人教版七年级初一英语上册上学期单元知识点归纳汇总
人教版英语七年级上册知识点归纳 Starter Unit 1 Good Morning! 知识点：
1. 短语归纳：
good morning早上好；
good afternoon下午好；
good evening晚上好 name list名单；
an English name英文名字 2. 必背典句：
（1） Good morning, Alice!早上好，艾丽斯！ （2） Good afternoon!下午好！ （3） Hi, Bob!你好，鲍勃！ （4） Hello, Frank!你好，弗兰克！ （5） Good evening晚上好！ （6） —How are you?你好吗？ —I’m fine, thanks. How are you?我很好，谢谢。你好吗？ —I’m OK.我很好。
3 ．英语中常见的问候语 在英语中，见面时的问候语有很多常用的有：
1 Hello! “ 你好！” 是比较随便、不分时间的一种问候语，通常用于打招呼、打电话。表示惊讶或引起对方注意。对方应答仍用 Hello! 2 Hi! “ 你好！ ” 的使用比 hello ！更随便，在青年人中使用更为普遍。
3 Nice to meet you! “ 很高兴见到你！ ” 是两个初次见面、经介绍相识的人互相打招呼的用于。回答时可以说 Nice to meet you, too. 或者 Me, too. 表示 “ 见到你很高兴 ” 4 How do you do? “ 你好！ ” 用于初次见面，是非正式的打招呼用语。对方应答语应是 “How do you do?” How are you?表示问候 How are you?意为 “ 你好吗？ ” ，为询问对方身体状况的问候语，应答语一般是 “I’m fine. Thank you. / I’m very well. Thank you. / I’m OK. How are you?的其他用法：习惯上回答完别人的问候后，常可反问对方的身体状况，此时可用 How are you? 也可用 And you? “ 你呢？ ” 3. 大写字母的用法：
①在英语中，句子的第一个单词的第一个字母都应大写。Sit down, please.请坐。
②字母 I 作人称代词时，意为 “ 我 ” ，在句中任何位置都必须大写。日常用语 “OK” 在句中任何位置都大写。
I’m a student.我是一名学生。Is everything OK?一切都好吗？ ③人名、地名、国名、某国人或某种语言等专有名词的第一个字母都必须大写。
Lucy露西China中国Beijing北京Chinese中国人 ④表示月份、星期、重要节日的名词的第一个字母必须大写。
May五月Monday星期一New Year’s Day元旦 5 电影名、书名、报刊、文章的标题等中的每一个实词（如：名词、动词、形容词、副词、数词）的第一个字母一般大写。
English Weekly《英语周报》Titanic《泰坦尼克号真相》 6 某些缩略词的每一个字母都必须大写。
RMB人民币CCTV中国中央电视台PK挑战，对决 7 表示职业、头衔和称呼的名词的第一个字母通常要大写。
Uncle Lee李叔叔Doctor Wang王医生 4. 字母 A-H 的读音及大小写 5. A-H 的音标 Starter unit 2 What’s this in English? 知识点：
1. 短语归纳：
in English用英语an orange一个橙子spell it拼写它a ruler一把尺子 2. 必背典句 —What’s this in English?这个用英语怎么说？ —It’s an orange.它是一个橙子。
—Spell it, please.请拼写它。
—O-R-A-N-G-E 3. 不定冠词 a / an的用法 不定冠词 a / an 表示微弱的 “ 一 ” 的概念，但并不强调数目，只表示名词为不特定者。
A 用在以辅音音素开头的单词或者字母前， an 用在以元音因素开头的单词或者字母前 1 表示数量 “ 一 ” 。a book一本书an egg一个鸡蛋 2 笼统地指某人或者某物，但不具体说明。There is a car in the yard.院子里有一辆小汽车。
3 泛指某一类人或事物。A house is a useful animal马是有用的动物。
4 表示首次提到的人或者食物（常用语介绍用语中）。This is a key.这是一把钥匙。
5 表示某一类人或事物中的任何一个。There is an elephant in the zoo.动物园里有一头大象。
6 用于抽象名词前，使抽象名词具体化，表示 “ 一次、一种、一场 ” 等。
It’s a pleasure to talk with you.和你谈话很愉快。
7 用于某些固定搭配中。have a look看一看take a walk散步have a good time过得愉快 4. What’s this in English? It’s an orange. 此句是用来询问 “ 某物用英语怎么说 ” 回答要用 “It’s…” 句型 this 是指示代词 , 意为 “ 这，这个 ” ，指近处的人或者事物。
that 也是指示代词，意为 “ 那，那个 ” ，指较远处的人或者事物。
in English 意为 “ 用英语 ” 。表示 “ 用 …… 语言 ” 用介词 in 。
例 : What’s this in Chinese? It’s Jiaozi.这个用汉语怎么说？ 这是饺子。
5. Spell it, please.请拼写它。
本句为简单的祈使句，结构为 “please＋动词短语 ” ， please 也可放在句尾，其前加逗号。
答语应该根据实际情况把单词按照顺序拼出来，且每个字母都应大写，中间用连字符连接。若不知道答案，通常用 I’m sorry, I don’t’ know. 来回答。
Starter unit 3 What Color is it? 知识点：
1. 短语归纳：
What color什么颜色the key这把钥匙 color the things给物品涂色the ruler这把尺子 the cup这个杯子 2. 必背典句：
—What’s this?这是什么？ —It’s V它是 V. —What color is it?它是什么颜色？ —It’s red.它是红色的。
3. 定冠词 the 的用法 The 是定冠词，表示特指的人、物或群体，起作用有时相当于指示代词 this, that, these, those, 表示 “ 这（个），那（个），这些，那些 ” 。它可以用在名词前，表示特指说话双方的人或者上文中提到的人或者事物。
