全国教育大会学习感悟10篇|

全国教育大会学习感悟10篇 【篇一】 全国教育大会10日上午在北京召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话。今天是我国第三十四个教师节，习近平代表党中央，向全国广大教师和教育工作者致以节日的热烈祝贺和诚挚问候。他强调，长期以来，广大教师贯彻党的教育方针，教书育人，呕心沥血，默默奉献，为国家发展和民族振兴作出了重大贡献。教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。全党全社会要弘扬尊师重教的社会风尚，努力提高教师政治地位、社会地位、职业地位，让广大教师享有应有的社会声望，在教书育人岗位上为党和人民事业作出新的更大的贡献。

教育是国之大计、党之大计。”在全国教育大会上，习近平总书记发表重要讲话，对于做好当前和今后一个时期教育工作，动员全党全国全社会为加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育而努力，具有重大现实意义和深远历史意义。

当今世界的综合国力竞争，说到底是人才竞争。实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，归根结底靠人才、靠教育。今天，党和国家事业发展对教育的需要、对科学知识和优秀人才的需要比以往任何时候都更为迫切。只有抓住机遇、超前布局，以更高远的历史站位、更宽广的国际视野、更深邃的战略眼光，对加快推进教育现代化、建设教育强国作出总体部署和战略设计，坚持把优先发展教育事业作为推动党和国家各项事业发展的重要先手棋，才能不断使教育同党和国家事业发展要求相适应、同人民群众期待相契合、同我国综合国力和国际地位相匹配，才能努力培养出更多更好能够满足党、国家、人民、时代需要的人才，为实现中华民族伟大复兴奠定坚实教育基础、提供有力人才支撑。

教育事关国家发展、事关民族未来。教育影响着接班人问题，影响着国家长治久安，影响甚至决定着民族复兴和国家崛起。认真学习贯彻习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神，牢牢把握教育这个国之大计、党之大计，坚持优先发展教育事业、加快推进教育现代化、建设教育强国，不断培养一代又一代社会主义建设者和接班人，我们就能决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利、实现中华民族伟大复兴的中国梦。

【篇二】 在刚刚过去的第三十四个教师节中，习总书记在全国教育大会上发表重要讲话。他指出，培养什么人，是教育的首要问题。我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。这是教育工作的根本任务，也是教育现代化的方向目标。

习总书记的重要讲话让我突然想到前段时间风风火火的厦门大学“田佳良事件”，作为一名身在重点学府，本可以被保送博士的在读研究生，田同学的未来本是前途似锦。然而在一次网评中，化身为“洁洁良”的田佳良在微博上发表了一些不当言论，把中国解读为“支那”，成为了典型的“精日”分子，在得到网友善意地提醒后非但没有反省反而变本加厉继续我行我素，最终被神通广大的网友挖出硕士论文涉嫌抄袭，厦大对其的处分从留党察看一年、留校察看一年升格为中止博士培养、开除党籍并退学。

能够就读于厦门大学这样的重点学府相信田佳良曾经成绩优异，能力出众，通过了各类考试，取得了各类证书，甚至获得过奖学金。或许是过于顺利的成长过程造成了田同学的迷失，或许是网络空间自由的氛围令田同学产生了误解，田佳良对培养自己至今的祖国缺乏应有的感恩之心，对如何用正确的方式方法抒发己见缺乏基本的是非观念，对身为一名中共党员、一位知识分子缺乏必要的大局观和社会责任感。当然，这可能不仅仅是田佳良自身的主观因素造成的，教育的培养错位，没有进一步思考我们需要怎样的人才，过于注重成绩而没有做好凝聚人心，这一切最终导致了悲剧的发生。

如何更好地凝聚人心是值得广大教育者深思的问题。习近平同志指出，要深化教育体制改革，健全立德树人落实机制，扭转不科学的教育评价导向，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，从根本上解决教育评价指挥棒问题。正如习总书记要求的那样，只有把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，我们才能培养出真正的有用之才。

