人生日在什么时候及其回答的句型。
举一反三: — When is Jim’s birthday?吉姆的生日在什么时候? — It’s June 1. 在六月一日。
5. — What day is it?今天星期几? — It’s Tuesday. 今天星期二。
解读:此句是询问星期几及其回答的句型。
举一反三: — What day is it today? 今天星期几? — It’s Monday. (今天)星期一。
6. — How’s the weather today? 今天天气怎么样? — It’s warm and windy. 天气暖和且有风。
解读:这是询问天气的句子。其同义句是“What’s the weather like?”,如果是询问某地的天气状况,其后再加上 “in + 地点”的地点状语。
举一反三: — How is the weather today in Beijing? 北京今天天气怎么样? — It’s cold and snowy. 天气寒冷且有雪。
四、了解句型 1. The boy in red shorts is the third. 穿红色短裤的男孩是第三名。
解读:“in + 颜色”表示“穿着某种颜色的衣服”。
举一反三: The girl in white is my sister. 穿白色衣服的女孩是我的妹妹。
I am often in white. 我经常穿白色的衣服。
2. Do you see the cloud and the rain?你看到云和雨了吗? 解读:此句是含有实义动词的一般疑问句。一般疑问句通常以be动词、助动词或者情态动词开头,回答时用yes或no。朗读时用升调。含有实义动词的句子变一般疑问句时要在句子前加do 或者does,后面的动词用原形。
举一反三: Do you like this film? 你喜欢这部电影吗? Does he like singing? 他喜欢唱歌吗? 3. I like to play with you. 我喜欢和你玩。
解读:此句是表示喜欢做某事的句型。
like to do sth表示某一次喜欢, like doing sth表示一种长久的“喜欢”,形成一种爱好。
举一反三: I don’t like playing games. But this time I like to play with them. 我不喜欢玩游戏。但是这一次我喜欢和他们玩。
4. Which month is the best for my birthday? 哪个月份作为我的生日最好呢? 解读:此句是问“哪个月是……最好的月份?”的句子。我们可以根据所询问的事物不同,变换句子中的名词。
举一反三: Which book is the best for the children? 对孩子们来说哪本书是最好的? Which season is the best for the plants? 对于这些植物来说哪个季节是最好的? 5. In every month, I will be big and round. 在每个月里我都会变得又大又圆。
解读:此句是一般将来时的肯定句。will是情态动词,没有人称与数的变化,其后跟动词原形。
举一反三: Jim will go to Beijing tomorrow. 吉姆明天将会去北京。
In ten years, I will be a teacher. 十年之后,我将成为一名老师。
UNIT All about Me 一、核心词汇 1. 表示身高的词: tall高的 2. 询问日期的疑问词: when 什么时候,何时 3. 名词: birthday生日 4. 形容程度的副词: too 也;太 5. 表示方式的介词: by 乘;用(交通工具等) 6. 动词: live住;生活 7. 表示身体部位的词: foot脚(复数为feet) 8. 系动词: am是(用于I后) 9. 表示出行方式的短语: on foot步行 二、拓展词汇 1. 表示球类的名词: basketball篮球 ping-pong乒乓球 2. 形容词原级: easy容易的 young年轻的 比较级: taller更高的 最高级: best最好的 3. 与地点相关的名词: park公园 house房子 restaurant餐馆;饭店 4. 表示事物的名词: computer电脑 donut面包圈 monster怪物 road路 family家人 5. 表示长度的名词: metre米 6. 表示比较的连词: than比 7. 表示出行方式的短语: by bike骑自行车 by bus 乘公共汽车 ride a bike骑自行车 三、核心句型 1. — How old are you, Danny?你多大了,丹尼? — I’m nineteen years old. 我19岁了。
解读:这是询问某人年龄的句型。根据句子中主语的变化选用不同的be动词。
举一反三: — How old are you? 你多大了? — I’m ten. 我10岁了。
— How old is your sister? 你妹妹多大了? — She is eight years old. 她八岁了。