1. 和个体名词的单数或者复数连用，表示某个（些）特定的人或事物。
Give me the book. 把那本书给我。
2. 特指说话双方都知道的人或事物。
Where is the ruler? 尺子在哪里？ 3. 指上文中提到的人或事物。
This is a pen. The pen is black. 这是一支钢笔。这支钢笔是黑色的。
4. 用在世界上独一无二的事物前。the sun太阳the earth地球the moon月亮the world世界 5. 和某些形容词连用，表示一类人。the old老人the young年轻人the poor穷人 6. 用在方位名词前。
The east东方the west西方 7. 与 play 连用时，用在西洋乐器名词前。
Play the piano 弹钢琴 8. 与专有名词连用。
The Great Wall长城The Summer Palace颐和园 9. 用在一些固定短语中。
In the morning / afternoon / evening 4. color 的用法：
color 作名词时，意为 “ 颜色 ” ，另外一种写法是 colour,作动词时，意为 “ 着色，上色 ” Color the picture green把那幅画涂成绿色。
5. 字母 S-Z 的大小写与读音 6. 26 个字母里元音字母是：
A E I O U Unit 1 My name＇s Gina. 知识点：
1. 短语归纳：
Your name你的名字first name名字last name姓氏her name她的名字telephone /phone number电话号码in China在中国 2. 必背典句：
1.—nice to meet you!见到你很高兴！ —Nice to meet you ， too.见到你我也很高兴。
2.—What’s your name?你的名字是什么？ —Alan.艾伦 3.I’m Jenny我是珍妮。
4. What’s his / her name?他的 / 她的名字是什么？ 5. Her name’s Mary.她的名字是玛丽。
6. What’s your first/last name?你的名字 / 姓氏是什么？ 7.—What’s his telephone number ?他的电话号码是多少？ —It’s 876-9548是 876-9548. 3. 形容词性物主代词 物主代词是表示所有关系的代词，是人称代词的属格形式。它分第一人称、第二人称和第三人称，每个人称又分单数和复数。物主代词分形容词性物主代词和名词性物主代词。
形容词性物主代词的用法和形容词的用法相似，具有形容词的性质。在句中作定语，修饰名词，一般放在被修饰的名词前，不能单独使用。如果名词前还有其他的定语，物主代词要放在其他定语的前面。
my pen我的钢笔my red pen我的红色钢笔your name你的名字his mother他的妈妈 人称 第一人称 第二人称 第三人称 单复数 单数 复数 单数 复数 单数 复数 形容词性物主代词 my our your your His/her/its their 名词性物主代词 mine ours yours yours His/hers/its theirs 例题：（ 2011 年重庆中考题） Please send ( ) best wishes to Mary. A. I B. me C. my D. mine (2011 年河北 ) George reads the newspaper every morning . That’s ( ) habit. A. he B. him C. his D. himself ( 四川南充中考 ) She is a student and ( ) name is Kate. A. she B. her C. hers 4.be 动词用法 (1)be 动词（ am, is, are ）这三个动词常用做连系动词，在句子中起连接主语和表语的作用。
This is my mother.这是我的妈妈。
I am nine.我九岁了。
You are my good friend.你是我的好朋友。
(2)be 动词三种形式的使用主要取决于主语。主语是第一人称 I （我）时，用 am, 主语是第二人称 you （你，你们）或名词及代词的复数时，用 are, 主语是第三人称单数 it / he / she （它 / 他 / 她）或名词及代词单数时，用 is. (3)am , is, are 的意思是 “ 是 ” ，但不能处处翻译成 “ 是 ” 。例， How are you?你好吗？ 5.What 引导的特殊疑问句 英语中用于提出疑问的句子叫疑问句，以 what 等特殊疑问词开头的句子叫特殊疑问句，用法如下：
（1） 询问姓名， —What’s your name?你的名字是什么？ —Alan.艾伦。
（2） 询问某物用英语怎么说。—What’s this in English? —It’s a telephone.这是一部电话。
（3） 询问电话号码。—What’s your telephone / phone number?你的电话号码是多少？—It’s 563-4789.是 5634789. 6. 基数词的用法。
数词分为两大类：基数词和序数词，表示 “ 多少 ” 的为基数词；
表示 “ 第几 ” 的为序数词。基数词有 zero, one, two 等。序数词我们刚学了一个 “first” （第一）。其中基数词的用法如下：
（ 1 ）表示数字、年龄、日期等，在剧中可作主语、定语和表语。
—What’s two and five?二加上五等于几？ — Seven七 （表示数字） —How old is it ?它几岁了？ —It’s four.它四岁了。（表示年龄） —What’s the date today?今天几月几日？ —It’s October 3. 10 月 3 日。（表示日期） （ 2 ）表示编号。
Lesson One第一课Unit One第一单元 （ 3 ）表示号码，如电话号码、门牌号、身份证号等，按单个基数词读出。
0 可以读成字母 o 的读音或 zero ，相连的相同两位数可以读成 double( 双写的 ) ＋基数词。
8272-5533 （ 4 ）表示时刻。
8: ：
00＝eight o’clock 8 点钟 7. 汉语名字在英语中的写法 中国人名是姓在前，名在后。姓和名的首字母都要大写且中间空一格，若名为两个字，中间不加空格，只需第一字的首字母大写。
