基于中学生法治思维方式的培养研究
【摘 要】具有法律意識是一个国家是否能够成为法治社会的最基本要素，只有当公民的法律意识得到完善，我们国家才能建立起一个健全的法制体系。当代中学生是我国未来的主体和重要支柱，他们的法治思维的强弱，能够直接影响我国的法治进程，影响中国是否可持续发展，影响我国的社会发展与国情。然而，当今社会，中学生犯罪案件在不断增加，犯罪年龄在逐渐减小，其中，法律意识淡薄、法治思维方式缺乏都是造成这一现象的重要原因。因此，我们必须要加强对中学生的法制教育，提高中学生的法律意识和法制观念。
【关键词】中学生；法治思维；方式；培养
前言
一在教育中培养中学生的法治思维方式
二着重培养中学生的权利意识
（一）必须要重视学校和家庭双层作用，强化其职责
（二）利用社会实践等方式让学生在实践中学会维权
（三）对学校的维权意识教育网站加以完善
（四）学校建立相关的教育制度，例如家校互访制度等
宪法作为我国的根本大法，任何的组织和个人都必须依照宪法和相关法律，任何的活动都必须在法律允许的条件下进行。实行依法治国，建设社会主义法治国家作为我国的治国方略，对每一个公民都提出了更高的要求。当代中学生是未来的主体，学校负担着教育培养的任务，不但要做好应试教育，更加要大力推进素质教育，加强对中学生的思想道德教育，完善法制教育，培养中学生的法治思维方式。法治思维就是要按照法治的观念来分析和解决问题，将法律付诸于实践中，尊重法律。因此，学校更加应该重视法治教育，认识到法治教育的重要性，提升中学生整体的素质教育。
一、在教育中培养中学生的法治思维方式
法治思维方式是培养中学生法律意识的重要因素之一，而学校教育是培养中学生法治思维方式的最有效的途径，中学生法治教育是国家实现民主法制建设的重要前提。对学生进行法治思维方式的培养，既可以为中学生普及法律知识，预防、减少中学生犯罪概率，培养他们的法律意识，使他们形成法治的思维方式，以达到能够让他们自律的目的，保障中学生的健康成长。
中学生尚且处在发育期，人生观、世界观和价值观还没有形成，心理较脆弱，容易造成心理上的波动，判断是非的能力还不完善。因此，培养中学生的法治思维方式就是对中学生进行社会主义民主观念和法制观念的教育，使他们能够清楚的了解法律，懂得法律，树立起法律的观念，明白依法办事的重要性，严格按照法律进行活动，违法必会受到法律的制裁。
中学生的思想政治课是培养法治思维方式的重要方法，教师应该将培养法治思维方式与课堂教育结合起来，让学生树立起“法”的观念，形成良好的法律意识。法律知识学习起来是有一些枯燥的，对中学生来说更加的艰涩难懂，为了使学生避免出现厌烦的情绪，教师应该积极提升自身的法律素养和水平，运用现代的教学手段，因材施教，寓教于乐，增加学生学习的兴趣和积极性。收集相关的案例，对其中的法律法规进行讲解，也可以给学生播放相关的法制节目，让学生能够积极参与到法治思维方式的培养中去，通过自身的实践和感受，增强对“法”的兴趣，树立起正确的世界观、人生观和价值观，给中学生一个潜移默化地熏陶，切实的培养起学生的法律意识，形成法治思维方式。
二、着重培养中学生的权利意识
众所周知，在中国，法制就是一种强制性规范社会民众的工具，在其根本上，对民众的基本权利进行保护，是很重要的保护伞。在中国义务以及国家本位思想的影响之下，重视对中学生的行为规范以及对义务的强调，学校最常见的教育方式就是通过一些现实的案例讲解等来预防青少年做出违法犯罪的行为，告诉中学生应该做什么，不能做什么，进而达到帮助中学生树立强烈法制意识的目的。在这种法治教育方式上，毫无疑问的会起到一定的作用，但是，在这种教育上，我们更加需要思考的是我们在教育中是否忽视了学生对一定权利观念的养成，特别是对于这种作为一个国家公民能够参与对社会的管理和监督的权利观念。这种教育的结果就导致了不少青少年对法律出现限制性的理解，他们将会认为法律的产生只是为了对人进行规范约束，而不是靠它进行自我权利的保护，从而就会让他们对法律产生一定的敬畏感，认为法律是神圣不可侵犯的。这种结果并不是很好的，而且在未来社会的发展中，社会需要的是能够具备健康法制观念的公民，目前对学生的教育方式在长远上看不能够满足未来民主法制建设的要求。
（一）必须要重视学校和家庭双层作用，强化其职责
对于中学生来说，家庭和学校就是最好的教育之地，因此在根本上就需要从中学生的监护以及教育上着手，强化中学生的法治意识，在家庭教育中，应该着重对学生进行生活上的教育，让其养成良好的生活习惯，让学生在一个家庭氛围良好的环境下健康的成长，并且学校应该举办一系列教育活动对家长进行培训，强化家中对孩子的教育思想，改善错误的教育行为，让家庭教育更加正确，帮助学生在在各方面都健康发展。
（二）利用社会实践等方式让学生在实践中学会维权
实践是最好的学习方式。不仅学校可以开展一系列活动，家庭中也应该鼓励学生多参加社会中活动，让学生在交流中学习。还可以建立一系列中学生权益委员会等，开展联谊活动。
（三）对学校的维权意识教育网站加以完善
在学校的教育网站中更多的加入学生权利教育的版块，并且可以新建专门的网站来对这方面进行讲解。加强对法律意识的宣传，在培养学生法律意识上加大教育投资，让学生更加理解法律，形成维权意识。
（四）学校建立相关的教育制度，例如家校互访制度等
学校和学生家庭建立更多的联系，在培养学生的法治意识上可以达成共识。可以通过教师家访、家长访校等方式更多的针对学生自身成长特点来对学生进行独特的教育，可以让学生教育达到的结果更加有效。这样不仅可以预防这样的教育方式一方面可以让教师和家长对学生更加了解，防止其在成长中出现一些可以避免的错误，另一方面也可以促进学生对法治意识上的理解，对学校的教育事业也有一定的促进作用。
结语
当代中学生是我国未来的主体和重要支柱，他们的法治思维的强弱，能够直接影响我国的法治进程，影响中国是否可持续发展，影响我国的社会发展与国情，因此，更加需要对中学生进行法治意识的培养。
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