【篇三】 9月10日，全国教育大会在北京召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话强调，长期以来，广大教师贯彻党的教育方针，教书育人，呕心沥血，默默奉献，为国家发展和民族振兴作出了重大贡献。

早在十九大开幕式中，习近平总书记就强调要优先发展教育事业，提出建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。

实现伟大民族复兴的“中国梦”离不开人才的助力，而人才的培养必然离不开教育。教育兴则国兴，教育强则国强。教育是民族振兴和社会进步的基石，教育不仅能改变一个人的命运，它更可以改变一个国家、一个民族的命运。办人民满意的教育，就是公平的素质教育。

而教师是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。是教育的执行人,是立教之本、兴教之基。新时代的教育需要具备过硬教育教学能力的教师，需要具备良好的思想修养和工作作风的教师，需要具备渊博的知识、创新的思维、健康的心理的教师。新时代的教师，应该自觉努力提高自身素质，为实现中华民族伟大复兴之梦担当起舵手之责。以人为本，关注学生，立德树人，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，让国家发展无后顾之忧，做中国梦的“造梦奠基人”。

【篇四】 教育是国之大计、党之大计。9月10日，习近平总书记在全国教育大会发表重要讲话，从党和国家事业发展全局的战略高度，系统总结了我国教育事业发展的成就与经验，深刻分析了教育工作面临的新形势新任务，对加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育作出了全面部署。

教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程。党的十九大从新时代坚持和发展中国特色社会主义的战略高度，作出了优先发展教育事业、加快教育现代化、建设教育强国的重大部署。

“ 党的十八大以来，中国教育发生了历史性变革，取得了历史性成就，中国教育总体发展水平进入世界中上行列。”中国教育学会秘书长杨银付说：“学校思想政治工作持续向好，教育改革不断推进，教育短板日益补齐，教育现代化加速推进，人民群众获得感明显增强，国际影响力加快提升。取得这些成就的根本原因在于以习近平同志为核心的党中央的坚强领导。” 习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话立意高远、内容丰富、思想深邃，为新时代教育事业发展指明了方向、提供了根本遵循。

【篇五】 今年的九月十日是我国第三十四个教师节，教师节的设立体现了党和国家对教育工作的重视，同时也是尊师重教的中华民族优良传统的发扬。从遥远的《国语》把“天地君亲师”并列为祭祀对象，到近代民国将孔子生辰定为教师节，全体中华儿女对教师的尊重，对教育事业的重视从未改变。时至今日，中国特色社会主义进入了新时代，对教育事业也有了新的要求，那就是要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

全面发展的人才是一个健全的人，教育的目的是培养“德智体美劳”的公民。学校是一条终点洒满光明的隧道，走进其中的是一个个对世界充满好奇的懵懂孩提，而穿出这条隧道，沐浴在终点阳光的人群，应该都是人格独立而完整健全的人。这些人能面对人生的各种挑战，能为社会做出贡献。我们的教育颇受诟病的一点就是过度重视智育教育，被人称为培养的不够全面发展，在接受教育的阶段多多培养体育能力，磨炼发现美的眼睛，掌握劳动技巧，拥有良好的品德同样重要。建设社会主义的接班人，必须是各方面全面发展的成熟的人。

培养社会主义信仰坚定的人，是中国特色社会主义教育的根本任务。实现中华民族伟大复兴的梦想乃至实现共产主义的理想，都不是一代人能完成的。这要求我们有一代又一代有信念坚定的接班人，继承和发展前辈的事业，带领中华民族走向光辉。在教育实践中要让学生坚定四个自信，树立远大理想，抵制不良诱惑，能够承担起发展社会主义的重担。

总书记在全国教育大会的讲话，高瞻远瞩，偏僻入里。百年大计，教育为本，只有教育发展好，中国特色社会主义事业才能薪尽火传，生生不息。只有培养好人才，中华民族伟大复兴的梦想才能一棒又一棒交接，冲向最终的胜利。