2. — When is your birthday?你的生日是什么时候? — My birthday is December 17. 我的生日是12月17日。
解读:询问出生日期的句型。其中sb’s可以是名词所有格,也可以是形容词性物主代词。
举一反三: — When is your birthday? 你的生日是什么时候? — My birthday is in July. 我的生日在7月。
— When is Jim’s birthday? 吉姆的生日是什么时候? — His birthday is December 12. 他的生日是12月12日。
3. — How tall are you? 你有多高? — I’m 1.4 metres tall. 我1.4米高。
解读:此句是询问某人身高的句型。其中be动词的形式根据主语的变化而变化。
举一反三: — How tall are you? 你有多高? — I’m 1.5 metres. 我1.5米高。
— How tall is your sister? 你妹妹多高? — She is 1.2 metres. 她1.2米高。
4. — Where do you live, Steven?斯蒂芬,你住在哪里? — I live in a house beside the park. 我住在公园旁边的一所房子里。
解读:此句是由where引导的询问某人住在某地的句型。其中问句中的助动词根据句子中主语的改变而改变。答句中live的形式,也要根据主语与时态的变化而变化。
举一反三: — Where do you live now? 你现在住在哪里? — I live in Shanghai. 我住在上海。
— Where does your sister live?你妹妹住在哪里? — She lives in Beijing. 她住在北京。
5. — What’s your address?你的地址是什么? — My address is 942 Ninth street. 我的地址是第9大街942号。
解读:此句是由what引导的特殊疑问句,用来询问某人的地址。其中sb’s可以是名词所有格,也可以是名词性物主代词。
举一反三: — What’s your address? 你的地址是什么? — It’s 102 Green Street. 格林大街102号。
— What’s Jim’s address? 吉姆的地址是什么? — His address is 119 Centre Street. 他的地址是中心大街119号。
6. — How do you go to school, Kim? 你怎样去上学,金? — I live near the school. So I go to school on foot. 我住得离学校近。因此我步行去上学。
解读:此句是由how引导的句子,用来询问某人的出行方式。
其中问句中的助动词根据主语和时态的变化而变化。
举一反三: — How do you go to school?你怎样去上学? — I go to school by bike./I ride my bike to school. 我骑自行车去上学。
— How does she go to work? 她怎样去上班? — She goes to work by bike./She rides her bike to school. 她骑自行车去上班。
7. — Do you walk to school, Danny? 你步行去上学吗,丹尼? — Yes, I do./No, I don’t. 是的,我是。/不,不是。
解读:此句是由do引导的一般疑问句,用来询问某人的出行习惯。其中问句中的助动词要根据句子中主语和时态的变化而变化。
举一反三: — Do you go to school by bike?你骑自行车去上学吗? — Yes, I do./No, I don’t. 是的,我是。/不,不是。
— Does your sister go to school by bike?你妹妹骑自行车去上学吗? — Yes, she does./No, she doesn’t. 是的,她是。/不,不是。
8. — What do you like to do?你喜欢做什么? — I like to fly kites with my friends. 我喜欢和我的朋友们放风筝。
解读:此句是由what引导的特殊疑问句,其中句子中助动词的选择要根据主语和时态的变化而变化。
举一反三: — What do you like to do? 你喜欢做什么? — I like to watch TV. 我喜欢看电视。
— What does your father like to do? 你爸爸喜欢做什么? — My father likes to play basketball. 我爸爸喜欢打篮球。
四、了解句型 1. I don’t know. 我不知道。
解读:此句是含有实义动词的否定句,可以单独使用,也可以后面加不知道的内容。
举一反三: I don’t know your name. 我不知道你的名字。
2. Me, too. 解读:此句是简单句,表示“我”的情况与上面所说的内容一样。
举一反三: — I can speak English. 我会说英语。
