改革开放以来我国高校思想道德建设的经验与启示

　　摘 要： 随着我国社会改革开放的历史发展，高校思想道德建设也处于改革与探索中。本文对新时期高校思想道德建设的经验与启示进行阐述，以促进我国高校思想道德建设的发展。
　　关键词： 高校思想道德建设 经验 启示
　　
　　高等学校是培养社会主义建设者和接班人的场所，是建设社会主义精神文明的重要基地。随着我国从传统走向现代，从封闭走向开放，从政治中心走向经济中心，高校思想道德建设如何适应新形势、新情况，从而保证高校培养社会主义事业建设者和接班人这一目标的全面实现，这已是改革开放以来我国各高校面临的最重要的任务之一。改革开放三十多年来，我国各高校在思想政治教育工作的实践中不断创新、科学发展，为推进高校思想道德教育工作和高校教育改革与发展积累了宝贵经验，给人们以深刻的启示。
　　一、我国高校思想道德建设的经验总结
　　改革开放以来，高校社会主义思想道德建设的实践得到了进一步发展，回顾这一时期高校思想道德建设的发展历程，我们可以从中总结出以下宝贵经验。
　　（一）始终高举了中国特色社会主义伟大旗帜，努力确保大学生思想道德建设坚持正确的政治方向。
　　改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。让大学生懂得只有社会主义才能救中国，只有改革开放才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。要让大学生懂得必须坚定地走中国特色社会主义道路，自觉地把个人的理想信念与社会主义现代化建设、全面建设小康社会宏伟目标的实现紧紧地结合起来，树立正确的世界观、人生观、价值观。只有坚持正确的政治方向，弘扬主旋律，才能正视其他各种社会思潮对社会主义核心价值体系的挑战，才能找到高校人才培养与大学生思想政治工作的“契合点”，才能发挥党思想政治工作的威力作用，引导和推动当代大学生以极大的热情投身到丰富多彩的大学生活中去，投入到建设中国特色社会主义事业的伟大进程中去。
　　（二）始终坚持了解放思想、实事求是、与时俱进，不断创新大学生道德教育的内容。
　　创新大学生德育教育的内容是思想政治工作创新的核心。大学生德育教育的内容不是一成不变的，必须始终坚持解放思想、实事求是、与时俱进，紧密结合世情、国情、党情，根据国家在不同时期的中心任务和大学生的思想实际，不断创新大学生德育教育的内容。只有这样才能增强大学生德育教育的针对性、实效性、吸引力和感染力。大学生德育教育才能具有持久生命力。
　　当前，大学生德育教育的内容要坚持以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以大学生全面发展为目标。同时，要用马克思主义最新最鲜活的理论成果和社会主义改革发展的生动实践教育大学生。针对当前大学生的思想实际，我们还要特别注意对大学生进行志愿服务意识教育、爱国主义教育、感恩意识教育等。
　　（三）始终坚持了以学生为本，不断创新教学理念，切实提高大学生德育教育针对性和实效性。
　　对大学生进行德育教育时，我们必须始终坚持以学生为本，想学生之所想、急学生之所急。同时，必须讲究艺术和方法，要着眼知行合一，注重讲求实效，切实提高大学生德育教育针对性和实效性。
　　第一，要做到宣讲教育与身体力行相统一。每一位从事德育教育的教师不仅是德育教育的宣讲者，而且是先进思想的践行者，其自身的言行就是对大学生最有力的导向。因此，增强德育教育的说服力，教育者要“台上当老师、台下当模范”。
　　第二，要做到理论讲解与实际应用相统一。德育教育工作不能重理论轻实践，不能一味地照本宣科。只有用事实阐明理论，才能让大学生信服。要讲求实效，克服形式主义。评定德育教育的依据，是要看大学生究竟弄懂了多少基本道理，解决了多少认识上的问题，这是一个潜移默化的过程。
