国外没有“快乐教育”

　　在我认识的所有uper middle class的美国人中（无论美国本土还是欧亚移民），没有一个真的对他们的孩子实行什么国内人误解的“快乐教育”。美国之所以似乎比国内压力小、生活好，完全不是他们的教育成功，而是二战之后作为战胜国，之前的工业化基础打得好，人少资源多，竞争压力小，不用千万人挤独木舟地拼杀，而非什么教育有捷径，可以从小做公主梦以后就能成功。在美国，其实和中国一样，每个成功的人，各有特长各有途径，但是有一条：没有一个人不能吃苦。
　　大家都知道，在美国，医生是最受尊敬、收入也几乎是最高的一个行业。一个白人医生朋友曾告诉我，他的四个孩子，最大的12岁，最小的4岁，大孩子在南加最好的私立学校读中学二年级，学三种语言，外加学弹钢琴、拉小提琴，并且每天早上五点半准时起床游泳。孩子妈妈是科学家，夜里有时候需要加班，所以不会早上起来给每个孩子做饭，12岁的姐姐会自己烤面包、洗水果，带吃的东西去上学。
　　最小的孩子4岁半，如今也已经开始学西班牙语、画画、踢足球。这些都是孩子自己选择的，但是选择之后就不许耍赖。我朋友允许孩子选择学或者不学，学什么，但是一旦开始，必须坚持，因为他和太太都坚信没有任何一种兴趣，可以纯粹快乐地坚持。当孩子面对的是练习画画还是看iPad动画片的时候，没有一个小朋友可以完全抵御诱惑，哪怕是最喜欢的踢球或者画画—因为这些需要努力才能提高。然而他们坚持监督孩子必须完成每天的作业（包括4岁的这个），等孩子有了进步，那种快乐，会加强他们学习的兴趣。
　　帮孩子走出第一步，坚持到他的成绩让他更加自信，这是父母的责任。
　　美国的教育方针，事实上对家长给孩子的付出的要求，更高。很多父母在孩子小学期间选择了半职工作，或者时间灵活的工作，下午三点就接走孩子，去参加兴趣班。孩子小时候总是会在有困难时退缩，不愿意练习，很多时候妈妈必须陪练……然而，等孩子上床睡觉之后，夫妻二人一起在书房打开电脑加班的大有人在。
　　关于国外教育，越来越多早期的中国移民家庭开始在网上抨击那些三流写手、短期到访者和交换生构建的“美好教育”蓝图，并斥之为“不负责任，哗众取宠”。我们或许真有必要认识真实的美国教育。有一句话也许是一针见血：中国卓越在分数上，美国卓越在能力上！而两者所需的付出是一致的。《虎妈猫爸》这部电视剧带给我们对教育的思考远在剧情之外。