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【一年级下册美术教案-第18课,男孩女孩|冀教版(2014秋)】 一年级美术下册

无忧文档网    时间: 2020-03-30 12:06:23     阅读:

冀教版小学一年级美术《男孩女孩》 香河县安头屯镇四营中心小学 单红丽 教程分析: 七八岁的儿童喜欢画“人物”,但大部分儿童笔下的人物,往往形象雷同,缺乏对描绘对象的细节表现,在这个阶段,如果能恰当引导学生的观察,就能够使他们笔下的人物形象更加生动丰满,这个年龄段的儿童笔下最常出现的人物形象是他们的同龄人,因此,课本设定了《男孩女孩》这个课题,从观察男孩,女孩的不同特征入手,引导学生表现,并能由此及彼,用学到的方法表现其他的人物形象。和以往教材对此类题材处理的方式尤为不同的是,本课不是专为学习技能而设计,而是把知识技能的学习融入到情感体验之中,并因此使本课呈现出浓厚的人文色彩。

教学目标:
1观察男孩女孩外貌上的不同,描绘出不同的形象。

2|引导学生自由设计男孩,女孩的服装。

2、在美术活动中感受人与人之间的亲情,增进同学间的友谊。

教学重点:观察男孩女孩外貌上的不同,描绘出不同的形象。

教学过程 一、 激趣导入 师:老师好 生:同学们好 师:刚才同学们向老师问好特别有礼貌,但是老师呢也向你们问好了,可是今天老师想把这种方式变换一下,不这样向你们问好,请你们大家分两次来问好,请你们帮老师想一想可以怎么分呢?谁来说一说 谁来补充一下,老师想怎么样让同学们问好 生:老师先问这边,再问这边 师:这个办法不错,还有别的好方法吗? 生:没有 师:开动脑筋,你来说 生:就是老师先问男孩,再问女孩, 师:哦,她说得真棒,好!请坐 师:老师可不可以说:男孩好,然后再说女孩好,可以吗?----可以 师:老师今天就和你们这些男孩还有女孩咱们共同来上这节课,好吗? 男孩女孩互相问好:刚才老师和男孩们问好了,那咱们男孩女孩之间也来问声好,好不好,男生先来说说怎么样?请你们对女生问好。

看男孩都做出表率了,咱们女孩也来向男孩问好,女孩的声音更洪亮了! 大家都非常有礼貌,那老师又想考考大家了,咱们刚才互相问好了,你们听出来没有,咱们男孩的声音和女孩的声音有什么不同呢?谁来说一说 师:你说 生:男孩声音粗,女孩声音细;

男孩声音小,女孩声音大;

哦,男孩没有女孩表现的勇敢,是吗? 教师小结:刚才同学们听出来了,男孩的声音和女孩的声音是有一些不同的,男孩声音小,女孩声音大,男孩声音粗,女孩声音细,但是男孩子和女孩子之间互相看看,你们还有很多不一样的地方呢,是不是? 这么多的同学想说一说,好,你来说 生:女孩梳小辫子了 生:有些女孩长得比男孩好看,但是男孩也挺帅气的。

生:男孩不穿裙子,女孩穿裙子 师:她观察得可真仔细,男孩不穿裙子,女孩穿裙子,女孩们你们喜欢穿裙子吗?老师也非常喜欢穿裙子。

观察图片:好刚才同学们说出了这么多男孩和女孩不同的地方,那男孩和女孩还有很多不同的地方,咱们课前收集了很多图片,咱们看看通过观察图片有没有新的发现,现在把你收集到的图片举起来,让其他的同学看一看,这么多图片,现在把你的图片贴到这块展板上来 师:贴好图片的同学请回到自己的座位上,。

师:那现在老师又要问同学们了,你们谁来说一说,你们又发现了男孩和女孩新的不同之处啊? 师:男孩坚强,女孩不坚强,女同学你们同意吗?不同意,有些女孩不坚强,有一些女孩爱哭,那是少数,对不对?那你们男孩帮助女孩,让她变得坚强。