— Me, too. 我也是。
3. I am taller than Anna. 我比安娜高。
解读:此句是比较级的句子。比较的两个物体要属于同一种类别。
举一反三: I am younger than you. 我比你年轻。
UNIT My Favourites 一、核心词汇 1. 与颜色相关的词: colour颜色;涂色 brown 棕色;棕色的 blue蓝色;蓝色的 2. 形容词性物主代词: our 我们的 their他们的;她们的;它们的 3. 与学科相关的单词: subject 学科;科目 Chinese 汉语;语文 English 英语 science科学 math数学 PE体育 art美术;艺术 music 音乐 4. 连词: and 和;与 but但是 5. 表示喜欢某物程度的单词: favourite 最喜爱的;特别喜欢的人(或事物) 6.其他名词: clothes衣服 二、拓展词汇 1. 表示三餐的名词: breakfast 早餐 lunch午餐 dinner 晚餐 2. 表示身体各部位的名词: finger 手指 head 头 nose 鼻子 3. 表示食物的名词: dumpling 饺子 hamburger 汉堡包 hot dog 热狗 4. 动词: draw 画画 love 爱,喜欢 sing 唱歌 5. 形容词: great 很棒的 hungry 饿的 interesting有意思的 6.副词: also 也 always 总是;一直 sure 确信 o’clock ……点钟 7. 名词: people 人们 picture 图片 song 歌曲 8. 人称代词的宾格: them 他们;她们;它们 三、核心句型 1. — What’s your favourite colour?你最喜爱什么颜色? — My favourite colour is red. 我最喜爱的颜色是红色。
解读:此句型是what引导的特殊疑问句,用来询问最喜爱的颜色的句型。be动词根据句子中主语的变化而变化,另外句子中的your可以替换为其他的形容词性物主代词或者名词所有格。
举一反三: — What’s your favourite colour?你最喜爱的颜色是什么? — It’s red.是红色。
— What is Jim’s favourite colour? 吉姆最喜爱的颜色是什么? — His favourite colour is blue. 他最喜爱的颜色是蓝色。
2. I like skirts. 我喜欢裙子。
解读:句子中的like表示“喜欢”,如果主语是第三人称单数形式, like要用第三人称单数形式likes。
举一反三: I like this book. 我喜欢这本书。
Jim likes this film.吉姆喜欢这个电影。
They like apples.他们喜欢苹果。
3. — What’s your favourite food for lunch?你午餐最喜爱吃什么? — I like milk, hamburgers, hot dogs, noodles, soup, fruit, vegetables, chicken, dumplings … 我喜欢牛奶、汉堡包、热狗、面条、汤、水果、蔬菜、鸡肉、饺子…… 解读:这是询问某人最喜爱的食物及其回答的句型。问句中的be动词要用is。问句中的your可以改为其他的形容词性的物主代词或者是名词所有格。答句中的like的形式要根据问句中所问的人而定。
举一反三: — What’s your favourite food?你最喜欢的食物是什么? — I like noodles. 我喜欢面条。
— What’s his favourite food?他最喜欢的食物是什么? — He likes eggs. 他喜欢鸡蛋。
4. — What’s your favourite subject? 你最喜爱的学科是什么? — My favourite subject is English. 我最喜爱的学科是英语。
解读:此句是询问某人最喜爱的科目及其回答的句型。问句中的be动词要根据句子中主语的变化而变化。句子中的your可以改为其他的形容词性的物主代词或者是名词所有格。
举一反三: — What’s her favourite subject? 她最喜欢的学科是什么? — Her favourite subject is English. 她最喜欢的学科是英语。
— What’s your sister’s favourite subject? 你妹妹最喜欢的学科是什么? — Her favourite subject is English. 她最喜欢的学科是英语。
5. I like to draw pictures. That’s my favourite school work. 我喜欢画画。那是我最喜爱的学校活动。
解读:此句是表达某人喜欢做某事的句子,句子的主语是第三人称单数的时候, like要用likes。
举一反三: I like to fly kites. 我喜欢放风筝。
He likes to speak English. 他喜欢说英语。
My sister likes to play football. 我妹妹喜欢踢足球。
