(推荐)20xx学年第二学期期末英语教学总结_六上英语

. XX 学年第二学期期末英语教学总结 在过去的一学期英语教学中，我任教的还是八年级 （3）和九年级（5）班的英语。九（5）班的学生平均英语 水平很低，对待英语学习态度冷淡；
八（3）班的相对较好 些，学生基础稍好，学习英语兴趣浓厚，成绩较好，但两 级分化严重。根据学生的实际情况，我因材施教。现作如 下几点总结。

一、努力建立融洽的师生关系。

要教好学生，要先学会做人。学生只有亲其师，才会 学其道。相对来说，初中生独立性强，自尊心也逐渐增强， 渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重，互相信任，才能 建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。所以我必须 树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。我用自己 满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，沟通 和学生的思想感情，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上 课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性， 大胆求异创新；
课后我却成为他们的大姐和好朋友，无话 不谈，亮起心灵之光。

二、激发学生学习英语的兴趣 这本教材充分吸收了国际上新的外语教学理念和实践 . 经验，注重对学生综合语言能力的培养和训练，强调以学 生为主体的有意义的语言实践活动，为教学营造了轻松愉 快、积极向上的学习氛围。它强调运用任务型教学法把探 究性学习引入外语学习中，使学生主动融入创造性的、有 意义的整体语言学习中。所以我想方设法创设语言情景以 激发学生的求知欲，从而提高他们的学习兴趣。在听与说 中培养语言能力，在听与说中激发学生的热情和兴趣。农 民工的学生很少回家后会自觉学习英语，所以英语的课堂 教学成了学生学习的主要阵地，我特别重视这 45 分钟的时 间，在这 45 分钟里，我尽量地增大课堂教学的容量，尽量 多地运用各种教学方法来激发学生的学习兴趣。

三、培养学生的自学能力 只有通过辅导学生掌握一套科学的学习方法，并培养 学生的自学能力，才能使学生的学习积极性和主动性得以 发挥。具体包括：培养学生的预习能力、各种方法掌握英 语基本知识的能力、学生自己整理所学知识的能力。在教 学中培养学生的学习兴趣，增强教学效果。具体做法是把 语言教学与日常生活联系起来，上课可以结合时事、热点， 给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。

四、备课，既备学生，又要备教法 . 本学期里，我认真备课，上课、批改作业。备课是一 个必不可少，十分重要的环节， 。备课不充分或者备得不好， 会严重影响课堂气氛和积极性。我明白到备课的重要性， 因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻 研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明 是值得的。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就 好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的 一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令 学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰 富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就 自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神， 让学生感受到一种自然气氛。

五、巩固教学效果发展学生智能 教学的一个根本目的，是要求学生学会独立思考、独 立自学，最终成为一个能独立工作的合格人才。课内教学 的双边活动是至关重要的，但由于学生多，时间少，而学 生主动活动机会则不多。所以，课外作业便是学生个体完 成作业的独立活动的基本形式。课外作业，有助于学生发 展智能和创造性才能，有助于培养学生灵活地应用知识解 决问题，有助于培养学生的能力，并能培养学生按时完成 任务的习惯和责任心，以及克服困难的精神。因此，我在 作业的布置和批改上下工夫，不仅要重视答案的公平性、 . 客观性和唯一性，还要重视学生的选择性和创造性以及答 案的开放性和多样性。

经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成 绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并 不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何 共同提高两个班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都 会继续努力。今后我要积极加强自身的课程改革理论学习， 转变教育理念，争取做一名具有现代素养的人民教师。