虚拟社会进程中高校网络思想政治教育调查

　　摘 要：互联网信息技术的迅速发展，形成了全新的社会组织形式—— “虚拟社会”，高校思想政治工作也呈现了新变化、新特点。本文在对河北省高校学生上网情况调查的基础上，分析了网络对大学生思想、行为产生的影响，就如何增强网络思想政治教育时效性和针对性进行了分析，以全面推动高校网络思想政治教育工作。
　　关键词：虚拟社会 网络 思想政治教育
　　中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）02（a）-0135-01
　　虚拟社会作为网络发展的衍生物和一种新的社会化范式，对高校大学生的世界观、人生观、道德观产生了巨大的冲击。在此背景下，加强虚拟社会进程中的高校网络思想政治教育，已成为思想政治工作的重要任务，在虚拟社会进程中，探索高校网络思想政治教育已成为重要课题。
　　1 河北省大学生上网调查的基本情况
　　为了解大学生上网的实际情况，我们对河北省5所高校的大学生进行了一次抽样问卷调查，调查问卷涉及l5个问题，调查主要针对石家庄高校学生，学生年龄在l8～22周岁，学生专业涉及文、理、工、经济和管理等6大学科门类。调查发放问卷400份，回收有效问卷377份，有效回收率为94.25%。本次调查选取了石家庄学院、河北科技大学、河北师范大学等5所高校的400名在校大学生作为调查对象。所选用的样本调查涵盖了各个学年、专业层次。样本人选以本科及二、三年级为主，在被调查人员中，男生228人，占调查总数的57%，女生172人，占调查总数的43%；从专业上看，文史类学生211人，占52.8%，理工农林类189人，占47.2%；从学历层次看，专科生占24%、本科生占66%、研究生占10%。
　　2 调查结果
　　2.1 电脑上网情况调查
　　从上网时间来看，40.2%的同学上网时间不确定，在周末、晚上及课堂上上网的同学分别为：35%、22%、9.2%；从上网地点分布来看，同学们的主要选择是学校机房、校外网吧、宿舍（家里），所占比例分别为：29.7%、39.2%、21.2%。在上网的时间分配方面，31.3%的学生上网的时间主要用在上网查资料，做作业等与学习有关的事情；有23%的学生用于人际联系如网络聊天和收发邮件；26%的学生主要用在课外娱乐活动如影视欣赏等，21%的学生主要用在关注时政如浏览博客、BBS、新闻等。网上学习和交流是大学生上网的主要活动内容，人数比例分别是46%和26%，此外，有32%的学生上网主要是娱乐。
　　2.2 手机上网情况调查
　　调查发现，有98.5%的学生每天都随身携带手机。手机正逐渐改变大学生的生活方式与思维方式。此外，垃圾信息对大学生思想道德产生负面影响。有51%的学生经常收到垃圾信息，值得注意的是，部分学生甚至参与了垃圾信息的传播，5%的同学表示自己经常会向同学、朋友发送含有不健康内容的信息，这表明手机网络的不良信息会潜移默化地影响学生的正常判断。
　　2.3 微博使用情况调查
　　每天花在微博上的时间在半小时之内的学生占55%，半小时到一小时之间的占40%，一小时以上的占5%，在微博使用时间地点上，大多数人上网都会登录一下微博，值得注意的是有80%的人在上课时使用微博，成为微博使用最频繁的时间段，其次是睡觉前。在使用微博主要做什么事的问题上，看自己兴趣爱好的信息占50%，转发自己看到的一些新奇事物和东西占20%，转发别人的精彩微博占40%，关注社会热门话题占45%，在最喜欢的内容形式上，90%的同学选择视频图片。
　　3 有效开展网络思想政治教育的对策
　　3.1 转变思想政治教育的观念和模式
　　虚拟社会中，网络使思想政治教育者和教育对象的关系发生深刻变革，学生是思想政治教育活动中积极主动的分子，那种传统的、单一的、主导式的思想政治教育活动已经转变为多元化、互动式的教育活动。因此，必须尊重学生的主体意识，和学生进行平等的对话和交流。思想政治教育的重点，应当是有形的管理和无形的教育引导相结合，通过构建有效的信息沟通渠道，在潜移默化中对大学生进行思想政治教育。
　　3.2 探索手机网络教育管理的新模式
　　加强大学生思想教育，积极倡导健康使用手机理念。在调查中发现，30%同学认为使用手机已经对自己的学习生活产生了一定影响。思想政治工作者要通过正面的引导与教育，帮助大学生养成使用手机的道德意识，加大手机平台短信沟通力度，提高思想政治教育的实效性。高校应与时俱进，努力将手机使用平台构建成思政工作新载体，要发挥手机传递信息真实性的优势，掌握学生的思想动态并开展针对性教育，充分发挥手机的新作用、新功能。
　　3.3 运用微博媒体开展高校思想政治教育工作
　　要充分发挥微博的积极作用，运用微博开展思想政治教育工作，增强工作的时效性。运用微博，可以及时、准确地了解学生的思想动态，并及时做出反应，可以突出教育主题，让学生在生活之余，接受相关教育。要发挥微博品牌的作用，增强思想政治教育工作的影响力。在微博上创建品牌，通过教学名师、学术专家、优秀学生等写作微博，引导学生关心时事，了解新闻信息。要开发多样化的信息服务栏目，及时解决学生在学习、生活中的困惑和问题，以密切学生与思想政治教育工作者之间的关系，切实增强思想政治教育工作的实效。
　　参考文献
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　　[4]于淼.积极应对手机媒体对高校思想政治工作的挑战[J].山东省青年管理干部学院学报，2007（3）：21.