例， Zhang Ling张玲Liu Yifei刘亦菲 Unit 2 This is my sister. 知识点：
1. 短语归纳：
have a good day过得愉快a photo of …… …… 的照片in the first photo在第一张照片上in my family在我的家庭里the name of …… 的名字a photo of my family一张我的全家福family tree全家福（家族关系图）family photo全家福 2. 典句必背：
1. That is my family.那是我的家庭。
2. Those are my parents.那是我的父母。
3. These are my brothers.这些是我的兄弟。
4. —Who’s she?她是谁？ —She’s my sister.她是我的姐姐（妹妹）。
5. This is my sister Kate.这是我的妹妹凯特。
6. —Nice to meet you , Jane.见到你很高兴。
—Nice to meet you, too.见到你我也很高兴。
7. —Are those your parents?那是你的父母吗？ —Yes, they are.是的，他们是。
8. Well, have a good day!好吧，祝你们过得愉快！ 9. Hi, I’m Jenny.嗨，我是珍妮。
10. Hi, my name is Paul.嗨，我叫保罗。
11. Here is a photo of my family.这里有一张我的全家福。
3. 指示代词 this, that, these, those 1. 指示代词是表示 “ 这个，那个，这些，那些 ” 的代词，其中 this 和 these 是指距离说话人较近的人或者事物；
that 和 those 是指离或华人较远的人或者事物。
2. 指示代词 this, that 作主语时，连系动词 be 用单数形式 is ，同时后面的名词用单数形式。
当 these, those 作主语时，连系动词 be 用复数形式 are ，同时后面的名词用复数形式。
3. 在回答主语是 this 或 that 的一般疑问句或特殊疑问句时，在答语中用 it 代替句中的 this 或者 that 。当回答 these 或 those 作主语的一般疑问句或特殊疑问句时，在答语中用 they 代替句中的 these 或 those 4. 介绍某人时，用 this 或 that ，而不用 he 或 she. 5. 打电话时，说自己是谁用 This is… 问别人是谁用 Who’s that? 4. 如何将单数句子变为复数 （ 1 ）指示代词的变化：
this 变为 these ， that 变为 those （ 2 ）人称的变化：第一人称 I 变为 we ， you 不发生变化， he / she / it 变为 they. I am a teacher. 我是一位老师→ We are teachers.我们是老师。
(3)be 动词的变化：
am 或 is 变为 are 。
Is she your sister?她是你的妹妹吗？→ Are they your sisters?她们是你的妹妹吗？ （ 4 可数名词的变化 :可数名词的单数形式变为复数形式 5 ．名词单数变复数的变化规则：
① 一般情况下在词尾加 s如pen → pens ② 以 x, s, ch, sh 结尾的词加 es 。如watch → watches ③ 以 o 结尾地词加 s 或者 es 。
如photo→photos , tomato → tomatoes ④ 以辅音字母加 y 结尾的单词，变 y 为 i 再加 es。如 family → families ⑤ 以 f 或 fe 结尾的词，变 f 或 fe 为 v 再加 es。
如 knife → knives 6. Here are two nice photos of my family. 这有两张好看的我的全家福。
此句为倒装句，正常的语序应该是 “Two nice photos of my family are here” 当句子以 here, there 等词开头时，要用倒装句，即 “Here / There ＋谓语动词＋主语（名词） ” 。其中谓语动词的形式要看后面主语而定，后面主语是复数，谓语动词要用复数，后面主语是单数，谓语动词也要用单数。
例：
Here is the news.这里有一条消息。
Unit 3 Is this your pencil? 知识点：
1. 短语归纳：
pencil box铅笔盒excuse me打扰了thank you谢谢你the blue pen这支蓝色的钢笔 Anna’s book安娜的书ID card身份证school ID card学生证computer game电子游戏 in the school library在学校图书馆ask…for … 向 … 要 … e-mail sb给某人发电子邮件 call sb给某人打电话lose sth丢失某物find sth拾到某物a set of keys一串钥匙 lost and found失物招领 2. 典句必背：
1.—Is this your pencil?这是你的铅笔吗？ —Yes, it is.是的，它是。
2.—Is that your schoolbag?那是你的书包吗？ —No, it isn’t.不，它不是。
3. It’s mine / his / hers.这是我的 / 他的 / 她的。
4. They are hers.它们是她的。
5. Is that yours?那是你的吗？ 6. What about this dictionary?这本字典呢？ 7. Thank you for your help.谢谢你的帮助。
8. How do you spell it ？ 你怎么拼写它？ 9. I must find it.我必须找到它。
10. Call me at 685-6034.请打电话 685-6034 找我。
3. 含 be 动词的一般疑问句 1. 将含有 be 动词的陈述句转换一般疑问句 将 be 动词（ am, is, are ）提到句首（首字母要大写），如果原句中的主语是第一人称要变为第二人称，句末加问号。
例：
I am Zhang Yang → Are you Zhang Yang? That is my bike → Is that your bike? 2. 含有 be 动词的一般疑问句的肯定回答与否定回答 肯定回答：