师:女孩带发卡,男孩不带发卡;
女孩爱臭美,老师也爱臭美;
女孩聪明,男孩特别坚强,男孩力气特别大,重的东西男孩能办起来,女孩搬不动,那这个时候男孩要怎么办?要帮助女孩。

刚才同学们说了很多男孩和女孩的不同之处,这回咱们可进一步了解了男孩有男孩的特点,女孩有女孩的特点, 二、观察图片,寻找问题 那现在老师要告诉大家一个好消息,,今天老师也给大家带来了两位新朋友,一个是男孩明明,一个是女孩佳佳,他们非常想认识大家,你们想认识他们吗?现在告诉你们他们两个呀正忙着打扮自己呢,咱们鼓掌欢迎他们出来? 同学们请看 谁来说说这是怎么了,老师觉得他们今天怎么有点不对劲呀!谁来说一说 生:穿错衣服啦!谁能够把话说完整一点 他们两个穿错衣服啦,那个男孩应该把他的衣服给女孩穿,女孩的衣服应该给男孩穿, (衣服、腰带、鞋、袜子) 男孩的嘴巴比女孩的红 奧!男孩只有在表演的时候才会涂口红。

同学们刚才你们给明明和佳佳挑出了这么多衣服穿得不得体的地方,老师觉得你们说得非常对,那他们两个一定非常很难为情,他们都不好意思看大家了,他们想请同学们帮帮忙,帮他们重新装扮一下,你们愿意帮助他们吗? 生:愿意, 师:你们真是助人为乐的好孩子。

三、学生设计,教师指导 老师为了考验大家的合作能力,你们看每组只发一张明明和佳佳的轮廓图,现在请小组长先分分工,谁来装扮明明,谁来装扮佳佳,你们小组内商量好。

好同学们分好工了吗?请你们用你们的小画笔把他们装饰得漂漂亮亮的,看那组装饰得最漂亮。

请同学们看一看,你最欣赏哪组的,谁来说一说,各组交流一下,让画面更漂亮。画出来的人物更受欢迎。

老师把画发回去,课下各组讨论怎样把画变得更漂亮。

刚才同学们为明明和佳佳设计了这么漂亮的衣服,现在明明和佳佳一点都不难为情了,是不是? 四、欣赏作品,拓展思路 师:老师也给大家带来表现男孩和女孩的作品,你们想不想看一看? 生:想 师:同学们请看,我要点了,真的要点了,不要吓一跳。

1、这么好玩的一幅画,谁来说一说画面上有什么?小朋友在干什么? 师:小朋友在刷牙,说明这个小朋友特别爱讲卫生,你们看嘴边都是泡泡了,你们喜欢她吗? 生:喜欢 2、再来看这一张,仔细地看一看 师:再看看这幅图,我是一个小女孩,你们喜欢我吗? 生:喜欢 3看最后一幅,他们在干什么?种树,搞绿化呢!小女孩在干什么?小女孩在扶树苗。小男孩在干什么?小男孩在干力气活。小男孩干力气活都出汗了,小男孩不怕脏不怕累和小女孩在一起种树,他们在一起互相帮忙。你们在平时的生活中也是这样互相帮助的,对吗?你们真是互帮互助的好孩子。

五、学生创作,教师辅导 咱们看了这么多其他小朋友的画,你们想不想亲自画一个漂亮的女孩,特别帅气的男孩,老师在每张桌子上都放了彩色纸,那咱们班的男孩和女孩拿起画笔画一画和他们不一样的男孩和女孩。看谁画的最有个性。

六、评价作品,教师总结 欣赏其他同学的作品,介绍自己的作品 同学们画得都很不错,这节课同学们和老师一起讨论了男孩和女孩的不同之处,老师问问大家这节课玩得高兴吗? 在班集体这个大家庭中男孩和女孩要互帮互助

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