全国职场英语考试对高职英语教学评估性研究
摘要：随着我国职业教育的迅速发展，高职英语教学也在积极进行改革和提升，高职毕业生未来可能在各行各业从事管理、技术、生产、服务等工作，因此高职公共英语教学应针对学生未来工作的职业和交流需求进行教学。从全国职场英语考试的分析出发，研究并论证了全国职场英语考试对于高职英语教学的推动和评估作用，有助于培养学生的职场英语处理能力，从而提高学生职场竞争力。
关键词：全国职场英语考试；高职公共英语教学；评估；指导
作者简介：许晓书（1982-），女，辽宁锦州人，大连东软信息学院英语系，讲师。（辽宁 大连 116023）
中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2013）34-0235-02
随着社会对人才需求的不断变化，培养实用型、复合型人才正逐渐成为我国高等教育的重要目标之一。社会上很多行业和岗位对外语人才的需求也悄然从外语专业人才向专业+外语人才倾斜。与此同时，构建高职高专职场英语课程体系、培养学生职场英语应用能力是目前高职高专公共英语教学改革的重要内容之一，因此全国职场英语考试对高职公共英语教学评估和教学改革有一定的针对性指导意义。
一、高职公外教学评估体系现状分析
根据《高职高专教育英语课程教学基本要求》规定：教学评价应以评价学生英语的实际应用能力为目标和准绳，特别应注重用英语处理与职业相关事宜的综合应用能力。各个高校可以根据本校实际，积极引入多元化评价体系，构成形成性评估与终结性评估手段或体系。专科生英语底子较薄，因此一般要求其通过PRETCO B级或者A级，该考试考查学生听、说、读、写、译的各项基础能力，适合大部分专科学生的水平。但是此类考试缺乏针对高职高专英语应用能力和职业特色的评估，应用性不突出，针对性不强，理论性、文学性倾向较重，此类评估仅仅是英语能力考试的简化版，难以体现高职高专教育的特色。高职高专英语教学的评估本应有的职业特色缺失，将无法满足目前企事业单位对人才英语能力的要求。所以从某种程度上来说，PRETCO-B级或者A级此类考试对于提高学生的职业英语能力起不到辅助和督促作用。因此许多高校英语教师转向以教学和测试为手段，以培养学生的英语实际应用能力为导向，一直在寻找一个权威且适合高职学生综合型、应用型的职业英语资格考试作为高职英语教学的评估手段。
因此，对于专科学生，选择一个难度适中、符合专业特点，能全面评估其英语综合应用能力尤其是职业英语能力，且对未来职场规划有辅助作用的考试非常重要。此时“全国职场英语考试”的引入就显得尤为必要，因为该考试可以切实全面地评估高职学生英语的职场综合应用能力，从而有效测试出高职学生英语的职场竞争力。且在高职高专外语教学改革的背景下，在英语教学改革中适时引入客观测试考生职业英语实际应用能力的全国职场英语考试，这对于推动高职高专公共英语教学改革具有积极而现实的意义。
二、全国职场英语考试简介
为促进中国对外交流与合作发展，满足各个领域各个层次的企事业单位的人才选拔需求，推进职业英语教学教改的进步，中国国际贸易学会组织开发“全国职场英语考试”。其考试对象广泛，从意在提高自身英语水平的在校学生到为适应国际化发展的企事业单位在职人员均有参加。随着该考试的普及和认可，其成绩和证书已经成为很多教育培训机构和用人单位用以评估职员的职场英语能力的主要依据。
“全国职场英语考试”由考试中心统一进行试题的命题、考试、阅卷和认证工作，同时由专家委员会负责考试的指导和认证工作。该考试一年两次，分别设于每年六月、十二月的第一个星期日。总分为100分，成绩60分以上（含60分）为通过。通过者可获得“全国职场英语证书”，该证书由商务部中国国际贸易学会颁发。截至到2013年上半年全国职场英语考试在全国近10个考试点，2013年6月约14000名考生报名参加考试。该考试共分为听力、阅读、翻译与写作四大模块。其考试大纲中以表1的形式详细说明了各题型、题数、计分和考试时间等考试详细信息。
表1 全国职场英语考试各题型介绍
序号模块计分时间题型题数计分
I听力题30分25分钟职场单句信息捕捉55
工作场景辨识55
职场短对话补全55
职场短对话理解1010
工作流程篇章理解25
合计2730
II阅读题40分40分钟单句匹配55
图表判断55
职场短篇1530
合计2540
III翻译题15分25分钟单句翻译510
段落翻译15
合计615
IV写作题15分30分钟应用文写作115
合计100分120分钟 59100
三、全国职场英语对高职外语教学的指导作用
1.考试大纲与教学大纲的结合度
“全国职场英语考试”的考试大纲中说明：“其考试目的是对职场英语应用能力的测试，考试性质是职场英语综合应用的能力考试，评价被测试者在各种职场工作情景下应用英语听说读写译等各项技能完成工作的能力。”针对使用英语在典型工作情景中的评估。例如，考核高职高专学生能否掌握在求职与招聘、组织机构概述、日常办公、公务旅行、来访接待、会议安排、产品与销售、客户服务等工作场景中游刃有余使用英语解决实际问题。
根据教育部最新颁布的《高职高专教育英语课程教学基本要求》，高职英语的教学目的是：“经过180-220学时的教学，使学生掌握一定的英语基础知识和技能，具有一定的听、说、读、写、译的能力，从而能在与涉外交际有关的一系列日常活动和业务活动中进行简单的口语或书面交流”。