Yes, 主语＋ be 否定回答：
No,主语＋ be 例：
—Is this your pen? —Yes, it is / No, it isn’t. 4.I must find it.我必须找到它。
must 是情态动词 , 意为 “ 必须，应当，一定 ” ，无时态和人称的变化，后接不带 to 的动词不定式，表示义务、命令、或必要。
例：
You must be here on time.你必须按时来这儿。
must 的否定形式是 mustn’t ＝must not ,含有 must 的一般疑问句是把 must 提至句首，其肯定回答时 yes,sb must; 否定回答：
No, sb needn’t. 例：
—Must I speak English?我必须讲英语吗？ —Yes, you must.是的，你必须。
—No, you needn’t.不，你不必。
5.A set of keys一串钥匙 a set of意为 “ 一套，一组，一列 ” ， a set of＋复数名词作主语时，谓语动词用单数！！！ 例：
The set of keys is Tom’s.这串钥匙是汤姆的。
Unit 4 Where＇s my schoolbag? 知识点：
1. 短语归纳：
on the sofa在沙发上in the schoolbag在书包里under the bed在床底下come on快点 be tidy整洁的tape player录音机model plane飞机模型have a clock有一个时钟 2. 必背典句：
1. Where is my pencil box?我的铅笔盒在哪？ 2. Where are my books?我的书在哪？ 3. It’s under your bed.它在你的床底下。
4. Come on, Jack.快点儿，杰克。
5. I think it’s in your grandparents’ room.我认为它在你（外）祖父母的房间里。
6. I don’t know.我不知道 7. I’m tidy.我是爱整洁的人。
3. 介词短语 介词短语的构成：介词 +the /物主代词 / 名词所有格 + 名词等。
(1) 在介词短语中，定冠词 the 常常不翻译成中文，但 the 不能省略，是表示特指的。例：
behind the door在门后面 (2) 若介词短语中名词前用了物主代词或名词所有格时，不能再用定冠词 the, 但名词所有格前可以用 the 。
例：on his desk在他的书桌上；
in the teacher’s room在老师的房间里 (3) 专有名词前不能用 the 。
(4) 表示方位的介词：
on, in, behind, between, under 等。
on 在 …… 上面（紧贴着某物，有面的接触） in在 …… 里面；
behind 在 …… 后面；
between 在 …… 之间，常于 and 连用；
under 在 …… 的下面。
4.Where 引导的特殊疑问句 由 where 引导的特殊疑问句意在询问人或者物品所在的位置，句式 “where +be+ 名词 ” ，注意 where 后的 be 动词用 is 还是用 are ，取决于 be 动词后面的名词时单数还是复数。答语句式：
It is + 介词短语 （对应的问句为 where is ）；
They are+ 介词短语（对应的问句为 where are ）或者直接用介词短语回答，省略 it is 或 they are 。
例：
1.—Where is my eraser? —It’s on the desk. / On the desk. 2.—Where are the keys? —They are under the bed. / Under the bed. 5. I think it’s in your grandparents’ room.我认为它在你（外）祖父母的房间里 。
变否定句：
I don’t think it’s in your grandparents’ room.. 当主语是第一人称 ,think 表示 “ 看法 ” ，其后接宾语从句时，若宾语从句表示否定意义，在形式上应该否定前面的主句，这种现象叫否定转移。
（误） I think he is not a teacher. ( 正 ) I don’t think he is a teacher.我认为他不是一位老师。
Unit 5 Do you have a soccer ball? 知识点：
1. 短语归纳：
soccer ball英式足球a tennis bat一个网球拍play basketball打篮球baseball bat棒球棒 play sports参加体育运动或比赛watch TV看电视in my bag在我的包里be late迟到 on TV电视上 2. 一般现在时态中 have 的用法 have 意为 “ 有 ” ，表示所属关系，有人称和数的变化，其主语一般是人，有时也可以是物。
1.have 用于复数名词、第一、二人称单复数或第三人称复数代词作主语的句子中；
has 为 have 的第三人称单数形式，用于不可数名词、可数名词或第三人称单数代词作主语的句子中。
例：
I have a pen.我有一个钢笔。3.have / has 的一般疑问句：在句首加助 He has a pen.他有一个钢笔。
动词 do 或 does, 句尾加问号构成。除第 2.have / has 作谓语时的转换 三人称单数用 does 外，其余都用 do. （ 1 ）否定句式：主语 +don’t / doesn’t +have…第三人称前加 does 后，句中的谓语动 I don’t have an eraser.我没有橡皮。
词 has 要变成 have. He doesn’t have an eraser.他没有橡皮。Does he have a cup?他有一个茶杯吗？ （ 2 ）一般疑问句式：
Do/ Does+ 主语 +have…3.Let’s=Let us让我们 …… 吧。
肯定答语：
Yes, 主语 +do / does. 否定答语：
No,主语 +don’t / doesn’t.4.That sounds good. 主语 + 系动词 + 表语 —Do you have a ruler? —Yes, I do.5.play+the+ 乐器， play+ 球类运动名词 —No, I don’t. (3) 当 have / has 后的名词被 some 修饰时，在否定句和疑问句中 some 要变成 any. I have some good friend.→I don’t have any good friend. 6.It+be+ 形容词 +for sb, 若该句式后加动词时要用动词不定式 It+be+ 形容词 +for sb +to do sth 做某事对某人来说是 …… 的 It easy for me to play ping-pong.打乒乓球对我来说是简单的。