【篇六】 教育是国之利器，百年大计的重中之重，9月10日，习近平总书记在全国教育大会发表的重要讲话，是总览党和国家事业发展全局的战略高度，系统概括总结了我国教育事业现在发展阶段的成就与经验，深刻分析了当代教育工作面临的新形势、新局面、新任务，对加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育作出了全面部署。

我作为一名乡村老教师，感觉到习总书记的讲话内容标新立异，远瞩高瞻、涉及面广、蕴含丰富，为新时代教育事业发展指明了方向、提供了可循之路。记忆最为深刻的是“要扭转不科学的教育评价导向。我们要坚决克服唯分数、唯升学的顽瘴痼疾，在增强综合素质上下功夫，”这句话语最为真切现实。教育引导学生培养综合能力，培养创新思维，打造面向未来的教育，培养面向未来的人才。”不是泛泛空谈，是求真务实的具体表现。而且学校是进一步发挥“教改先锋”示范引领作用第一阵地，它既培养学生的基础动手能力，又为学生的发展个性发展和创造性挖掘培养奠定基础;拓展综合社会实践平台，提升自己动手能力，组织乡村学生走进社区、走近村屯、走进街道、开展劳动体验活动，支持学生全面发展、个性发展。

习总书记提出的“人民教师无上光荣，每一位教师都要珍惜这份荣誉，爱惜这份崇高无上的职业，严格要求自己，尽职尽责、不断丰富自己头脑”，并时刻感受到党和国家对我们的重视，对现代教育的重视。这对工作在一线和农村的老师来说既是一种厚爱与勉励，也是一种鞭策，所以大家要立足自身的工作，增强自身的责任感和使命感，努力提升自己的教书育人水平，做孩子幸福成长的引路人和守护者，做最幸福的教师。

课余时间我们要学习领会和贯彻落实习近平总书记重要讲话精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，准确把握教育事业发展面临的新形势新任务，优先发展教育事业，努力培养社会主义建设者和接班人。“党的十八大以来，受益于全面改薄、义务教育均衡发展、贫困学生资助等政策，甘肃省的教育步入公平发展、高质量发展的新阶段。现在农村最漂亮的房子是学校，笑得最灿烂的是孩子。村民们讲，只要学校在这里，这个村子就有灵魂。”甘肃省教育厅厅长王海燕说：“我们要更加坚定地打牢教育发展基础，走好经济欠发达地区办强、办优教育发展之路。” “党的十八大以来，受益于全面改薄、义务教育均衡发展、贫困学生资助等政策，咱内蒙古的教育早已步入发展轨道、正以高标准、高质量发展的快车道。去年我们巴彦高勒中心学校新建的教学楼、宿舍楼、食堂总面积达到6798平方米，现在我们镇最漂亮的房子是学校，笑得最灿烂的是孩子。村民们讲，只要学校在这里我的孩子就不会送出去读书，就在这富有诗情画意最有生机活力的灵魂。新阶段。：“我们要更加坚信，笃实信仰、阳光教育、坚持十年玉树百年树人的教育理念，走好中国特色社会主义的教育发展之路。” 崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。这具有很强的现实针对性，对形成更高水平的人才培养体系具有重大意义。

教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，塑造新时代教师形象，培养学生的重任落到我们肩头。因而把工作一定融入到教学工作中。建设教育强国是每一个炎黄子孙殷切期望，更是中华民族伟大复兴的中国梦。是飙我东方文明古国的基础性工程。是实现中华民族伟大复兴的决胜战略工程。因此要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，形成更高水平的人才培养体系。把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。

并且“习近平总书记在谈到培养人的问题时强调，要在坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质上下功夫，要树立健康第一的教育理念、要全面加强和改进学校美育、要在学生中弘扬劳动精神。作为一线教师更要把习近平总书记的重要讲话精神融入到自己的教育、教学活动中。

