二年级下册语文教案-第三单元：1神,州,谣-人教部编版_二年级语文下册第三单元教案

1　神 州 谣 【教学目标】 1.知识与能力 认识“涌、峰”等生字,会写“州、峡”等生字。

2.过程与方法 能正确、流利地朗读课文,初步感受语言的韵律美。

3.情感与价值 了解祖国神州大地之伟大,激发学生爱国的热情。

【教学重点】 认识生字、会写生字。

【教学难点】 了解祖国神州大地之伟大,激发学生爱国的热情。

【教学准备】 卡片、图片、课件。

【课时安排】 2课时 第一课时 教学过程 教师批注 一、导入,揭题 1.让学生集体背诵一段《三字经》。(大部分学生在幼儿园里已经会背了) 2.简要介绍“中国地大物博,民族众多”。

3.导入,今天我们来学习一篇新歌谣。(出示题目:神州谣) 二、初读儿歌,合作识字、写字 1.师范读课文。

2.领着学生读课文。

3.用自己喜欢的方式读课文,遇到生字多读几遍。

4.分组合作学习生字。

(1)互相当小老师提醒字音,如:耸、浓、峡、繁、荣。

(2)看看谁的方法好,能帮助大家记住字形。

5.小组汇报学习成果。(可推选代表,也可以小组共同汇报) 6.进行“识字比赛”,以小组或个人为单位都可以。

7.进行“组词比赛”,自由选择,进行扩词训练。(出示:峰、民、齐、州、荣) 8.多媒体出示儿歌。

三、再读儿歌,提出要求 1.我们不仅写字要认真,读儿歌也要认真才行,那你们能认真地再读一读这首儿歌吗? 2.学生齐读儿歌。

3.指名读。

4.有感情地读。

第二课时 教学过程 教师批注 一、复习巩固生字 1.齐读生字,看谁的反应最快。

2.“开火车”认读生字卡片,看哪列“火车”开得快。

3.把生字藏到词语里面,你们还认识吗? 神州、歌谣、涌现、山峰、海峡。

陆地、友谊、浓雾、整齐、繁荣。

二、再读儿歌,懂得道理 1.分小组轮读儿歌。

2.合作学习,小组交流。

你读完儿歌,知道了什么? 3.多媒体出示资料:《伟大的祖国》。

教师简单讲解: (我国陆地领土面积约960万平方千米,有34个省级行政区域单位) (我国有56个民族,其中汉族人口最多) 4.你都知道哪些省市?哪些民族? 全班交流,畅所欲言。

5.指导朗读。

带着你对祖国的热爱,再读读课文。

师生轮流朗读。男生读,女生听;女生读,男生听。

三、写字教学 1.教师指导书写。

州、民、谊、奋、岛、峡、族、齐、华、岛。

2.生书空、练写。

3.交流写字情况。

四、拓展作业 1.朗诵儿歌给同学听。

2.认真抄写生字、词。

【板书设计】 神 州 谣 神州——中华 民族——情浓 【教学反思】 [成功之处]　识字教学在低年级教学中占有最重要的位置,是学好句、段、篇的基础。在识字教学中,教师特别注重教给学生识字的方法,还学生自主学习的空间,使学生在开放而有活力的课堂氛围中保持主动学习的状态,培养自主的识字能力,提高识字的效率和质量。

[不足之处]　识字方法还不够灵活,有几个字是死记硬背的,学生不能掌握。

[再教设计]　在识字教学中,要特别注重教给学生识字的方法,还学生自主学习的空间,使学生在开放而有活力的课堂氛围中保持主动学习的状态,培养自主的识字能力,才能提高识字的效率和质量。