Unit 6 Do you like bananas? 一．短语归纳 1.John’s birthday dinner约翰的生日晚餐2.next week下周 3.think about思考、考虑4.how about怎么样 5.some fruit一些水果6.his birthday他的生日 7.sport star体育明星8.eating habits饮食习惯 9.for breakfast作为早餐10.for dinner作为晚餐 11.one last question最后一个问题12.healthy food健康的食品 二．重点句型：
1.have sth吃 …… 2.—Do you like…?你喜欢 … 吗？ —Yes, I do / No, I don’t.是的，我喜欢 / 不，我不喜欢。
3.—Does she / he like…?她 / 他喜欢 … 吗？ —Yes, she / he does. —No, she/ he does’t 4.I like/ don’t like…我喜欢 /我不喜欢 … 5.like … for breakfast / lunch / dinner早餐 / 午餐 / 晚餐喜欢 … 6.want to do sth想要做某事 三．典句必背 1. I like hamburgers.我喜欢汉堡包。2. He likes ice-cream.他喜欢冰激凌。
3. —Do you like salad?你喜欢沙拉吗？ — Yes, I do. / No, I don’t.是的，我喜欢 ./不，我不喜欢。
4.I don’t like bananas.我不喜欢香蕉。
5.I don’t want to be fat. 我不想变胖。
6.Cindy likes healthy food. 辛迪喜欢健康的食物。
四．重点语法：
1. 可数名词与不可数名词 ：从名词所表示的事物的性质来看，名词分为可数名词与不可数名词两类。可数名词有复数形式，不可数名词一般没有复数形式。
1 可数名词：可数名词是可以计数的，它们分为单数和复数两种形式。指单个人或事物时，用单数形式，如， a pencil一支铅笔；
指两个或多个人或事物时，用复数形式，如：two pencils两支铅笔。
名词复数变化规则：
1. 一般在词尾加 -s 。book→books bag→bags 2. 以 s ， x, ch, sh 结尾的名词，一般在词尾加 -es 。
class→classes 3. 以 “ 元音字母＋ y” 结尾的名词，在词尾加 -s. boy→boys 4. 以 “ 辅音字母＋ y” 结尾的名词，先将 y 变为 i ，再加 -es 。
family→families 5. 以 f 或 fe 结尾的名词，变 f 或 fe 为 v, 再加 -es. knife→knives 6. 一些以字母 o 结尾的名词变复数时有的加 -es 有的加 -s Negro （黑人） →Negroes hero→heroes（英雄） tomato→tomatoes（西红柿） potato→potatoes （土豆） photo→photos（照片） 7. 有一些名词变化不规则， 如：
man→men tooth→teeth( 牙齿 ) child→children 2 不可数名词：不可数名词没有复数形式，不能直接用数词来表示数量，如果要表示数量，必须借助其他词来完成。用 “ 计量单位词＋ of 短语 ” 表示，其数量也应该通过 of 前面的名词来体现出来。
a glass of water一杯水two glasses of water两杯水 a cup of tea一杯茶 two cups of tea两杯茶a piece of bread一片面包two pieces of bread 两片面包 不可数名词用法歌诀：不可数名词很特殊，六点用法要记清：
一是没有复数形式，二作主语谓须单数， 三是其前不用 a 或 an ，四是其前不用基数词， 五是可用 much, some, any 来修饰， 六是表数量用 “ 计量单位＋ of 短语 还有一类词既可作可数名词又可作不可数名词， 如：
orange （橘子汁，不可数） → oranges( 橘子，可数 ) chicken （鸡肉，不可数） →chickens( 小鸡，可数 ) 2.want 的用法 ：
want 意为 “ 想要、需要 ”①want sth想要某物。
I want an apple. 2 want to do sth 想要做某事。
I want to eat an apple. 3 want sb to do sth.想要某人做某事。
I want you to help me. 3.Like 的用法 ：
like 及物动词，喜欢，后加名词或代词的宾格做宾语。
1 like sb / sth.喜欢某人 / 某物。I like this pen. 2 like to do sth.喜欢做某事。She likes to play with her friends. 3 like doing sth. 喜欢某事。He likes playing the guitar.他喜欢弹吉他。
Unit 7 How much are these socks? 1 、 短语归纳：
① how much多少钱② seven dollars七美元 ③ white bag白色的包④ clothes store服装店 ⑤at very good prices以很低的价格⑥ for boys对于男孩子 ⑦ skirts in red红色的裙子⑧ twenty-eight dollars 28 美元 ⑨ Big Sale!大降价！⑩ twenty yuan二十元 ⑾ a pair of black shoes一双黑色的鞋子 2. 重点句型：
①—how much is/are …? …… 多少钱？ —It’s /They’re …它 / 它们 …… ② I’ll take it.我买了。
③ in ＋颜色 某种颜色的衣服。
4 What color do you want?你想要什么颜色的？ 5 buy sth from sb.从某人那买某物。
6 sell sth to sb.把某物卖给某人。