　　第三，要做到理想要求与现实需要相统一。当今社会，人们的思想观念和价值取向日益呈现多元化趋势。这给当代大学生的德育教育工作带来了极大的挑战。应对这些挑战，关键是要敢于面对问题，正视矛盾，做到理想要求与现实需要相统一。要注意从当代大学生最关心、最关注的疑难问题入手，既要理直气壮地讲明大道理，又要善于结合实际把大道理讲实、讲透、讲具体，对“歪道理”予以旗帜鲜明、针锋相对的批驳。
　　（四）积极拓展了进行大学生德育教育的有效途径。
　　改革开放三十多年来的历史和实践证明，高校德育教育要以创新为先导，要在观念、内容、方法和模式、载体上大胆探索，勇于创新，才能提高大学生德育教育的吸引力、感染力，不断赋予大学生德育教育鲜活的生命力和创造力。
　　第一，充分发挥课堂教学在大学生德育教育中的主导作用。高等学校思想政治理论课是大学生德育教育的主渠道。要按照充分体现当代马克思主义最新成果的要求，全面加强思想政治理论课的学科建设、课程建设、教材建设和教师队伍建设。
　　第二，充分发挥网络载体在大学生德育教育中的功能。网络载体为新时期加强和改进大学生德育教育提供了新途径。网络为高校德育教育开辟了新的渠道，提供了新的手段。通过网络可以快捷、准确地了解高校师生的思想情绪及其关心的热点问题；可以及时获取大量有价值的信息，丰富德育教育的资源；可以开展形式多样、生动活泼的德育教育活动。
　　第三，充分发挥校园管理、校园文化、校园传媒在大学生德育教育中的重要作用。在大学生德育教育的工作实践中，校园文化、教室文化、宿舍文化、社团文化等文化建设普遍受到重视。借助这些文化建设的载体，把大学生德育教育工作落实到基层，使得德育教育工作形式多样，生动活泼，寓于其中的德育教育工作内容才能更好地为学生接受。
　　（五）积极构建和完善了大学生德育教育效果测评体系。
　　大学生德育教育测评是大学生德育教育过程不可缺少的重要环节，是大学生德育教育工作的导航仪。但总体而言，目前的研究还不够系统、不够深入，实际操作也还缺乏针对性、实效性。因此，深入开展大学生德育教育测评体系的构建与实践研究，对于营造大学生德育教育的全新环境，帮助各级党委、政府、高等学校和相关社会组织厘清工作思路和工作重点，促进大学生的全面成长成才，既具有十分重要的理论意义，又具有十分重要的实践意义。
　　二、对加强和改进我国高校思想道德建设的启示
　　当今中国社会的时代主题是构建社会主义和谐社会，这是一个富有时代意义、蕴涵丰富的新课题，这也给予高校思想道德建设深刻的启示。
　　（一）必须大力加强爱国主义教育，继承、弘扬中华民族的优良道德传统。
　　从国外德育的特点和发展趋势看，当今世界各国德育都力求通过本民族的创业史、斗争史和整个历史发展过程，唤起青年一代的民族自尊心和自豪感，培养他们的民族意识和国家价值观念，以使他们成为本民族的接班人。中华民族具有悠久的文明发展历史，有更加丰富的爱国主义教育的资源。而当今我国正处在构建社会主义和谐社会的关键时期，我们更应该发扬优良的爱国主义教育传统。通过不断弘扬爱国主义精神，不断加强爱国主义教育，构建新的时代精神，使爱国主义教育深入到人们实际生活的每一个角落，激发人们的爱国热情，充分发挥爱国主义在社会主义现代化建设中的强大精神力量。然而，这里需要指出的是，在不同社会制度下的国家提倡的爱国主义的性质和内容是根本不同的。资本主义国家提倡的爱国主义是与资本主义制度相连的，其目的是维护资产阶级的利益和统治地位。而我们提倡的爱国主义是与社会主义制度相连的，在当代中国，爱国主义与社会主义本质上是统一的，爱祖国就是爱社会主义的祖国。也就是说，弘扬和培育爱国主义精神从根本上是为中国特色社会主义建设事业服务的。