口号是喊出来的，成绩是做出来的。

“做老师不但要为人师表，更要严于律己，潜心教书、精心育人，于我个人而言，就是要严格要求自己，不断充实自己，丰富自己、用知识武装自己为国家培养出更多富有崇高情怀的人才。” 【篇七】 改革是教育事业发展的根本动力。大力推进教育体制改革创新，才能使我国教育越办越好、越办越强。

在全国教育大会上，习近平总书记发表重要讲话，着眼我国教育事业的长远发展，对深化教育体制改革作出了重点部署，为坚决破除制约教育事业发展的体制机制障碍指明了方向和路径，对于加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育具有重大意义。

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央坚持把教育摆在优先发展的战略位置，全面深化教育领域综合改革，一批标志性、引领性的改革举措取得明显成效。但也要看到，教育改革点多面广线长，需要做的事情很多，目前我国教育还存在一些突出问题和短板。要解决这些问题，就必须大力推进教育体制改革创新，更加注重教育改革的系统性、整体性、协同性，及时研究解决教育改革发展的重大问题和群众关心的热点问题，以改革激活力、增动力。

大力推进教育体制改革创新，就要坚持我国教育现代化的社会主义方向，坚持教育公益性原则，把教育公平作为国家基本教育政策。教育公平是社会公平的重要基础，必须坚持以人民为中心发展教育，努力让每个人享有受教育的机会，获得发展自身、奉献社会、造福人民的能力。要加快建成伴随每个人一生的教育，让学习成为每个人的生活习惯和生活方式，实现人人皆学、处处能学、时时可学；
要加快建成平等面向每个人的教育，努力使每个人不分性别、不分城乡、不分地域、不分贫富、不分民族都能接受良好教育；
要加快建成适合每个人的教育，努力使不同性格禀赋、不同兴趣特长、不同素质潜力的学生都能接受符合自己成长需要的教育；
要加快建成更加开放灵活的教育，努力使教育选择更多样、成长道路更宽广，使学业提升通道、职业晋升通道、社会上升通道更加畅通。

大力推进教育体制改革创新，就要坚决贯彻落实深化教育体制改革的重点任务，坚决破除制约教育事业发展的体制机制障碍。要按照习近平总书记提出的明确要求，健全立德树人落实机制，扭转不科学的教育评价导向，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，从根本上解决教育评价指挥棒问题；
深化办学体制和教育管理改革，充分激发教育事业发展生机活力，着眼于“教好”“学好”“管好”推进改革，提高教育质量；
提升教育服务经济社会发展能力，调整优化高校区域布局、学科结构、专业设置，建立健全学科专业动态调整机制，加快一流大学和一流学科建设，推进产学研协同创新，积极投身实施创新驱动发展战略，着重培养创新型、复合型、应用型人才；
扩大教育开放，同世界一流资源开展高水平合作办学，提升我国教育的世界影响力。

“新故相推，日生不滞。”认真学习贯彻落实习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神，遵循教育规律、人才成长规律，大力推进教育体制改革创新，我们就一定能形成充满活力、富有效率、更加开放、有利于高质量发展的教育体制机制，我们的教育就一定能让人民更加满意。

【篇八】 金秋沃野，硕果累累，伴着丰收的喜悦，迎来了第34个教师节。

9月10日，全国教育大会在北京召开。习近平出席会议并做重要讲话，全面总结党的十八大以来教育改革发展实践中形成的新理念新思想新观点，围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题，提出工作要求、作出战略部署，为加快推动教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育指明了方向。

努力构建德智体美劳全面培养的教育体系,。在教学过程中，不仅注重知识教育，更应将思想道德教育，社会实践教育等贯穿其中，开足开齐体育、音乐、美术等课程，增强学生体质，健全人格，培养兴趣，提高审美。对学生进行全面培养，使其成长为学识丰富，品德良好，勇于奋斗，积极向上的社会主义建设者和接班人。