7 Here you are.给你。
3. 典句必背：
①—How much is the hat?这顶帽子多少钱？ —It’s five dollars. 5 美元。
②—How much are these socks?这双短袜多少钱？ —They’re two dollars.两美元。
③—Can I help you?我能帮您吗？ —Yes, please.好的。
4 Here you are.给你。
5 I’ll take it.我买了。
6 —Thank you. 谢谢。—You’re welcome.不用谢。
3. 重点语法：
1.基数词，表示数目或者数量的多少。
基数词的表达法：
① one到 twelve ，拼写和读音没有什么相似之处，无规律可言，应逐一进行记忆。
② thirteen 到 nineteen, 表示 “ 十几 ” ，在个位数后加后缀 -teen ，读作 /ti:n/ 。其中要注意 thirteen, fifteen 和 eighteen 的拼写。
3 twenty 到 ninety ，表示 “ 几十 ” ，以 -ty 结尾，但需注意下面几个词的拼写：
twenty, thirty, forty, fifty, eighty 。
4 21~29 直到 91~99, 表示 “ 几十几 ” ，用整十位加个位数表示，中间用连字符 “-” 把十位数与个位数连接起来。
21 twenty-one 35 thirty-five 5 one hundred 意为 “ 一百 ” ，表示一百还可以用a hundred .要表示 200~900, 用 “ 具体数字＋ hundred” 。200 two hundred 900 nine hundred 基数词的用法：
① 表示年龄，基数词放在 years old 之前。
He is twenty years old. ② 用来表示人或物的数量，放在名词前。I have three balls. ③ 表示顺序、编号等，放在名词之前。
I’m in Class three. ④ 用来计算。Two and six is eight. 2.how much 的用法：
意为 “ 多少钱 ” ，用以询问物品的价格，后接 be 动词，其形式要与后面的主语保持一致，即主语是可数名词单数或不可数名词时，用 is ；
若主语是可数名词复数时，则用 are. What is the price of ＋主语 ，也是询问物品的价格，常在同义句转化中与 how much 句型互换，但是要注意，此句型中，无论主语是可数名词单复数还是不可数名词，其 be 动词都是 is 。
另外， how much 与 how many 的区别：
how much 与 how many 都可以用来询问物体的数量，区别在于 how much 后接不可数名词，而 how many 后接可数名词复数形式。
3.help 的用法：
help 做动词，意为 “ 帮忙，帮助 ” ，常用结构为 help sb to do sth帮助某人做某事。help sb with sth.帮助某人做某事。
My teacher helps me with my homework我的老师帮我辅导家庭作业。
Tom often helps his father (to) clean the garden.汤姆经常帮他爸爸打扫花园。
其他用法：
① help! “ 救命 ” ②help sb with sth帮助某人做某事。Lisa often help me with my English. 丽萨经常帮我学习英语。
③help oneself (to) “ 自便，随便（吃 / 喝 …… ） Come on, boys. Help yourselves to some juice.来，孩子们，随便喝些果汁。
④can’t help doing sth. “ 忍不住做 ……” Kate couldn’t help crying when she won the match.凯特赢得了比赛后，忍不住哭了。
⑤ 作名词，意为 “ 帮助 ” 是不可数名词。
Tony needs some help.托尼需要一些帮助。
4.need 的用法：
①need 做实义动词，有人称和数的变化，意为 “ 需要 ” ，后接名词、代词或动词不定式做宾语，注意 need doing sth 意为 “ 需要被做 ……” 是主动形式表示被动的含义。
They don’t need our help.他们不需要我们帮助。
Jim’s bike is broken. He needs to buy a new one.吉姆的自行车坏了，他需要买辆新的。
②need 做情态动词时长用于否定句和疑问句中，意为 “ 需要，必要 ” ，后接动词原形，此时 need 无人称和数的变化，可以直接加 not 构成否定句，也可直接提到句首变为一般疑问句。
You needn’t worry about that.你不必为此担心。
Need we finish the work before Saturday? 我们有必要周六前完成工作吗？ 5.come 的用法：做不及物动词时，意为 “ 来，来到 ” ，后接动词不定式做状语，即 come to do sth来做某事。come 的反义词是 go ，后接地点名词时，需加介词 to ；
后接地点副词时，则要省略介词 to 。
例：He comes to school early every day.他每天很早来上学。（ school 是地点名词） Please come here before 10:00.请 10 点前来这儿。
(here 是地点副词 ) 6.buy 的用法：做及物动词，意为 “ 买，购买 ” ，后接名词或代词做宾语。
I want to buy some apples. 我想买点苹果。
buy 后接双宾语，即用于 buy sb sth 或 buy sth for sb 结构，意为 “ 给某人买某物 ” My mother buys me new clothes every year.＝My mother buys new clothes for me every year. 我妈妈每年给我买新衣服。
7.sell 的用法：
sell 及物动词，意为 “ 出售；
销售；
卖 ” 固定搭配：
sell sb sth＝sell sth to sb意为 “ 卖某物给某人 ” They are going to sell me their books. ＝ They are going to sell their books to me. 他们打算把他们的书卖给我。
