试论如何完善教务教学管理的信息化和科学化

　　摘 要：本文首先分析了教务教学管理信息化与科学化的重要性，接着提出了完善教务教学管理的信息化和科学化的途径，主要包括提高认识，树立全面的教务教学管理观，重视基础设施建设，完善与之相适应教务教学管理体制，注重信息资源的开发与建设等，通过这些举措为高等院校的可持续发展打下坚实的基础。
　　关键词：教务教学 信息化 科学化
　　中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2018）06-0-01
　　随着高等院校的扩招，办学规模也在逐步扩大，学校人数在增多，教务教学管理的工作压力也在增加，教务教学管理工作质量跟学校正常教学秩序的开展有着直接的影响。传统的教务教学管理模式已经难以适应新形势的发展需求。作为行政管理与学术管理的结合，教务教学管理如何面对信息化社会带来的挑战，充分利用现有的资源优势，实现信息化与科学化成为高校管理中一个值得研究的课题。
　　一、教务教学管理信息化与科学化的重要性
　　首先，教务教学管理属于相互联系的系统，是学校正常教学秩序开展的前提和基础，也是教学计划实施、人才战略实现的根本。教务教学管理质量跟高校的发展与社会地位有着直接的联系。伴随着高等院校改革的深入，对各项工作管理要求也变得越来越高。在这样的背景下，要积极转变教育观念，顺应发展趋势，采取措施提高教育教学管理的信息化与科学化，应对新时期教育改革带来的挑战。
　　其次，教务教学管理信息化和科学化是教育现代化的表现，也是进行高等教育创新的保障，更是加快我国教育体制改革的着力点，推动“科教兴国”战略的实施。
　　再次，经济全球化是社会时代的发展体现，为了更有效的利用高效的技术资源、设备资源与人才资源优势，教务教学管理信息化与科学化是必然趋势。
　　第四，教务教学管理工作开展的主要目的就是提高学校的教学质量，积极协调各个部门与教务人员之间的关系，能够最大化的利用教育资源为社会培养高素质的综合性人才。要顺利实现这个目标，就要建立符合学校实际的教务教学管理体系，信息化与科学化符合教学规律，是高校管理的重要体现。
　　最后，国家人才战略计划要求教育创新，这也是提升人才创新能力的重要举措。教务教学管理的信息化与科学化为教育创新提供了专业化的平台，起到了桥梁和纽带作用。通过运用现代化的教育教学技术，结合学习社会化、国际化的专业发展目标，积极改革传统教育体系和模式，进行结构创新、模式创新、方法创新。
　　二、完善教务教学管理的信息化和科学化的途径
　　1.提高认识，树立全面的教务教学管理观
　　要实现教育教学管理的信息化与科学化，就要树立现代教育管理观念，以专业管理理论为指导，进行教育教学管理的创新。进一步提高认识，解放四项，用现代教育教学管理理论作为指导思想，并以此为动力进行教育教学管理方面的创新。这对教育教学管理主体提出了新的要求，要求他们变革教育教学观念理念和模式，积极变革落后的、不合时宜的教学教育管理方法和手段。能够客观分析学校的实际状况，积极吸收和借鉴其他院校教育教学管理改革方面的经验，探索出适合本校实际的教育教学管理新模式。
　　2.重视基础设施建设，完善与之相适应教务教学管理体制
　　学校教务教学管理要充分利用当前现有的资源，对数据中心进行建设，确保应用软件的使用，建立教育信息化、科学化的硬件环境，能够运用新型教育教学管理体制，以院系管理为基础，对管理权进行下放，让各个院校拥有自主管理权，成立相应的教育教学指挥中心，还有教学信息中心、教学评价管理中心等，结合院系实际出台相应的教育教学管理制度，注重信息反馈，加大教育教学活动的信息监督，提高问题处理能力，这样才能让信息管理分流成为现实。此外，还要积极转变教务教学管理职能，从之前的全方位计划管理转化为宏观调控方面，注重服务质量。这样一来，教务教学管理部门能够有更多的精力放在教务教学管理的信息化和科学化建设上。
　　3.注重信息资源的开发与建设
　　作为教务教学管理信息化和科学化的前提和基础，教育信息资源开发不是短时间的行为，属于一项长期、系统的工作。要注重激励措施的有效应用，鼓励学校教师、管理人员以及技术人员参与进来，制定出相应的工作规范和标准，建立特色化的信息资源库，集合电子教材、电子课件以及学术论文文献等为一体。为了方便信息共享，信息资源开发建设要能够遵照相对统一的标准，加快信息资源开发与建设进程。
　　4.加强教务教学管理队伍建设
　　人才队伍建设是完善教务教学管理信息化与科学化建设的需要，主要包含四个方面的内容，其一是教师队伍，要具备信息化和科学化的管理能力与综合素质，确保教师具备现代化的信息技术运用能力与管理能力。其二是信息化管理队伍，参与教育教学管理教师的计算机水平要达到相关要求，能够具备多样化的教学模式，先进的教学理念来提升教学工作成效。其三是信息化技术方面的维护工作服务，还要肩负监督职能，确保教务教学管理信息化与科学化的运转；其四是信息化、科学馆管理方面的理论研究者，能够分析和研究教务教学管理过程中出现的新问题与新情况，探索、总结经验教训，为教务教学管理提供理论指导。
　　5.增加教务教学管理信息化和科学化的资金投入
　　要完善教务教学管理信息化和科學化，不仅需要人力资源方面的支持，也需要物力和财力的投入，资金投入是其中重要的保障。就当前学校经费普遍紧缩的状况下，要采取一些政策性的资金投入，扩大资金筹集渠道，注重信息化、科学化的基础设施建设进度。此外，对于高等院校来说，可以充分利用其在信息学科以及管理学科等方面的优势，包括人才优势以及科研方面的优势，加大信息技术领域科学研究成果的转化率，让高新技术朝着产业化的方向发展，注重新型经济增长点，从而把信息化与科学化建设引入良性发展的轨道。
　　结论
　　总之，教务教学管理信息化与科学化是一个循序渐进的过程，不能急于求成。各个院校要结合自身实际，对教务教学管理系统进行合理的规划，分步骤的实施，建立有学校特色的教务教学管理系统，从而为学校管理健康、有序的发展服务。
　　参考文献
　　[1]安宝生，樊秀萍.现阶段我国高校信息化体系的四大支柱[J].教育研究，2015（2）.
　　[2]朱雪蕾.关于信息时代高校教学管理模式探析与思考[J].理工高教研究，2017（8）.