最后，应加强教师队伍建设。每一名人民教师都要严格要求自己，不断学习培训完善自己，增强责任感，淡泊名利，坚守教育底线。同时提高教师待遇，全社会弘扬尊师重教的社会风尚，努力提高教师的政治地位、社会地位、职业地位，使其在教学工作中更富有热情与活力，在岗位上为党和人民做出新的更大的贡献。

【篇九】 9月10日，全国教育大会在北京召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话，代表党中央向全国广大教师和教育工作者致以节日的热烈祝贺和诚挚问候。

教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。全党全社会要弘扬尊师重教的社会风尚，努力提高教师政治地位、社会地位、职业地位，让广大教师享有应有的社会声望，在教书育人岗位上为党和人民事业作出新的更大的贡献。

他强调，长期以来，广大教师贯彻党的教育方针，教书育人，呕心沥血，默默奉献，为国家发展和民族振兴作出了重大贡献。习近平在讲话中指出，党的十九大从新时代坚持和发展中国特色社会主义的战略高度，作出了优先发展教育事业、加快教育现代化、建设教育强国的重大部署。

习近平指出，在实践中，我们就教育改革发展提出一系列新理念新思想新观点，主要有以下几个方面，坚持党对教育事业的全面领导，坚持把立德树人作为根本任务，坚持优先发展教育事业，坚持社会主义办学方向，坚持扎根中国大地办教育，坚持以人民为中心发展教育，坚持深化教育改革创新，坚持把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命，坚持把教师队伍建设作为基础工作。这是我们对我国教育事业规律性认识的深化，来之不易，要始终坚持并不断丰富发展。

习近平指出，培养什么人，是教育的首要问题。我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。这是教育工作的根本任务，也是教育现代化的方向目标。

习近平强调，要在坚定理想信念上下功夫，教育引导学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，增强学生的中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，立志肩负起民族复兴的时代重任。要在厚植爱国主义情怀上下功夫，让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根，教育引导学生热爱和拥护中国共产党，立志听党话、跟党走，立志扎根人民、奉献国家。

所谓“三寸粉笔，三尺讲台系国运；
一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族“梦之队”的筑梦人。希望全国广大教师把全部精力和满腔真情献给教育事业，在教书育人的工作中不断创造新业绩。

【篇十】 要深化教育体制改革，健全立德树人落实机制，扭转不科学的教育评价导向，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，从根本上解决教育评价指挥棒问题 党的十八大以来，中国教育改革向纵深推进。从深化考试招生制度改革、统筹推进世界一流大学和一流学科建设，到全面深化新时代教师队伍建设改革、规范校外培训机构发展……改革取得显著成效，令人充满期待。

学习领会习近平总书记的重要讲话精神，就必须深刻把握深化教育领域综合改革的鲜明导向，围绕教育发展的重大问题和群众关心的热点问题，着力破除制约教育发展的体制机制障碍。上海市副市长翁铁慧表示，上海将牢牢把握教育方向和教育规律，办好老百姓“家门口的每一所学校”，努力让学生们享受到公平而有质量的教育。充分尊重每一个学生的特点，进一步优化中小学“绿色指标”评价及升学评价体系，推动学校因材施教，引导学生德智体美劳全面发展。

宁夏回族自治区教育工委书记、教育厅厅长李秋玲表示：“作为西部经济欠发达省区，加快推进教育现代化，根本出路在于改革创新。下一步，我们将着力推进四个方面改革，一是推进学科体系、教学体系、教材体系、管理体系改革，实施创新素养教育；
二是抓住高考综合改革‘牛鼻子’，建立科学的教育评价体系；
三是强化师德师风建设和教师培养培训体系建设；
四是抓住‘互联网+教育’示范省（区）建设，扩大优质教育资源覆盖面。”