Unit 8 When is your birthday? 1. 短语归纳：
①happy birthday生日快乐②how old …… 多大年纪 ③in August在八月④see you再见 ⑤English test英语测试⑥school trip学校郊游 ⑦basketball game篮球比赛⑧art festival艺术节 ⑨have an English party举办一次英语聚会⑩have a good time玩的愉快 2. 重点句型：
1— when is …birthday?（谁）的生日是什么时候？ —It’s ＋月＋日＋年 .是 …… 年 …… 月 …… 日。
2— How old be ＋主语？ …… 多大年纪？ — 主语＋ be ＋基数词 . …… 岁。
/ … year(s) / month(s) / day(s) old. …… 岁 . ③happy＋节假日…… 快乐 ④how about＋人称代词宾格…… 怎么样 3. 典句必背：
1— When is your birthday, Linda?琳达，你的生日是什么时候？ —My birthday is on October 2nd。
我的生日是在 10 月 2 日。
②—Hi, Alan. Happy birthday!你好，艾伦。生日快乐！ —Thank you, Bill.谢谢你，比尔。
③Well, do you want to come to my birthday party?噢，你想来参加我的生日聚会吗？ ④—How old are you,Grace?格蕾丝，你多大了？ —I’m twelve.我 12 岁了。
⑤How about you and Tom?你和汤姆呢？ ⑥We have an English party on November 30th.我们在 11 月 30 日举办一次英语聚会。
4. 重点语法：
序数词：表示事物的顺序的数次，它的作用相当于名词或者形容词，可作主语、宾语、定语和表语。
1. 序数词的构成：
① 第一、第二、第三，无规律可言 ② 第四至第十九均在相应的基数词后加 -th ，但第五（ fifth ）和第十二（ twelfth ）均把基数词 five 和 twelve 词尾的 ve 变成 f ，再加 -th 。基数词八（ eight ）的序数词直接在 eight 后加 -h ，即 eighth ，九（ nine ）的序数词是将 nine 词尾的 e 去掉加 -th ，即 ninth 。
③ 整十的序数词是把对应的基数词的最后一个字母 y 变为 ie ，再加 -th 。
④ 表示 “ 几十几 ” 大的基数词变成序数词是，只将个位数变为序数词，十位数不变 2. 序数词的用法：
① 序数词前一般要加定冠词 the 表示顺序。
② 序数词常用做名词的定于，但当名词前已有物主代词等限定词时，则不再用 the. Her fourth birthday.她的第四个生日。
③ 表示英语中的分数时，分子用基数词，写在前面，分母用序数词，写在后面。当分子超过 1 时，分母的序数词后要加 “s” 。
1/3 one third 2/5 two fifths ④ 序数词前有时也可用不定冠词 a/an ，这时不再表示在具体范围内的 “ 第几 ” ，而是表示在原有基础上的 “ 又一个，再一个 ” 。
I think I must do it a second time.我想我必须再做一次。（已做过一次） ⑤ 表编号，唱吧基数词放在名词后面表示顺序，相当于 “the ＋序数词＋名词 ” Lesson Five ＝ the fifth lesson第五课 3. 名词所有格：
表示人或者物的所有及所属关系，在句中常作定语。名词所有格的构成有 ’s 所有格、 of 所有格和双重所有格三种形式。
（ 1 ） ’s 所有格的构成：
① 一般情况下，在单数名词的词尾加 ’s Jim’s book ② 以 -s 或 -es 结尾的复数名词在词尾加 “ ’” the students’basketball学生们的篮球 ③ 不以 -s 结尾的复数名词在词尾加 ’s 。Children’s Day儿童节 ④ 表示两者或两者以上的人共同拥有某人或某物时，其名词所有格形式为：
名词＋ and ＋名词 ’s 。Tom and Jim’s teacher汤姆和吉姆的老师 ⑤ 表示两人各自拥有不同的人或者物时，其名词所有格为：名词 ’s ＋名词 ’s Tom’s and Jim’s teachers汤姆的老师和吉姆的老师。
（ 2 ） of 名词所有格的构成：
“ 名词＋ of ＋名词 ” a picture of my family我的一张全家福a map of China一张中国地图 （ 3 ）双重所有格：把 of 所有格和 ’s 所有格结合在一起表示所有关系的结构就构成了名词的双重所有格。
a friend of my sister’s我妹妹的一个朋友 4. 英语中日期的表达方法：
① 美式英语的表达法：按月、日、年的顺序。
“ 日 ” 与 “ 年 ” 之间要加 “ ， ” 。书写时， “ 日 ” 可写成序数词的形式，也可以只写阿拉伯数字；
读时， “ 日 ” 一定要读成序数词。
1998 年 2 月 1 日February 1/1st,1998读作February first,nineteen ninty-eight ② 英式英语表达法：按日、月、年的顺序。月与年之间要加 “ ， ” 书写时， “ 日 ” 可写成序数词的形式，也可以只写阿拉伯数字；
读时， “ 日 ” 一定要读成序数词，而且前面要加定冠词 “the” 1998 年 2 月 1 日1/1st February, nineteen ninty-eight Unit 9 My favorite subject is science. 1. 短语归纳：
①favorite subject最喜欢的学科②P.E. teacher体育老师 ③play games玩游戏④the next day第二天 ⑤on Monday在星期一⑥have math上数学课 ⑦have an art lesson上一节美术课⑧for two hours两个小时 2. 重点句型：
①play games with sb.和某人玩游戏。
②like to do/doing sth.喜欢做某事。
3. 典句必背：
①—What’s your favorite subject?你最喜欢的科目是什么？ —My favorite subject is science.我最喜欢的科目是科学。
②—Why do you like music?你为什么喜欢音乐？ —Because it is fun.因为它有趣。
