【政治二轮复习中存在的问题和应对的措施】

政治二轮复习中存在的问题和应对的措施 二轮复习是冲击高考的加速阶段，这一时段，起点低、节奏快、时间紧、任务重，既要加强基础知识的积累，又要加强做题努力和文综素养的培养；
既要注重知识体系的构建，又要注重作业考试化的要求，更要注重复习过程中的知识含量。下列以政治二轮复习为例，谈几点我们所面临的问题和应对的措施。

1、学生的基础知识掌握的不扎实、不全面。基础知识不扎实， 理解不到位，即多为个点的直观掌握，很少对“面”和“线”理解，缺少系统性和综合性。

2、灵活应用、知识迁移能力欠缺。在平时的练习和作业考试化中，有些学生只会盲目的教材或移植书中相类似题目的答案，导致失分较多。

3、审题能力和解题能力欠缺。审题能力和解题能力欠缺是复习过程中老生常谈的话题。但也是最重要、急需认真研究解决的问题。通过对学生每次考卷的分析，发现学生在这方面丢分最多。

4、答题语言不规范，书面语、专业语太少，大白话较多。

5、教师、学生思想认识上有误区。教师贪多求全、处处担心、唯恐遗留，外加作业考试化过于频繁、二轮复习时间有紧，有时没有时间讲试卷，就直接把答案直接发给学生了，这对基础差的学生倒是个好办法，但缺少对学生能力和学科素养的培养。部分学生学习政治态度消极，认为政治背背就行了。这样日积月累对导致他们基础不扎实、答题不规范、审题能力不强等问题。

6、晚自习的作业考试化中，对跑校生的管理难度较大，许多家长不能及时、按时到位。

应对的措施：
1、进一步夯实基础知识。基础不牢关系到学生的高考分数。因此，在二轮复习中进一步夯实基础知识至关重要。我们坚持“依据考纲、重点突出、着眼应用”的原则，对基础知识的巩固记忆常抓不懈。

2、构建知识网络体系，精讲主干知识点。二轮复习中，特别注意知识之间的内在联系，构建点---线---面相结合的知识网络体系，注重知识的迁移与内化。

3、努力提高学生审题和解题能力。审题和解题能力欠缺和思维不开阔是学生不得高分的关键因素。二轮复习中，一方面，要注重培养学生具体问题具体分析的思维习惯，依据所给材料和设问回答问题，决不能把一些所谓的分方法当成“放之四海而皆准”的真理而生搬硬套。

4、把时事热点、社会热点融入课本知识。二轮复习要关注时政热点，紧密联系实际，根据近年来政治高考的特点，我们准备把时政热点贯穿于系统复习的过程中，把时政热点作为学习的载体，用知识分析热点，用热点串联知识。多角度、多层次的分析实际问题，从而提高学生的政治学科素养。

5、规范答题语言、强化答题技巧。二轮复习中要规范答题语言、强化答题技巧，在日常的作业考试化中，我们要注意及时批改、讲评与总结，不断强调规范答题语言，寻找答题规律，提高复习效果。

6、加强家校合作与联系。在作业考试化中，坚持与学生家长多沟通、多联系，让家长们尽量及时、按时到位。理解并支持学习工作，督促学生按时间、按要求完成学习任务，增强学习效果。

总之，二轮复习有它的复杂性和特殊性，有待于我们在实践中不断的探索和思考。只要我们勤于思，敢于行，就一定能在今年的高考中再创佳绩！ 高三政治备课组 ** ****年3月