③When is your math class?你什么时候上数学课？ ④At 8:00 I have math.在八点我上数学课。
⑤Thank you for your e-mail.感谢你的电子邮件。
4. 重点语法：
（ 1 ） . 特殊疑问句：
是对句子中的某一部分内容提出疑问的问句，是指以 what,who,when,where,why,how 等开始的疑问句。特殊疑问句与一般疑问句不一样，它不能用 yes 或 no 回答。
1 结构：倒装结构：疑问词＋一般疑问句（语序）？ 陈述语序：疑问词＋谓语＋宾语 / 状语？ 用陈述语序的结构往往是对主语进行提问，这时疑问词作句子的主语。
2 疑问词小结：（ 1 ）什么都要问的 what 疑问代词 what 的基本含义是 “ 什么 ” ，通常用来询问姓名、物品、数学运算结果或什么时间做什么事情等。
What 可与 grade,class,color 等名词 “ 结盟 ” ，一起来询问某些相对具体的信息。
What grade is she in?她在几年级？ What color is your bag?你的书包是什么颜色的？ （ 2 ）谁见谁爱的 who Who 是疑问代词，它的意思是 “ 谁 ” ，用来询问 “ 人 ” 。在剧中作主语、宾语或表语。
Who do you want to help?你想帮助谁？ 当 who 作主语时，句子要用陈述语序，谓语动词多用单数形式。
Who likes playing basketball?谁喜欢打篮球？ （ 3 ）一探究竟的 why Why 是疑问副词，意思是 “ 为什么 ” ，多用来询问原因，回答时多用连词 because 引导的句子，意为 “ 因为 ……” 。
—Why do you like P.E.?你为什么喜欢体育？ —Because I think it is very interesting?因为我认为它很有趣。
以 why 开头的否定疑问句多表示建议或请求。
Why don’t you go to work a little earlier?你为什么不早点上班？ 2.form...to... 意为 “ 从 …… 到 ……” 既可指时间又可指空间 form Monday to Friday从周一到周五 form Beijing to Shanghai从北京到上海 3.finish 的用法 finish 作不及物动词时，意为 “ 完成；
做好 ” They start work early and finish late every day. 他们每天开工早收工晚。
作及物动词，后接动词时，要用动名词形式，即 finish doing sth.表示 “ 做完某事，完成某事 ” Jim usually finishes doing his homework before 8:00. 吉姆通常在 8 点前做完作业。
4.thank sb for 的用法：
thank sb for 意为 “ 因 …… 而感谢某人 ” ， for 是介词，后接名词、代词或动名词，表感谢的原因或内容。
Thank him for telling me.谢谢他告诉我。
Thank you for helping with my English. 多谢你帮我学英语。
5.for two hours 的用法：
“for ＋一段时间 ” 是介词短语，意为 “…… 时间 ” ，表示某事持续多长时间。对其提问要用 how long 。
—How long will you stay in Beijing?你将在北京待多长时间？ —For about three days.大约三天。
中考英语高分作文四步曲 如何在考试中取得高分？回答这个问题之前你首先需要明确高分的标准是什么。英语写作的高分标准无外乎由三大要素决定，概括出来即为：词、句、篇的组合。从批卷老师的角度看，高分作文的判断标准一般是由以下方面决定，请应考的同学们一定注意说明的前后顺序，即为重要程度顺序。
（ 1 ）卷面的清晰程度是第一印象。每一个细节上忽视也许都会招来 “ 致命 ” 的坏印象，而往往是你最不注意的地方，却成了区分分数档次的第一印象。
（ 2 ）从篇章的结构上可以看出应考学生整体上的写作逻辑与条理。
（ 3 ）从句型的变化与使用中可以看出到应考学生语言使用的 “ 功力 ” 。
（ 4 ）词语的选用是英语整体水平即基本功具体体现。
因此高分作文的准备可以按照此顺序逐一进行。满足得分点的所有要求，没有不得高分的理由。如何去满足得分点的要求呢？ 首先要能整洁、清楚地将整篇文章呈现出来，也证明了你下笔若有神的素质。当然可以安排好时间的提前下快速写个小草稿。切忌避免写错词后涂黑及各种修改符号。考试试卷非涂鸦纸，请勿和试卷开玩笑。
然后是篇章结构的问题。在确定篇章结构前，请一定要认真审题，读准要求，确定体裁后，迅速构思。有些学生对于写什么和怎么展开不知如何下手，一提作文先头痛。其实，结构问题是最好回答的。西方人的逻辑结构简单说可以是 “ 重开头，巧连接，多展开，会总结 ” 。每段有段的首句，每篇有篇的首段。内容你可以发挥想象多支持和展开。但是句语句、段与段的连接词需要你下翻功夫。无论如何，你的头脑中一定要有个大结构，建议是总分总式，结构清晰明确。
接下来时句型的变化使用。建议是长短句结合，句子使用要有 “ 节奏 ” 。中考作文要求是 150 个词。一般统计下来，考生在一个作文中会使用 20-25 个句子即符合要求。同学们，初中三年的英语学习中。你的脑子中没有漂亮的 25 个句子吗？如果真的没有请务必在考试前背下至少 50 个漂亮句型。句子要求不同时态与语态，复合句与简单句、疑问句与陈述句，再加上些特色短语的使用。写作中请使用你已经背下来的各种句型来表达你的内容。让你的句子如同一首有节奏的诗。
最后要落实到你的选词上，用什么样的词语。词语的丰富性一定是考察的重点之一。写作时请避免重复使用一个词。那么就需要你多积累词语，懂得词语辨析，多分析同义词语的区别。例如有些学生特别喜欢用 I think表达自己的观点，其实你完全可以使用多种表达 I consider, in my opinion, call sth in my mind, as it for me这样不是让大家把简单的词复杂化，而是让大家丰富表达方式。当你学会一句话百样说的时候，写作用词不会再局限你的思维了。
总之，写作需要大家平时多积累，多总结。当你学会真正灵活应用了，让考试写作部分成为你最有把握的得分题。最后一点请同学们只看下笔者本篇写作的结构与段落连接，一般英文写作结构即如此。希望此篇文章能够给大家带来一些启示。
